4.根據(jù)下列裝置回答問題.
(1)圖甲所示裝置可用來測量生成CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水,植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果無(填“有”或“沒有”)明顯影響.
(2)圖乙所示裝置為測定空氣中氧氣含量的實驗.
 ①廣口瓶中發(fā)反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5. ②有關(guān)說法正確的是BD(填字母).
A.燃燒匙中的紅磷可以換成硫粉
B.實驗時加入過量的紅磷
C.紅磷熄滅后立即打開彈簧夾
D.裝置氣密性良好是該實驗成功的重要因素之一.

分析 (1)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)能溶于水進(jìn)行解答;

解答 解:(1)要測量二氧化碳的體積只能用排水法,用量筒測量水的體積從而測二氧化碳的體積;二氧化碳能溶于水,所以要在水的上方放一層植物油.植物油上方原有的空氣不會溶解在水中,所以油上方的空氣對實驗結(jié)果沒有影響.
(2)①紅磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷,方程式為4P+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
②A、由于硫燃燒的產(chǎn)物是二氧化硫氣體,瓶內(nèi)的壓強不變,不能測出空氣中氧氣的含量.故錯.
B、實驗時加入過量的紅磷;紅磷的量足,能耗盡氧氣,故正確.
C、紅磷熄滅后不能立即打開彈簧夾,要等到降至室溫時再打開,由于溫度高氣體壓強增大,會結(jié)果有誤差;錯;
D、裝置不漏氣是才能保證該實驗是在一個密閉的環(huán)境中進(jìn)行的,才能使實驗更加準(zhǔn)確,因此,該選項的說法是正確的;

故答案為:(1)防止二氧化碳溶于水;無;(2)①4P+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5; ②BD.

點評 此題易錯點在植物油的作用及上方空氣對實驗結(jié)果有沒有影響,考查學(xué)生利用知識分析問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.如圖是實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的實驗裝置圖圖1.

試回答下列問題:
(1)寫出儀器①和②的名稱:①是鐵架臺;②是酒精燈.
(2)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
(3)由于氧氣不易溶于水,可用排水法收集;當(dāng)氧氣從集氣瓶口逸出時,則此時集氣瓶已經(jīng)收集滿了,集氣瓶正(填:“倒”或“正”)立在桌面上.若改用排空氣法收集氣體,導(dǎo)氣管應(yīng)插到集氣瓶的底部.
(4)實驗室制取氧氣大致可以分為以下步驟:
A.點燃酒精燈,加熱試管
B.檢查裝置的氣密性
C.將氯酸鉀和二氧化錳的混合物裝入試管,用帶導(dǎo)管的塞子塞緊試管,并把它固定在鐵架臺上
D.熄滅酒精燈
E.用排水法收集氧氣
F.將導(dǎo)管從水槽中取出
正確的操作順序是BCAEFD(填序號).
(5)某同學(xué)在實驗過程中導(dǎo)致試管破裂,其原因可能有以下幾種,你認(rèn)為不正確的是(填序號)C.
A. 加熱時試管口向上
B.試管外壁有水,未擦干即加熱
C.預(yù)熱后,用酒精燈外焰對準(zhǔn)受熱部位加熱
D.沒有先將導(dǎo)管從水槽中取出便停止加熱
(6)用排水法將集滿氧氣的兩個集氣瓶如圖2所示放置,并分別同時迅速插入一根帶火星的木條,發(fā)現(xiàn)木條均復(fù)燃,且甲中燃燒比乙中更旺,該實驗說明氧氣具有的性質(zhì)是密度比空氣大,有助燃性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.回收利用廢金屬可減少資源浪費和環(huán)境污染.某工廠利用含銅廢料(含Cu、Zn,其他雜質(zhì)不溶于水、不參加反應(yīng))制取銅并得到硫酸鋅溶液,主要流程如圖所示.
 
