3．回答下列問題：
（1）金屬鎂為銀白色，燃燒時(shí)的現(xiàn)象發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成一種白色固體，該反應(yīng)的文字表達(dá)式鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂．利用鎂粉的這一性質(zhì)可做照明彈．若將鎂帶放入食醋中，可看到有氣泡產(chǎn)生．
（2）“銅綠”的顏色為綠色．用酒精燈加熱“銅綠”時(shí)的現(xiàn)象是綠色粉末逐漸變黑，試管壁上有水珠出現(xiàn)，該反應(yīng)的文字表達(dá)式堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+水+二氧化碳．

分析 （1）根據(jù)金屬鎂的顏色、燃燒時(shí)的現(xiàn)象，結(jié)合金屬的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)銅綠的顏色，加熱時(shí)生成氧化銅、水和二氧化碳，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）金屬鎂為銀白色；燃燒時(shí)發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成一種白色固體；生成氧化鎂，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂；利用鎂粉的這一性質(zhì)可做照明彈；若將鎂帶放入食醋中，鎂與醋酸反應(yīng)生成氫氣，可看到有氣泡產(chǎn)生．
（2）“銅綠”（堿式碳酸銅的俗稱）的顏色為綠色，加熱時(shí)生成氧化銅、水和二氧化碳，用酒精燈加熱“銅綠”時(shí)的現(xiàn)象是綠色粉末逐漸變黑，試管壁上有水珠出現(xiàn)；該反應(yīng)的文字表達(dá)式為堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+水+二氧化碳．
故答案為：（1）銀白；發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成一種白色固體；鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂；照明彈；有氣泡產(chǎn)生；
（2）綠色；綠色粉末逐漸變黑，試管壁上有水珠出現(xiàn)；堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+水+二氧化碳．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握金屬的化學(xué)性質(zhì)、物理性質(zhì)、鹽的化學(xué)性質(zhì)、物理性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是（　�。�
A．因?yàn)镸nO2能加快H2O2的分解速率，所以MnO2也能加快H2O的分解
B．因?yàn)閱钨|(zhì)是由同種元素組成，所以只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C．因?yàn)橄灎T燃燒生成CO2和H2O，所以蠟燭組成里一定含有碳元素和氫元素
D．因?yàn)镠2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．寫出下列粒子的名稱或符號(hào)：
2H2個(gè)氫原子；4H2O4個(gè)水分子；15個(gè)五氧化二磷分子15P2O5；7個(gè)氯原子7Cl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖．下列說法中，不正確的是（　　）
A．該反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)
B．圖示中x的值為3
C．反應(yīng)前后氫元素的化合價(jià)發(fā)生了改變
D．反應(yīng)中甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為2：7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．對(duì)A1、Ag、Cu三種金屬活動(dòng)性順序的探究，下列所選試劑組不可行的是②
①Al、Ag、CuSO4溶液
②Cu、Ag、Al2（SO4）3溶液
③Cu、Al2（SO4）3溶液、AgNO3溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．在2016年中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試中，小瑩抽到了配置150g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液，請(qǐng)協(xié)助她完成：（配置好的溶液要送至醫(yī)務(wù)室保存）
（1）請(qǐng)有條理地為她寫詳細(xì)出實(shí)驗(yàn)步驟計(jì)算（分別計(jì)算出氯化鈉和水的質(zhì)量）；用天平量取氯化鈉的質(zhì)量；用量筒量取水體積；放置在燒杯中，用玻璃棒攪拌溶解；把配置好的溶液放在細(xì)口瓶中，貼好標(biāo)簽（包括所需要的儀器）；
（2）若將氯化鈉溶液中的氯化鈉分離出來，應(yīng)添加的儀器為蒸發(fā)皿、酒精燈，并寫出反應(yīng)中的一個(gè)化學(xué)方程式：C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H3O；
（3）小瑩所配置的氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于10%，導(dǎo)致了實(shí)驗(yàn)扣分，請(qǐng)你幫他分析兩點(diǎn)原因：
（4）若將氯化鈉的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)改為37.5%，則需加水水的體積為？（列式計(jì)算）若此溶液為飽和溶液，直接寫出氯化鈉的溶解度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．錳及其化合物在生產(chǎn)中有重要作用．有如下反應(yīng)：
①3MnO2+4Al $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Mn+2Al2O3；
②2MnO2+O2+4KOH═2K2MnO4+2H2O
③3K2MnO4+2H2SO4═2KMnO4+2K2SO4+X+2H2O
請(qǐng)回答下列問題：
（1）反應(yīng)③中X的化學(xué)式為MnO2．在上述反應(yīng)中，屬于置換反應(yīng)的是①，反應(yīng)前后錳元素化合價(jià)只升高不降低的是②．
（2）加熱氯酸鉀與MnO2的混合物可制得氧氣．反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）MnO2是制作超級(jí)電容器的材料．MnSO4溶液與錳酸鉀溶液發(fā)生反應(yīng)生成MnO2和K2SO4，反應(yīng)的化學(xué)方程式是MnSO4+K2MnO4═2MnO2+K2SO4．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于微觀粒子的說法正確的是（　�。�
A．只有離子能構(gòu)成物質(zhì)
B．分子之間沒有間隔
C．分子和原子都在不停運(yùn)動(dòng)
D．分子和原子在化學(xué)變化中都能夠再分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

13．圖中A～G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．在常溫下，A、D是氣體，B、C是液體，E、F是固體；組成B、C的元素種類相同，組成E、F的元素種類也相同．圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去．
（1）寫出化學(xué)式：BH2O2，DH2．
（2）寫出E→F的化學(xué)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）若G與A反應(yīng)時(shí)劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；若G為銀白色液體，與A反應(yīng)生成的紅色固體為HgO（填化學(xué)式）．

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