【題目】政府工作報告里的“環(huán)保強(qiáng)音”,見證美麗中國建設(shè)鏗鏘步伐。下列提議不可行的是( )
A.禁止使用化肥農(nóng)藥,以防止水體污染
B.使用清潔能源,以節(jié)約化石燃料
C.嚴(yán)禁隨意焚燒秸稈,以減少PM2.5的排放
D.分類回收垃圾,以促進(jìn)資源再生
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】冬季大雪覆蓋地面,給交通帶來不便.撒融雪劑可以使雪很快融化,有效的緩解交通壓力,某種融雪劑的主要成分是NaCl,可能還含有CaCl2、Na2SO4、CuSO4中的一種或幾種物質(zhì),小明為探究其成分,做了以下實驗: 根據(jù)以下實驗過程,下列說法錯誤的是( )
A.白色沉淀A的成分是CaCO3
B.融雪劑中一定不含CuSO4 , 一定含有CaCl2和Na2SO4
C.如果加入適量的Na2CO3溶液和BaCl2溶液,則無色溶液C中含有的溶質(zhì)只有NaCl
D.要正確得出原融雪劑的成分,可以取白色沉淀B加足量的稀硝酸,觀察現(xiàn)象
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用.
(1)如圖是家用的臺燈.圖中標(biāo)示的物質(zhì)中,屬于金屬材料的有(填序號),其中銅制插頭利用金屬銅的性.
(2)為防止鐵螺絲釘生銹,常在其表面鍍一層鉻.鍍鉻能防銹的原因是 .
(3)硫鐵礦【主要成分是二硫化亞鐵(FeS2)】是一種重要的化工原料,常用來制備鐵、硫酸和氯化鐵,其工業(yè)流程示意圖如下. 【資料】Fe+2FeCl3=3FeCl2
①Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 . Ⅲ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
②結(jié)合上述流程,下列說法不正確的是(填序號).
a.反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式為:4FeS2+11O2 2Fe2O3+8SO2
b.上述流程所涉及的物質(zhì)中,硫元素的化合價有﹣2.+4.+6
c.若向溶液乙和丙的稀溶液中分別加入足量的甲,會觀察到完全相同的現(xiàn)象
d.假設(shè)轉(zhuǎn)化過程中無損失,150t含F(xiàn)eS280%的硫鐵礦最多可以制得98t硫酸.
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【題目】下列各組物質(zhì)的名稱或俗稱與化學(xué)式不相符的是( )
A.Na2CO3蘇打碳酸鈉
B.CaO 生石灰消石灰
C.Ca(OH)2 熟石灰氫氧化鈣
D.NaOH 燒堿苛性鈉
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】明明同學(xué)采用如圖所示裝置進(jìn)行趣味實驗(裝置氣密性良好).
(1)若X、Y 對應(yīng)的分別是稀鹽酸和碳酸氫鈉,Z是紫色石蕊溶液,請簡述乙中觀察到的實驗現(xiàn)象及原因 .
(2)若換一組藥品,用所得干燥氣體填充氣球,氣球在空氣中上升.則X、Y、Z對應(yīng)的藥品是(寫出一組即可).
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【題目】A、B、C 是初中化學(xué)中涉及到的不同單質(zhì),它們的相對分子質(zhì)量依次增大且不超過65,A與B、B與C均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),B是水電解的生成物之一.請寫出:
(1)A與B反應(yīng)的現(xiàn)象及化學(xué)方程式.
(2)B與C反應(yīng)的現(xiàn)象及化學(xué)方程式. (反應(yīng)現(xiàn)象與化學(xué)方程式必須一致,每小題列舉一條即可)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖示的反應(yīng)情況,判斷下列說法中不正確的是( )
A.部分反應(yīng)物沒有參與反應(yīng)
B.發(fā)生的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
C.生成兩種產(chǎn)物的質(zhì)量比為22:7
D.反應(yīng)過程中參加反應(yīng)的NO破裂成了原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】海內(nèi)外華人,同仇敵愾,強(qiáng)烈譴責(zé)日本的侵略行為,向世界宣示釣魚島是中國不可分割的領(lǐng)土.在下列示威活動中涉及化學(xué)變化的是( )
A.高呼口號:釣魚島是中國的故有領(lǐng)土
B.高舉鮮紅的五星紅旗,齊唱 國歌
C.焚燒象征日本軍國主義的畫像
D.極個別人違法打砸同胞的日系車
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】霧霾是一種大氣污染現(xiàn)象,下列不屬于霧霾治理措施的是( )
A.植樹綠化,美化環(huán)境
B.提倡綠色出行,發(fā)展公共交通
C.外出時佩戴防霧霾口罩
D.減少燃煤發(fā)電,增加太陽能發(fā)電
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