【題目】在通常狀態(tài)下，氨氣（NH3）是一種無色、具有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，溶于水后可得到氨氣。

（1）如圖甲所示，A、B試管中各有一團用無色酚酞試液濕潤過的棉花，實驗前止水夾處于關閉狀態(tài)。實驗時，將少量濃氨水滴在A試管的棉花上，觀察到白色棉花變紅。再打開止水夾，幾秒鐘后觀察到的現(xiàn)象是試管B中白色棉花變紅，說明氨氣分子_______。

（2）觀察乙圖，請寫出氨氣在純氧中燃燒的化學方程式_________，并把圖乙中第三個方框補充完整。___________

（3）由該乙圖可知，分子和原子的本質區(qū)別是__________。

【答案】不斷運動 4NH3+3O22N2+6H2O 在化學變化中能否再分

【解析】

（1）實驗時，將少量濃氨水滴在A試管的棉花上，觀察到白色棉花變紅。試管B中白色棉花并未與濃氨水接觸，打開止水夾，幾秒鐘后觀察到的現(xiàn)象是試管B中白色棉花變紅，說明氨氣分子在不斷運動。

（2）氨氣在純氧中燃燒生成氮氣、水，反應的化學方程式是：4NH3+3O22N2+6H2O，化學反應前后各種原子個數(shù)相等，故圖乙中第三個方框補充

（3）由該乙圖可知，分子和原子的本質區(qū)別是在化學變化中能否再分。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組的同學對空氣中氧氣的含量進行了探究。

實驗I：根據(jù)課本上的實驗裝置（如圖一），利用紅磷燃燒法測定空氣中氧氣含量。

（1）為保證實驗成功，首先應該_____。

（2）紅磷熄滅，待冷卻后打開彈簧夾，否則會使測定結果_____（選填“偏大”“偏小”或“不受影響”）。

實驗Ⅱ：利用圖二裝置，用鎂條燃燒法測定空氣中氧氣含量。

（3）小紅同學查閱資料后發(fā)現(xiàn)，鎂可以在氧氣中燃燒生成氧化鎂，該反應的文字表達式是_____。

（4）興趣小組的同學完成實驗Ⅱ后，結果看到水倒流入集氣瓶，約占瓶內空氣體積的70%，造成這一現(xiàn)象的原因是鎂條不僅與氧氣發(fā)生了反應，還與_____（填一種氣體）發(fā)生了反應，且該氣體還有剩余。

（5）通過以上探究得出結論：①鎂條_____（選填“能”或“不能”）替代紅磷測定空氣中氧氣含量；②測定空氣中氧氣含量時，選用的物質除了要求生成物是固體，還應該符合條件的是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳化學一直是科學家研究的重要課題。

（1）冬天到了,北方還有不少家庭采用燃煤取暖。燃煤時，不小心的話很容易造成中毒，其原因是煤（主要成分是碳）的不完全燃燒引起的，請用化學方程式表示這一過程_____；因此燃煤時一定要注意室內的通風換氣。

（2）天然氣（主要成分是甲烷）和液化石油氣（主要成分是丙烷和丁烷）中碳元素的質量分數(shù)分別是75%和82.3%。通過該數(shù)據(jù)分析:相同條件下，用天然氣作燃料比液化石油氣更環(huán)保的理由_____；

（3）化學興趣小組的同學擬對某一含 碳化合物（CxHy 或CxHyOz ）的組成進行探究。將4.6g該化合物完全燃燒，得到了8.8gCO2 和5.4gH2O。通過探究，興趣小組的同學得到的化合物的化學式可能為_____；

（4）以CO和H2為原料生產乙二醇（C2H6O2）時，按照“綠色化學”原則，應調節(jié)原料中CO和H2的分子個數(shù)比為_____；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗方案進行實驗，不能達到相應實驗目的的是（ ）

A.測定空氣中氧氣的含量

B.檢驗氧氣是否收集滿

C.驗證物質燃燒需要氧氣

D.判斷等量不同種物質在同體積水中溶解程度

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)以下裝置圖和相關要求回答下列問題：

（1）現(xiàn)提供下列裝置

①上圖C裝置中，甲儀器的名稱是________________。

②實驗室將雙氧水加入二氧化錳粉末制取氧氣，比較理想的發(fā)生裝置是________（填序號），反應的化學方程式為________________；若用E裝置收集氧氣，當________________時，開始收集氣體。

③實驗室可以按照“B→F→真空氣囊”的裝置順序則取干燥的CO2氣體，B裝置中發(fā)生反應的化學方程式為________________，F裝置盛放的試劑為____________。

（2）實驗室用氯化鈉固體配制50g 15%的氯化鈉溶液的步驟有：計算、稱取氯化鈉、量取水、溶解、轉移。

①在溶解過程中，玻璃作的作用是____________。

②下列操作中，可能導致配制氯化鈉溶液的溶質質量分數(shù)偏大的是________（填序號）。

a你取時，將氯化鈉置于托盤天平的右盤 b量取水時俯視讀數(shù)

c用已有少量水的燒杯溶解氯化鈉 d轉移時，有少量溶液濺出

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映其對應關系的是

A.某溫度時，向一定量的飽和氫氧化鈣溶液中加入少量氧化鈣，再恢復到原溫度

B.加熱的飽和溶液的KNO3和飽和溶液的Ca(OH)2（不考慮溶劑的蒸發(fā)）

C.向等質量、等濃度的稀硫酸中分別加入過量的Zn和Fe

D.將水通電一段時間

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學常見的實驗或操作，請回答下列問題：

（1）A實驗中集氣瓶內放入少量水的目的是_____。

（2）B實驗中燒杯B中的現(xiàn)象是_____，請從微觀的角度解釋該現(xiàn)象的原因是_____。

（3）C實驗中氫氣燃燒時火焰的顏色是_____，寫出該反應的文字或符號表達式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、A、B、C、D、E、F、G均為初中化學常見的物質，它們有如下圖所示的相互轉化關系：

已知：常溫下，甲、乙均為黑色固體，F為應用最廣泛的金屬單質，A為無色氣體，且只含有兩種元素。請回答下列問題：

（1）寫出B、D兩種物質的名稱：B___________，D__________。

（2）寫出E與乙反應的化學方程式________________。

（3）寫出A在充足G中燃燒的化學方程式_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質均含地殼中含量最多的元素。甲、乙是組成元素完全相同的化合物，丙是單質；甲為液體，在一定條件下可分解生成乙和丙。它們之間有如圖所示的轉化關系。

（1）寫出甲物質的化學式：______。

（2）從微觀的角度解釋甲、乙性質存在差異的原因是________。

（3）從反應③可以推測丙物質具有的一種化學性質是__________。

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