【題目】某校研究性學習小組用下圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗,燃燒、冷卻后打開止水夾,進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%。

(1)圖中A儀器的名稱是________,燃燒、冷卻后打開止水夾,水能進入集氣瓶的原因是_____________。

(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的_____%,F(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。

(發(fā)現(xiàn)問題)氮氣是怎樣減少的呢?

(假設(shè)一)氮氣與鎂條反應(yīng)而減少。

(假設(shè)二)__________。

(查閱資料)鎂條在氮氣中能燃燒,產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體。氮化鎂中氮元素的化合價為_________

鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂,該反應(yīng)化學方程式是__________

(拓展延伸)由此你對燃燒的新認識________

【答案】燒杯 集氣瓶內(nèi)氣體減少,導(dǎo)致壓強減小,水沿導(dǎo)管進入瓶內(nèi) 21% 氮氣與鐵絲反應(yīng)而減少 -3 2Mg+CO22MgO+C。 燃燒不一定有氧氣參加反應(yīng)

【解析】

(1)鎂燃燒消耗瓶內(nèi)氣體生成固體物質(zhì),瓶內(nèi)氣體減少,壓強減小。據(jù)此分析回答;

(2)氧氣約占空氣體積分數(shù)的21%,氮氣占78%,如果鎂燃燒只消耗氧氣時,氣體減少原體積的21%;

假設(shè)二:根據(jù)瓶內(nèi)物質(zhì)可能與氮氣反應(yīng)進行分析解答;

查閱資料根據(jù)化合價規(guī)律和化學方程式的書寫方法進行分析解答;

拓展延伸:根據(jù)實驗現(xiàn)象進行分析解答。

(1)圖中A儀器的名稱是燒杯,鎂條燃燒時會與空氣中的氧氣反應(yīng)生成固體氧化鎂,致使瓶內(nèi)氣體減少壓強減小,水在大氣壓作用下進入瓶中;

(2)空氣中氧氣的體積分數(shù)為21% 。如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的21%,F(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣;

假設(shè)二:氮氣的減少可能是鎂與氮氣反應(yīng)而減少,也可能是氮氣與鐵絲反應(yīng)而減少。所以假設(shè)二可以是: 氮氣與鐵絲反應(yīng)而減少;

查閱資料:①設(shè)氮元素的化合價為x,根據(jù)化合物中各元素化合價的代數(shù)和為零,則有:(+2)×3+2x=0,解得x=-3;

②根據(jù)題意,鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒,生成碳和氧化鎂,反應(yīng)的方程式為:2Mg+CO22MgO+C;

拓展延伸由鎂不僅能在氧氣中燃燒,也能在二氧化碳、氮氣中燃燒,可以得出燃燒不一定有氧氣參加反應(yīng)

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為某化學反應(yīng)的微觀示意圖,圖中“●”表示硫原子,“○”表示氧原子.下列說法中錯誤的是

A. 甲是SO2

B. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

C. 反應(yīng)前后,分子、原子種類均不變

D. 反應(yīng)中,甲、乙、丙三種物質(zhì)的分子個數(shù)比為212

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖1是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,其元素所形成的單質(zhì)可用圖2的裝置來制取。

(1)該元素原子的核電荷數(shù)為_____,其原子最外層電子數(shù)為_____。

(2)圖2裝置中棉花團的作用:_____

(3)用圖2裝置制取上述單質(zhì)的化學方程式為_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組同學對實驗室制氧氣的條件進行如下探究:

(a)為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速率的影響,甲設(shè)計以下對比實驗:

①將3.0g氯酸鉀和1.0g二氧化錳均勻混合加熱;

②將xg氯酸鉀和1.0g氧化銅均勻混合加熱。

在相同溫度下,比較兩組實驗產(chǎn)生氧氣的快慢。

①中反應(yīng)的化學方程式是__________________________;②中x的值應(yīng)為_____。

(猜想)除二氧化錳,氧化銅外,F(xiàn)e2O3也可以做氯酸鉀分解的催化劑。

按下表進行實驗:測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)

實驗編號

實驗藥品

分解溫度/℃

氯酸鉀

580

氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比1∶1)

350

氯酸鉀、氧化銅(質(zhì)量比1∶1)

370

氯酸鉀、Fe2O3(質(zhì)量比1∶1)

390

由實驗________與實驗④對比,證明猜想合理。實驗所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是___。

(b)乙探究了影響過氧化氫溶液分解速率的某種因素。實驗記錄如下:

