【題目】某化學(xué)研究小組對(duì)當(dāng)?shù)氐氖沂瘶悠愤M(jìn)行研究。稱取石灰石樣品8g，把50g稀鹽酸分五次加入樣品中，測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表（假設(shè)石灰石樣品中的雜質(zhì)不溶于水、不與鹽酸反應(yīng)，二氧化碳不溶解，氯化鈣易溶于水）。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

剩余固體的質(zhì)量/g

第1次

10

6

第2次

10

4

第3次

10

2

第4次

10

1

第5次

10

m

請(qǐng)回答：（1）第5次剩余固體的質(zhì)量m=__________g；

（2）石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少_________？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，下同）

（3）反應(yīng)結(jié)束后生成CO2的質(zhì)量是多少_________？

【答案】1 87.5% 3.08g

【解析】

（1）由表可知，前三次實(shí)驗(yàn)中，每加入10g稀鹽酸消耗固體的質(zhì)量都為2g，第四次加入10g稀鹽酸只消耗了1g固體，說(shuō)明第四次實(shí)驗(yàn)時(shí)能與鹽酸反應(yīng)的固體完全反應(yīng)了，同時(shí)鹽酸有剩余，則第五次實(shí)驗(yàn)中的鹽酸根本就沒(méi)與固體反應(yīng)，此時(shí)剩余的固體仍為1g，故填1；

（2）解：石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ×100％=87.5％

答：石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為87.5％。

（3）解：設(shè)生成CO2的質(zhì)量為x

100:44=7g:x

x=3.08g

答：生成CO2的質(zhì)量為3.08g。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究碳還原氧化銅的最佳實(shí)驗(yàn)條件，用木炭粉和氧化銅的干燥混合物1~2.5g進(jìn)行系列實(shí)驗(yàn)。

（查閱資料）①氧化銅（CuO）為黑色固體。②碳還原氧化銅得到的銅中可能含有少量的氧化亞銅；氧化亞銅為紅色固體，

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)1：取質(zhì)量比1:11的木炭粉和氧化銅混合物1.3g，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

序號(hào)

1—1

1—2

裝置

反應(yīng)后物質(zhì)的顏色、狀態(tài)

黑色粉末中混有少量紅色固體

紅色固體有金屬光澤，混有極少量黑色物質(zhì)

實(shí)驗(yàn)2：取一定量的混合物，用1—2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

序號(hào)

木炭粉與氧化銅的質(zhì)量比

反應(yīng)后物質(zhì)的顏色、狀態(tài)

2—1

1:9

紅色固體有金屬光澤

混有少量黑色物質(zhì)

2—2

1:10

混有很少量黑色物質(zhì)

2—3

1:11

混有極少量黑色物質(zhì)

2—4

1:12

無(wú)黑色物質(zhì)

2—5

1:13

混有較多黑色物質(zhì)

（解釋與結(jié)論）

（1）配平化學(xué)方程式：□C+□CuO高溫 □Cu+ □CO2↑______，這個(gè)反應(yīng)中CuO是______劑。

（2）實(shí)驗(yàn)1—2中，證明此產(chǎn)生了CO2的現(xiàn)象是__________，寫(xiě)出化學(xué)方程式______________

（3）實(shí)驗(yàn)1的目的是___________。

（4）實(shí)驗(yàn)2的結(jié)論是：木炭與氧化銅反應(yīng)的最佳質(zhì)量比為_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范的是

A. 將鐵釘放入試管 B. 氫氣驗(yàn)純

C. 移走蒸發(fā)皿 D. 合作滴加液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法。按下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題：

（1）儀器①的名稱____________________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗的主要作用是__________________ ，要收集比較干燥的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是_____(填字母，下同）；要收集比較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是_____。

（3）用排空氣法收集氣體，除了考慮該氣體的密度外，還應(yīng)考慮__________(寫(xiě)一點(diǎn)）。

（4）方舟同學(xué)通過(guò)自己的不懈努力，終于收集到了一瓶氣體，可他不確定瓶?jī)?nèi)的就一定是氧氣，請(qǐng)優(yōu)秀的你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)解決方舟同學(xué)的困惑。（寫(xiě)出操作，現(xiàn)象，結(jié)論）______________________________。

（5）你能寫(xiě)出用A裝置制取氧氣的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式嗎？___________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體可能用到的裝置。

（1）寫(xiě)出編號(hào)儀器的名稱：①_____，②______。

（2）實(shí)驗(yàn)室選用A裝置制取CO2，加入藥品前應(yīng)先____，錐形瓶?jī)?nèi)的管口應(yīng)插入到___（填“a”或“b”）處。若用B裝置制取O2的化學(xué)方程式是____。

（3）利用裝置F收集氧氣，導(dǎo)管應(yīng)伸到__（填“a”或“b”或“c”），驗(yàn)滿二氧化碳的方法是將____放在導(dǎo)管___，（填“a”或“b”或“c”）熄滅則滿。

