6．X、Y、Z是初中化學(xué)常見的三種物質(zhì)，其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，X、Z元素組成相同且常溫下均為液體，Y為氣體．下列說法錯誤的是（　　）
A．轉(zhuǎn)化③、④中，元素的化合價都發(fā)生了變化
B．轉(zhuǎn)化③可通過化合反應(yīng)實現(xiàn)
C．氣體Y具有可燃性
D．轉(zhuǎn)化①、④可通過分解反應(yīng)實現(xiàn)

分析 根據(jù)X、Y、Z是初中化學(xué)常見的三種物質(zhì)，X、Z元素組成相同且常溫下均為液體，Y為氣體，結(jié)合三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，猜想X是過氧化氫溶液，Y是水，Z是氧氣，然后將推出的各種物質(zhì)進行驗證即可．

解答 解：X、Y、Z是初中化學(xué)常見的三種物質(zhì)，X、Z元素組成相同且常溫下均為液體，Y為氣體，結(jié)合三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，猜想X是過氧化氫溶液，Y是水，Z是氧氣，過氧化氫分解會生成水和氧氣，水和氧氣可以相互轉(zhuǎn)化，推導(dǎo)正確，所以X是過氧化氫溶液，Y是水，Z是氧氣．
A、氫氣和水的相互轉(zhuǎn)化，氫元素、氧元素的化合價都發(fā)生了變化，所以轉(zhuǎn)化③、④中，元素的化合價都發(fā)生了變化，故A正確；
B、氧氣和氫氣在點燃的條件下生成水，所以轉(zhuǎn)化③可通過化合反應(yīng)實現(xiàn)，故B正確；
C、氧氣具有助燃性，故C錯誤；
D、過氧化氫分解會生成水和氧氣，水分解會生成氧氣，所以轉(zhuǎn)化①、④可通過分解反應(yīng)實現(xiàn)，故D正確．
故選：C．

點評 在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．把鐵粉和硫粉以適當?shù)馁|(zhì)量比均勻混合，堆放在石棉網(wǎng)上，然后用燒紅的玻璃棒的一端接觸混合物．這時部分混合物迅速變成紅熱狀態(tài)，撤離玻璃棒后，反應(yīng)繼續(xù)劇烈進行，直至全部混合物呈紅熱狀態(tài)，冷卻后得到黑色的固體化合物--硫化亞鐵．根據(jù)上述實驗回答：
（1）這一變化是化學(xué)變化，得到黑色固體的化學(xué)式為FeS．
（2）鐵跟硫反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+S$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$FeS．
（3）證實鐵已從單質(zhì)變成化合物的方法是用磁鐵吸引，若沒有物質(zhì)被吸引則鐵已從游離態(tài)變成化合態(tài)．
（4）從理論上計算，為使鐵粉和硫粉都能全部反應(yīng)，兩者最佳的質(zhì)量比應(yīng)為7：4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，試根據(jù)圖示回答相應(yīng)問題：
（1）圖甲是銫元素在元素周期表中的信息，則銫元素屬于金屬（填“金屬”或“非金屬”），該元素原子的核外電子數(shù)為55．
（2）圖乙為元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三種不同元素，以下判斷正確ACDE．
A．原子序數(shù)Z＞Y       B．核外電子數(shù)：X=Y      C．Y和Z處于同一周期．
D．電子層數(shù)：y=z      E．族數(shù)：x=y．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．關(guān)于碳及其化合物的說法，正確的是（　�。�
A．二氧化碳的排放是導(dǎo)致酸雨的原因
B．金剛石和石墨中碳原子的排列方式不同
C．在室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止一氧化碳中毒
D．鉛筆字跡易變模糊是因為常溫下石墨化學(xué)性質(zhì)活潑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要部分．
（1）金剛石和石墨都是碳的單質(zhì)，其物理性質(zhì)差異很大的原因是碳原子的排列方式不同
（2）如圖1是元素周期表中的一格，下列說法錯誤的是CD
A．碳元素屬于非金屬元素
B．碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6
C．碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖
D．碳的相對原子質(zhì)量為12.01g
（3）一氧化碳燃燒時火焰呈色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2
（4）研究CO2通入水中后發(fā)生的變化．
①如圖2所示，想一個收集滿CO2氣體的軟質(zhì)塑料瓶A中加入約體積的水，立即旋緊瓶塞，振蕩、產(chǎn)生的現(xiàn)象是瓶子癟了
②取3mL瓶A中的液體倒入試管B中，滴加紫色石蕊試液，振蕩，觀察到溶液變?yōu)榧t色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是（　�。�
A．因為MnO2能加快H2O2的分解速率，所以MnO2也能加快H2O的分解
B．因為單質(zhì)是由同種元素組成，所以只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C．因為蠟燭燃燒生成CO2和H2O，所以蠟燭組成里一定含有碳元素和氫元素
D．因為H2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．如圖裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號．下列說法中不正確的是（　　）
A．集氣瓶內(nèi)加入少量水可防止瓶底炸裂
B．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾
C．實驗時，點燃的紅磷要立即伸入集氣瓶中，并塞緊橡皮塞
D．該實驗所用紅磷的量不足可能造成氣體減少的體積小于五分之一

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．請根據(jù)本小題A、B兩圖回答下列問題．
（1）儀器a的名稱是長頸漏斗．
（2）寫出錐形瓶內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）如B圖所示，將一瓶二氧化碳氣體慢慢倒入放著蠟燭的燒杯中，現(xiàn)象是蠟燭從上向下逐漸熄滅，若發(fā)現(xiàn)上層蠟燭先熄滅，試解釋原因：因上層燃著的蠟燭先接觸倒入的二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．對A1、Ag、Cu三種金屬活動性順序的探究，下列所選試劑組不可行的是②
①Al、Ag、CuSO4溶液
②Cu、Ag、Al2（SO4）3溶液
③Cu、Al2（SO4）3溶液、AgNO3溶液．

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