【題目】甲、乙、丙三種物質均含地殼中含量最多的元素。甲、乙是組成元素完全相同的化合物，丙是單質；甲為液體，在一定條件下可分解生成乙和丙。它們之間有如圖所示的轉化關系。

（1）寫出甲物質的化學式：______。

（2）從微觀的角度解釋甲、乙性質存在差異的原因是________。

（3）從反應③可以推測丙物質具有的一種化學性質是__________。

【答案】 分子構成不同 助燃性或支持燃燒

【解析】

甲、乙、丙三種物質均含地殼中含量最多的元素氧元素。甲、乙是組成元素完全相同的化合物，丙是單質，是氧氣；甲為液體，在一定條件下可分解生成乙和丙氧氣。根據(jù)圖所示的轉化關系可推測甲是過氧化氫，乙是水，丙是氧氣，丁是氫氣，過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下分解生成水和氧氣，水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣，氧氣和氫氣在點燃條件下生成水，經(jīng)過驗證，以上物質推斷合理，則有：

（1）甲為過氧化氫，化學式為。

（2）從微觀的角度解釋甲（過氧化氫）和乙（水）性質存在差異的原因是二者的分子構成不同。

（3）反應③氧氣和氫氣在點燃條件下生成水，可以推測丙氧氣具有的一種化學性質是助燃性或支持燃燒。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在通常狀態(tài)下，氨氣（NH3）是一種無色、具有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，溶于水后可得到氨氣。

（1）如圖甲所示，A、B試管中各有一團用無色酚酞試液濕潤過的棉花，實驗前止水夾處于關閉狀態(tài)。實驗時，將少量濃氨水滴在A試管的棉花上，觀察到白色棉花變紅。再打開止水夾，幾秒鐘后觀察到的現(xiàn)象是試管B中白色棉花變紅，說明氨氣分子_______。

（2）觀察乙圖，請寫出氨氣在純氧中燃燒的化學方程式_________，并把圖乙中第三個方框補充完整。___________

（3）由該乙圖可知，分子和原子的本質區(qū)別是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國科學家成功合成了世界上首個全氮陰離子鹽（化學式為H25N34O3Cl），該物質是超高能材料，在航空航天上可做推進劑。下列有關該物質的說法正確是

A.H25N34O3Cl屬于氧化物

B.H25N34O3Cl由四種非金屬元素組成

C.H25N34O3Cl由25個氫原子、34個氮原子、3個氧原子、1個氯原子構成

D.H25N34O3Cl中氯元素的質量分數(shù)最小

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過化學學習，你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的一般規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置。請結合下圖儀器回答問題：

（1）寫出標號儀器的名稱①__________，②___________。

（2）寫出實驗室用B裝置制取氧氣時，涉及反應的化學表達式_________；可以用C裝置收集氧氣的原因是__________。

（3）裝置A除了可以制備氧氣，還可以用來制備二氧化碳，寫出制備二氧化碳氣體的化學表達式________，寫出檢驗CO2化學表達式________。

（4）實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷氣體。甲烷的密度比空氣小，難溶于水�？蛇x用________裝置作為制取甲烷的發(fā)生裝置，如果采用裝置F收集甲烷，甲烷應從_______（填“a”或“b”）端進入。

（5）用高錳酸鉀（KMnO4）制取氧氣時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紫紅色，你認為導致該現(xiàn)象的原因可能是_________。

（6）某同學發(fā)現(xiàn)實驗室制取二氧化碳實驗中，收集完二氧化碳后，錐形瓶內反應還在繼續(xù)進行，造成了藥品的浪費。因此，對此裝置進一步作了改進，改進的裝置如下圖所示，改進后的優(yōu)點是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】中美科學家合作研究證實全硼富勒烯（B40）的存在。如圖為硼元素在元素周期表中的信息，下列說法正確的是

A.全硼富勒烯是一種新型化合物

B.硼元素屬于金屬元素

C.硼的相對原子質量為10.81g

D.硼原子最外層有3個電子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為電解水的實驗裝置圖。接通電源觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生。

（1）通電一段時間后，玻璃管a收集到的氣體是_____。

（2）下圖為水分解的微觀過程：

①水的分解過程中，不發(fā)生變化的微粒是_____。

②結合實驗現(xiàn)象，寫出水通電分解的化學表達式_____。

（3）已知同溫同壓下，氣體的體積比決定于氣體的分子個數(shù)比。該實驗中能夠說明水的化學式為H2O的實驗現(xiàn)象是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】原水（未經(jīng)過處理的水）中含有泥沙、懸浮物和細菌等雜質。在水中加入明礬，可除去水中的泥沙、懸浮物，變澄清；可用次氯酸殺死細菌。某廠生產(chǎn)自來水的步驟如下：

（1）可以除去水中的泥沙和懸浮物雜質的步驟為_____。（填字）。

（2）向原水中加入明礬的作用是_____。

（3）若沙濾得到的清水有異味，可以加入_____除去，因為該凈水劑具有_____性；此時得到的水_____（填“是”或“不是”）純凈水。

（4）自來水經(jīng)過使用后，變成生活污水，要對生活污水進行回收處理再利用的目的是_____。（簽一條）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是有關氧氣化學性質的三個實驗示意圖，請?zhí)顚懕碇锌崭瘛?/span>

實驗Ⅰ

實驗Ⅱ

實驗Ⅲ

（1）實驗Ⅰ的化學反應方程式是______________。

（2）實驗Ⅱ中，瓶內預先加少量水的目的___________。

（3）實驗Ⅲ中，檢驗生成物用到的一種物質的名稱是________。

（4）可燃物在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈，而像鐵這種在空氣中不易燃燒的物質也能夠在氧氣中劇烈燃燒，這說明_________（從分子的角度解釋）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出上圖所示裝置中標有序號的儀器名稱：①___________，②___________。

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，所選用的發(fā)生裝置是_________（選填裝置序號，下同），組裝好儀器后，應先_________，再添加藥品；請寫出該反應的符號表達式_____________�，F(xiàn)準備收集一瓶氧氣供細鐵絲燃燒的實驗用，選擇________裝置收集，更便于直接做這個實驗。

（3）若實驗需用50g30%的過氧化氫溶液（密度為1.13/cm3），配制5%的過氧化氫溶濃（密度約為1g/cm3）。經(jīng)過計算：需要加水________g；該溶液配制的步驟是計算、________、溶解。

（4）下列圖象表示在用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合制取氧氣的過程中某些量的變化趨勢，其中能正確反映對應變化關系的是__________。

（5）甲烷是一種無色無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體。實驗室常用加熱無水碳酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷時，發(fā)生裝置應選_________，收集裝置應選用____________。

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