（4）若利用如圖裝置測(cè)量產(chǎn)生CO2的體積，應(yīng)在水面上加上一層植物油，據(jù)此猜測(cè)CO2具有的一點(diǎn)性質(zhì)是___，放入量筒中的導(dǎo)管應(yīng)該和___端（填“a”或“b”）相連。若仰視讀數(shù)為40ml，則收集到的氣體體積____40ml（填“大于”或“小于”）。

（5）如果用KMnO4加熱制取O2時(shí)，若收集到的氣體不純，可能的原因是______。演示鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，收集氧氣時(shí)最好選用的裝置是____（填裝置序號(hào)），化學(xué)方程式為_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】幾位同學(xué)根據(jù)下列各實(shí)驗(yàn)裝置圖，設(shè)計(jì)和討論了以下問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出儀器名稱：①_____________ ② _____________

(2)若該實(shí)驗(yàn)選擇裝置A來(lái)制取氧氣，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_____．該反應(yīng)的類型是___

(3)用圖F裝置可以收集和和儲(chǔ)備氧氣，若廣口瓶充滿水來(lái)收集氧氣，氣體應(yīng)從______(填“a”或“b”)端通入；

(4)我們做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，把紅熱的鐵絲伸入裝有氧氣的集氣瓶里，劇烈燃燒，火星四射該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是____，做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)盛氧氣的集氣瓶預(yù)先加少量水，水的作用是______ 。

(5)實(shí)驗(yàn)室的甲烷氣體是用乙酸鈉固體和堿石灰固體共熱制取的。甲烷氣體是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣小，不溶于水的氣體；你認(rèn)為制取并收集一瓶干燥的甲烷氣體應(yīng)選擇的裝置是(填字母)_____；

(6)如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)：經(jīng)測(cè)定，集氣瓶的容積為250 mL，在此實(shí)驗(yàn)中，觀察到量筒中減少的水的體積為50mL，則空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為______。實(shí)驗(yàn)需保證整個(gè)裝置不漏氣且所用紅磷必須足量，如果實(shí)驗(yàn)時(shí)未冷卻到室溫便打開(kāi)彈簧夾觀察量筒內(nèi)減少的水的體積，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果將(填偏大、偏小或不變)___。實(shí)驗(yàn)完畢后，集氣瓶?jī)?nèi)殘余的氣體主要是_______(填化學(xué)符號(hào))。若將上述實(shí)驗(yàn)中的紅磷換成木炭(其他不變)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象，其原因是_____。反思此實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程，用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是(答一條)______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A～G都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，通常狀況下，A、C為無(wú)色液體，且組成元素相同，D、E為氣體，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。回答下列問(wèn)題：

（1）物質(zhì)B在反應(yīng)①中的作用是________________。

（2）檢驗(yàn)氣體D的方法是______________。

（3）若F為黑色固體，寫(xiě)出反應(yīng)③的符號(hào)表達(dá)式________________。若G為黑色固體，寫(xiě)出反應(yīng)③的符號(hào)表達(dá)式_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)濾是一種凈水的方法，利用過(guò)濾的方法，可將不溶于水的固體雜質(zhì)與水分離開(kāi)來(lái)。如圖是過(guò)濾操作示意圖，請(qǐng)指出錯(cuò)誤，并加以改正。

錯(cuò)誤一：________

錯(cuò)誤二：___________

錯(cuò)誤三：___________

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)起引流作用的玻璃儀器是__________ 。

（2）確保濾紙和漏斗緊貼是為了防止有氣泡影響_______ 。

（3）過(guò)濾時(shí)濾液液面應(yīng)____ （“低于”或“高于”）濾紙邊緣。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用下圖所示裝置可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制備氣體。

（1）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制備O2的化學(xué)方程式是______________________________。

（2）選擇發(fā)生和收集O2的裝置，填寫(xiě)在下表中（填字母）。

選用藥品

發(fā)生裝置

收集裝置

H2O2溶液、MnO2

______

收集較純凈O2_______

KClO3、MnO2

______

收集較干燥O2______

（3）實(shí)驗(yàn)室用上述裝置C制取CO2時(shí)，該反應(yīng)生成二氧化碳中�；煊猩倭柯然瘹錃怏w，某同學(xué)想通過(guò)圖一裝置探究是否有HCl氣體，在廣口瓶中盛放的試劑是硝酸銀溶液，你認(rèn)為混合氣體應(yīng)從__________（填“a”或“b”）進(jìn)入。

（4）制取氣體前應(yīng)先檢查的氣密性，若按F圖所示操作，結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡，其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是__________（選填編號(hào)）。

A．將燒杯換成水槽 B．將導(dǎo)管伸入水中位置過(guò)深，氣體無(wú)法逸出

C．試管口橡皮塞未塞緊 D．先用手捂住試管，再將導(dǎo)管另一端插入水中

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