1.人類生活離不開水,某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組對附近河流水質(zhì)的狀況進(jìn)行了調(diào)查研究.
(1)要除去水樣中的不溶物,可采取的操作是過濾;
(2)完成(1)中的操作后,檢驗(yàn)所得水樣屬于硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是肥皂水;
(3)完成(2)中的操作后,測定水樣為硬水,則日常生活中將它轉(zhuǎn)化為軟水的方法是煮沸.

分析 (1)根據(jù)過濾的原理分析;
(2)根據(jù)硬水、軟水的區(qū)別方法分析回答;
(3)根據(jù)日常生活中硬水軟化的方法分析回答.

解答 解:(1)要除去水樣中的不溶物,可采取的操作是過濾;
(2)檢驗(yàn)所得水樣屬于硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是肥皂水,遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少的是硬水,遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多的是軟水;
(3)硬水是指含有較多鈣、鎂化合物的水,加熱硬水,溶解在水中的可溶性鈣鎂化合物會以沉淀的形式析出,從而使硬水軟化,在日常生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是煮沸;
故答案為:(1)過濾;(2)肥皂水;(3)煮沸.

點(diǎn)評 本題難度不大,掌握水的凈化原理與方法、硬水和軟水的檢驗(yàn)方法、降低水的硬度的方法等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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11.下列有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式、名稱、俗名不完全對應(yīng)的是( 。
A.NaOH     氫氧化鈉    燒堿B.CuSO4   硫酸銅    膽礬
C.Na2CO3    碳酸鈉      純堿D.NaCl     氯化鈉    食鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

12.某復(fù)合肥的部分說明書如圖所示,請回答:

(1)從肥效的角度看,其有效元素為N、P、K.
(2)該復(fù)合肥的有效成分之一是尿素[CO(NH22],則尿素中碳、氧、氮、氫的原子個數(shù)比為1:1:2:4.

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9.向AgNO3,Cu(NO32,Mg(NO32混合液中,加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,向?yàn)V出的固體中滴加稀硫酸,無氣體生成.則濾出的固體中一定含有Ag,濾液中一定含有的陽離子是Fe2+、Mg2+

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16.一定條件下,3.9g苯(C6H6)與9.6gO2恰好完全反應(yīng),生成6.6gCO2、2.7gH2O和物質(zhì)X,則X的質(zhì)量為4.4g,X的化學(xué)式為CO;O2與X的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2:1.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.某;瘜W(xué)課外活動小組在一次活動中,取剛降到地面的雨水水樣,每隔5分鐘用pH計(jì)測定一次pH,其數(shù)據(jù)如表:
測定時(shí)刻6:056:106:156:206:256:30[科]
p H4.954.944.944.884.864.85
【已知:正常雨水的pH約為5.6,酸雨的pH小于5.6】
(1)請用化學(xué)方程式解釋“正常雨水pH約為5.6<7”的原因:CO2+H2O═H2CO3
(2)所取的雨水是否為酸雨?是 (填“是”或“否”);在測定的期間,雨水水樣的酸性隨著時(shí)間的變化逐漸增強(qiáng) (填“增強(qiáng)”或“減弱”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是(  )
A.圖①表示室溫下,向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀
B.圖②表示在 AgNO3和 Cu(NO32的混合溶液中加入鐵粉
C.圖③表示兩份質(zhì)量和濃度都相同的 H2O2溶液產(chǎn)生 O2的質(zhì)量與時(shí)間 t的關(guān)系
D.圖④表示向相等質(zhì)量的鎂、鋁、鋅、鐵四種金屬中,加入足量的稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.根據(jù)我國環(huán)保部頒布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》,下列項(xiàng)目不屬于監(jiān)測范圍的是(  )
A.氧氣B.PM2.5C.二氧化硫D.二氧化氮

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20.下列有關(guān)催化劑的說法中錯誤的是( 。
A.在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有改變
B.不加催化劑就不能反應(yīng)
C.催化劑不會影響生成物的質(zhì)量
D.催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速度

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