5．下列現(xiàn)象或做法中，僅涉及物理變化的是（　　）
A．
綠色植物光合作用		B．
  古代銅幣生銹
C．
    燃放煙花		D．
  相互刻劃比較硬度

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化．化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．

解答 解：A、綠色植物光合作用生成有機(jī)物和氧氣，屬于化學(xué)變化，故選項錯誤；
B、古代銅幣生銹，銅銹是新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故選項錯誤；
C、燃放煙花生成有害氣體，屬于化學(xué)變化，故選項錯誤；
D、銅與黃銅相互刻劃比較硬度，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項正確；
故選D

點評 本考點考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．當(dāng)發(fā)生火險時，下列采取的措施不可取的是（　�。�
A．如果火勢較大，有蔓延的可能，應(yīng)立即撥打火警電話“119”
B．當(dāng)你被困在火災(zāi)區(qū)時，可用濕毛巾捂住嘴和鼻子
C．當(dāng)你被困在火災(zāi)區(qū)時，可低下身子貼近地面跑出火災(zāi)區(qū)
D．室內(nèi)起火時，立即打開門窗呼救

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．求KMnO4中錳元素的化合價是（　　）
A．+2B．+3C．+4D．+7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．空氣是由多種氣體組成的混合物，是一種寶貴的自然資源．
（1）魚蝦能在水中生存是因為氧氣易溶于水，這種說法不正確（填“正確”或“不正確”）．
（2）因為氮氣常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，且無毒所以充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐．
（3）菜農(nóng)定期向蔬菜棚中補(bǔ)充二氧化碳，這樣做有利于植物進(jìn)行光合作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．用化學(xué)用語表示：
（1）3個鉀原子3K；（2）地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素形成化合物Al2O3；
（3）氯化鋅ZnCl2；   （4）2個碳酸根離子2CO32-；（5）碳酸鈉Na2CO3；
（6）硫酸銅CuSO4；   （7）硫酸亞鐵FeSO4；     （8）氫氧化鈣Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．鑒別稀鹽酸和稀硫酸可選用的試劑是（　　）
A．Fe（OH）3B．紫色石蕊試液C．CuOD．Ba（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．某市舉行了初中科學(xué)知識應(yīng)用暨探究技能比賽，其中的葉脈標(biāo)簽制作項目是由選手在規(guī)定時間內(nèi)，根據(jù)自己的創(chuàng)意設(shè)計，對葉脈進(jìn)行染色、繪畫、裁割、拼接等藝術(shù)加工．比賽時某組選手配制了100克10%的氫氧化鈉溶液，比賽結(jié)束后他們對剩余的40g氫氧化鈉溶液用硫酸進(jìn)行了中和處理．
（1）配制上述溶液時需要氫氧化鈉固體多少克？
（2）完全中和40g氫氧化鈉溶液時用去稀硫酸20克，則稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．鐵、鋁、銅是常見的三種金屬．同學(xué)們發(fā)現(xiàn)生活中的鋁和銅制品表面一般不用防銹，而鐵制品一般需要做防銹處理．
【提出問題】這是不是因為鐵、鋁、銅三種金屬中鐵的活動性最強(qiáng)呢？
【實驗探究】同學(xué)們對這三種金屬的活動性順序展開了探究，請你參與探究并填寫空格．
將粗細(xì)相同的鐵絲、鋁絲、銅絲分別插人體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀鹽酸中：
操  作鐵絲稀鹽酸
鋁絲稀鹽酸
銅絲稀鹽酸
根據(jù)現(xiàn)象得出
金屬活動性順序
片刻后現(xiàn)象有少量氣泡無氣泡無氣泡Fe＞Al，F(xiàn)e＞Cu
幾分鐘后現(xiàn)象有少量氣泡有大量氣泡無氣泡
Al＞Fe＞Cu
【討論交流】為什么同一個實驗得出了兩種結(jié)論呢？同學(xué)們帶著這個疑問查閱了相關(guān)資料，明白了鋁絲在稀鹽酸中短時間內(nèi)無氣泡，是因為鋁表面致密的氧化膜會先與鹽酸反應(yīng)．
【反思評價】做金屬性質(zhì)實驗時需將金屬進(jìn)行打磨，打磨的目的是除去金屬表面的氧化物．
【實驗驗證】為了進(jìn)一步確認(rèn)鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序，同學(xué)們又將兩根粗細(xì)相同的、打磨過的鐵絲分別插入硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液中：
操  作Al2（SO4）3溶液
鐵絲
CuSO4溶液
鐵絲
根據(jù)現(xiàn)象得出
金屬活動性順序
現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象
鐵絲表面有紅色物質(zhì)析出		Al＞Fe＞Cu
寫出鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
【拓展遷移】（1）若只有一支盛有少量稀鹽酸的試管，只需合理安排金屬絲的插入順序（能與鹽酸反應(yīng)的要一次將鹽酸消耗完），也能證明鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序．金屬絲的插入順序為Cu、Fe、Al．
（2）金屬被人類大規(guī)模開發(fā)利用的大致年限也與金屬活動性順序有關(guān)，請寫出鐵、鋁、銅三種金屬材料被人類利用的先后順序Cu、Fe、Al．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．化學(xué)與生活息息相關(guān)：現(xiàn)有①干冰②熟石灰③碳酸鈣④氯化鈉⑤硝酸銨等五種物質(zhì)，用對應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式填空：
（1）一種補(bǔ)鈣劑CaCO3；
（2）可用于改良酸性土壤的是Ca（OH）2；
（3）可用于炒菜調(diào)味的是NaCl；
（4）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上用作氮肥的是NH4NO3；
（5）可用于人工降雨的是CO2．

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