11．推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是（　　）
A．因?yàn)镸nO2能加快H2O2的分解速率，所以MnO2也能加快H2O的分解
B．因?yàn)閱钨|(zhì)是由同種元素組成，所以只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C．因?yàn)橄灎T燃燒生成CO2和H2O，所以蠟燭組成里一定含有碳元素和氫元素
D．因?yàn)镠2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

分析 二氧化錳不能用作水的催化劑；
只含一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)；
化學(xué)反應(yīng)前后，元素種類不變；
不同的分子，化學(xué)性質(zhì)不同．

解答 解：A、雖然MnO2能加快H2O2的分解速率，但是MnO2不能加快H2O的分解速率，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
B、只含一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，例如白磷和紅磷組成的混合物中只含有磷元素，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
C、因?yàn)橄灎T燃燒生成CO2和H2O，二氧化碳中的碳元素和水中的氫元素一定來(lái)自于蠟燭，所以蠟燭組成里一定含有碳元素和氫元素，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；
D、雖然H2O和H2O2的組成元素相同，但是它們的分子不同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，因此不同的分子化學(xué)性質(zhì)不同．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．溶解是生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象，不同物質(zhì)在水中的溶解能力不同．
（1）下表是KNO3、NaCl在不同溫度下的溶解度（單位：g/100g水）．
溫度（℃）020406080100
　KNO313.331.663.9110169246
　NaCI35.736.036.637.338.439.8
①如表中的兩種物質(zhì)在20℃時(shí)，氯化鈉的溶解度較大；請(qǐng)用相應(yīng)的數(shù)據(jù)列式表示該溫度時(shí)KNO3飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)$\frac{31.6g}{100g+31.6g}$×100%（不要求計(jì)算）．
②若兩物質(zhì)的溶解度相等，此時(shí)所對(duì)應(yīng)的溫度范圍在20℃-40℃之間；
③請(qǐng)寫(xiě)出一種將KNO3的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法增加溶質(zhì)．
④從NaCl溶液中得到NaCl晶體的方法是蒸發(fā)結(jié)晶．
（2）請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)和上述溶解度數(shù)據(jù)回答問(wèn)題：（已知水的密度約為1g/cm3）
 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
 取100mL水，加入25g硝酸鉀，攪拌，恢復(fù)至20℃ 全部溶解，得溶液①
 再加wg硝酸鉀，攪拌，恢復(fù)到20℃ 恰好飽和，得溶液②
 再加25g硝酸鉀，攪拌，恢復(fù)到20℃ 得溶液③
 加熱 全部溶解，得溶液④
 冷卻至20℃析出晶體，得溶液⑤
Ⅰ．③中溶液的質(zhì)量為131.6g；一定屬于不飽和溶液的是①（填數(shù)字序號(hào)，下同）；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等的是②③⑤．
Ⅱ．析出晶體的質(zhì)量為A．
A.25g  B．（w+25）g  C．（w+50）g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．有關(guān)氧氣性質(zhì)的描述中，不正確的是（　　）
A．氧氣能供給呼吸B．氧氣的化學(xué)性質(zhì)非�；顫�
C．氧氣具有氧化性D．氧氣可以支持燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．化學(xué)小組同學(xué)提取足量某火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)周圍空氣，并探究該氣體樣品中是否含有CO．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．向裝置中通入氣體樣品一段時(shí)間后，高溫加熱D中的藥品．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）裝置B的作用是檢驗(yàn)二氧化碳是否除凈
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的或 現(xiàn)象，能判斷出該氣體樣品中含有CO
（3）D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3CO2+2Fe
（4）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在缺陷，請(qǐng)加以改進(jìn)：在裝置a處連接一個(gè)氣球，收集尾氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．X、Y、Z是初中化學(xué)常見(jiàn)的三種物質(zhì)，其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，X、Z元素組成相同且常溫下均為液體，Y為氣體．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．轉(zhuǎn)化③、④中，元素的化合價(jià)都發(fā)生了變化
B．轉(zhuǎn)化③可通過(guò)化合反應(yīng)實(shí)現(xiàn)
C．氣體Y具有可燃性
D．轉(zhuǎn)化①、④可通過(guò)分解反應(yīng)實(shí)現(xiàn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．某反應(yīng)的微觀示意如圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．反應(yīng)物中有單質(zhì)B．生成物中既有單質(zhì)又有氧化物
C．如圖反應(yīng)前、后均為混合物D．該反應(yīng)為氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”的意義正確的是（　�。�
A．3H2O：3個(gè)水分子中共含有2個(gè)氫原子
B．O2-：1個(gè)氧離子帶2個(gè)單位負(fù)電荷
C．2O：2個(gè)氧元素
D．Mg$\stackrel{-2}{O}$：氧化鎂的化合價(jià)為-2價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于“一定”和“不一定”敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．在變化中有顏色改變的不一定是化學(xué)變化
B．在變化中有狀態(tài)變化的一定是物理變化
C．在變化中有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的一定是化學(xué)變化
D．在化學(xué)變化中不一定發(fā)生物理變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．回答下列問(wèn)題：
（1）金屬鎂為銀白色，燃燒時(shí)的現(xiàn)象發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成一種白色固體，該反應(yīng)的文字表達(dá)式鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂．利用鎂粉的這一性質(zhì)可做照明彈．若將鎂帶放入食醋中，可看到有氣泡產(chǎn)生．
（2）“銅綠”的顏色為綠色．用酒精燈加熱“銅綠”時(shí)的現(xiàn)象是綠色粉末逐漸變黑，試管壁上有水珠出現(xiàn)，該反應(yīng)的文字表達(dá)式堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+水+二氧化碳．

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