過氧化氫溶液的質(zhì)量

過氧化氫的濃度

二氧化錳的質(zhì)量

相同時間內(nèi)產(chǎn)生VO2

50.0g

1%

0.1g

9mL

50.0g

2%

0.1g

16mL

50.0g

4%

0.1g

31mL

實驗結(jié)論:在相同條件下,_______________________________,過氧化氫分解得越快。本實驗中測量O2體積的裝置(如圖)應(yīng)該選擇:_______。(填字母)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示實驗操作規(guī)范的是

A. 將鐵釘放入試管 B. 氫氣驗純

C. 移走蒸發(fā)皿 D. 合作滴加液體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學課外小組的同學,在實驗室實驗時發(fā)現(xiàn)一瓶標簽破損的無色溶液(如下圖所示)。

這瓶溶液是什么物質(zhì)?在老師的指導(dǎo)下,同學們首先提出假設(shè)可能是實驗室制備氧氣的一種液體藥品并進行了如下的探究活動。請在空白處完成相應(yīng)內(nèi)容。

[設(shè)計實驗] 在試管中取少量黑色粉末二氧化錳,向其中滴入該無色溶液,立即產(chǎn)生大量氣泡,并放出大量的熱。

(1)用_________法收集一試管純凈的氣體。

(2)反應(yīng)的化學方程式為 ____________。

(3)檢驗收集的氣體的方法為____________。

[實驗現(xiàn)象]木條復(fù)燃。

[實驗結(jié)論]由以上現(xiàn)象可知此氣體是_____;該無色溶液是________,則原假設(shè)成立。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗是科學探究的重要方法。按下圖所示的實驗裝置回答問題:

(1)儀器①的名稱____________________

(2)實驗室用A裝置制取氧氣時,長頸漏斗的主要作用是__________________ ,要收集比較干燥的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是_____(填字母,下同);要收集比較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是_____。

(3)用排空氣法收集氣體,除了考慮該氣體的密度外,還應(yīng)考慮__________(寫一點)。

(4)方舟同學通過自己的不懈努力,終于收集到了一瓶氣體,可他不確定瓶內(nèi)的就一定是氧氣,請優(yōu)秀的你設(shè)計實驗解決方舟同學的困惑。(寫出操作,現(xiàn)象,結(jié)論)______________________________。

(5)你能寫出用A裝置制取氧氣的化學符號表達式嗎?___________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】幾位同學根據(jù)下列各實驗裝置圖,設(shè)計和討論了以下問題:

(1)寫出儀器名稱:①_____________ _____________

(2)若該實驗選擇裝置A來制取氧氣,請寫出該反應(yīng)的符號表達式_____.該反應(yīng)的類型是___

(3)用圖F裝置可以收集和和儲備氧氣,若廣口瓶充滿水來收集氧氣,氣體應(yīng)從______(填“a”或“b”)端通入;

(4)我們做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,把紅熱的鐵絲伸入裝有氧氣的集氣瓶里,劇烈燃燒,火星四射該反應(yīng)的符號表達式是____,做這個實驗時盛氧氣的集氣瓶預(yù)先加少量水,水的作用是______ 。

(5)實驗室的甲烷氣體是用乙酸鈉固體和堿石灰固體共熱制取的。甲烷氣體是一種無色、無味、密度比空氣小,不溶于水的氣體;你認為制取并收集一瓶干燥的甲烷氣體應(yīng)選擇的裝置是(填字母)_____;

(6)如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的體積分數(shù):經(jīng)測定,集氣瓶的容積為250 mL,在此實驗中,觀察到量筒中減少的水的體積為50mL,則空氣中氧氣的體積分數(shù)為______。實驗需保證整個裝置不漏氣且所用紅磷必須足量,如果實驗時未冷卻到室溫便打開彈簧夾觀察量筒內(nèi)減少的水的體積,則實驗結(jié)果將(填偏大、偏小或不變)___。實驗完畢后,集氣瓶內(nèi)殘余的氣體主要是_______(填化學符號)。若將上述實驗中的紅磷換成木炭(其他不變)進行實驗,并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象,其原因是_____。反思此實驗的探究過程,用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時,在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是(答一條)______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請用“>”、“<”或“=”來表示下列物質(zhì)間關(guān)系:

(1)人體中所含元素的質(zhì)量分數(shù):氧______氫;

(2)通常狀況下的液體體積:100mL酒精與100mL水混合______ 200mL;

(3)核外電子總數(shù):鈉原子______銨根離子;

(4)等質(zhì)量的物質(zhì)中所含原子數(shù)目:二氧化硫______二氧化碳。

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