已知:2Cu+2H2SO4+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O
(1)操作②和③的名稱是過濾.
(2)溶液A中一定含有CuSO4、ZnSO4
(3)固體C中含有Cu、Zn.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.生活中的化學(xué)知識隨處可見.
(1)鋁制品表面會形成一層致密的氧化膜,該氧化膜的成分是氧化鋁.
(2)鐵鍋用后及時洗凈擦干可以防銹,原理是減少和水的接觸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.閱讀下面科普短文.
肼(N2H4)又稱聯(lián)氨,有類似于氨的刺鼻氣味,貯存時用氮氣保護(hù)并密封,用途廣泛.肼燃燒放熱量大且燃燒產(chǎn)物對環(huán)境無污染,常用作火箭燃料,點燃時與助燃物質(zhì)液態(tài)N2O4發(fā)生反應(yīng),生成N2和H2O.高壓鍋爐水處理時用于脫除氧氣以防止鍋爐的腐蝕,也可以把鍋爐內(nèi)表面銹蝕后的氧化鐵還原為結(jié)構(gòu)緊密的四氧化三鐵保護(hù)層,減緩鍋爐銹蝕.用于煙草、土豆、玉米的貯藏,用于食用鹽酸的制造等.熔點1.4℃,沸點113.5℃;有強烈的吸水性,形成水合肼(N2H4•H2O),可以用固體燒堿進(jìn)行脫水;能吸收空氣中的二氧化碳;易溶于水;與液氧接觸能自燃;長期暴露在空氣中或短時間受熱時易發(fā)生分解.對眼睛有刺激作用,能引起延遲性發(fā)炎,對皮膚和粘膜也有強烈的腐蝕作用.
依據(jù)短文內(nèi)容,回答下列問題:
(1)肼的下列性質(zhì)中,屬于物理性質(zhì)的是BD(填字母序號,下同).
A.與氧化鐵作用     B.易溶于水    C.易分解     D.有刺鼻的氣味
(2)肼在常溫下為液態(tài)(填“固態(tài)”“液態(tài)”或“氣態(tài)”).
(3)肼作為火箭燃料燃燒時反應(yīng)的化學(xué)方程式為2N2H4+N2O4$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3N2↑+4H2O.
(4)水合肼的相對分子質(zhì)量是50
(4)使用水合肼時應(yīng)注意以下ABD防護(hù)措施.
A.戴橡膠手套       B.皮膚接觸后立即用流動清水沖洗
C.戴防毒面具          D.工作后沐浴更衣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列事實及對這些事實的解釋,二者不相符合的是( 。
A.汽油揮發(fā)--分子體積變大
B.夏天鋼軌之間的縫隙變小--原子之間有間隔
C.糖是甜的,醋是酸的--不同分子性質(zhì)不同
D.電解水制取氫氣和氧氣--分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.“我愛生活,我愛化學(xué)”,城市居民生活所需凈水,主要靠自來水廠供給.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)決定模擬自來水廠的凈水過程,將綏江河受污染的河水(主要含有泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì))最終制成蒸餾水.其凈水流程如圖所示:

請回答下列實驗問題:
(1)圖中若加入的A物質(zhì)是明礬,則其作用是產(chǎn)生膠狀物,吸附雜質(zhì),使雜質(zhì)沉降;
為除去水中的固體沉積物和一些難溶性垃圾,進(jìn)行了實驗操作Ⅰ,則操作Ⅰ的名稱是過濾.
(2)我國生活飲用水的標(biāo)準(zhǔn):
感官指標(biāo)化學(xué)指標(biāo)細(xì)菌學(xué)指標(biāo)
水質(zhì)無色無味且澄清透明pH:6.5~8.5;總硬度<250mg/L(以碳酸鈣計);銅<1.0mg/L…等細(xì)菌總數(shù)<100個/mL等
自來水廠凈水流程圖中屬于“細(xì)菌學(xué)指標(biāo)”的液體是③.
①液體B                ②液體C               ③液體D
(3)取流程中進(jìn)入用戶的水于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明此飲用水是硬水(選填“硬水”或“軟水”).長期飲用硬水對人體健康不利,要降低水的硬度,可采用加熱煮沸方法.
(4)流程中,在液體C中加入氯氣的目的是殺菌消毒,液體D通過操作Ⅱ得到蒸餾水,則操作Ⅱ的名稱是蒸餾.
(5)水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染.
(6)為了防止水的污染,下列各項措施中可以采用的是D.
①抑制水中所有動植物的生長②不任意排放工業(yè)廢水③禁止使用農(nóng)藥和化肥④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放
A.①②B.②③C.①④D.②④
(7)電解一定量的水,當(dāng)其中一個電極產(chǎn)生5mL氣體時,另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是2.5mL 或10mL.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,它的內(nèi)容十分豐富.如表是元素周期表的部分內(nèi)容,請認(rèn)真分析并回答有關(guān)問題.

請根據(jù)相關(guān)信息與知識回答:
(1)從表中查出硫元素的相對原子質(zhì)量為32.06;
(2)寫出原子序數(shù)為8和13的兩種元素組成的化合物的化學(xué)式Al2O3
(3)表中與氯(Cl)元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是F.
(4)元素周期表中每一個橫行叫做一個周期.通過分析,同一周期元素之間的排列有一定的規(guī)律,如:(填字母序號)A.
A、從左到右,各元素原子的原子序數(shù)依次增加
B、從左到右,各元素的化學(xué)性質(zhì)都相似
C、從左到右,各元素原子的最外層電子數(shù)相同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.氧氣是一種非常重要的物質(zhì).
(1)魚兒能在水中生存,其原因是C(填字母序號).
A.水的組成中含有氧元素   B.水能分解生成氧氣  C.水中溶解一定量的氧氣
(2)航天飛船發(fā)射過程中,常以液氫作燃料,液氧作助燃劑,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.

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同步練習(xí)冊答案