【題目】利用下圖所示裝置可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制備氣體。

(1)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制備O2的化學(xué)方程式是______________________________

(2)選擇發(fā)生和收集O2的裝置,填寫在下表中(填字母)。

選用藥品

發(fā)生裝置

收集裝置

H2O2溶液、MnO2

______

收集較純凈O2_______

KClO3、MnO2

______

收集較干燥O2______

(3)實(shí)驗(yàn)室用上述裝置C制取CO2時(shí),該反應(yīng)生成二氧化碳中;煊猩倭柯然瘹錃怏w,某同學(xué)想通過圖一裝置探究是否有HCl氣體,在廣口瓶中盛放的試劑是硝酸銀溶液,你認(rèn)為混合氣體應(yīng)從__________(填“a”“b”)進(jìn)入。

(4)制取氣體前應(yīng)先檢查的氣密性,若按F圖所示操作,結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡,其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是__________(選填編號)。

A.將燒杯換成水槽 B.將導(dǎo)管伸入水中位置過深,氣體無法逸出

C.試管口橡皮塞未塞緊 D.先用手捂住試管,再將導(dǎo)管另一端插入水中

【答案】2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 B或者C E A D b BCD

【解析】

(1)高錳酸鉀受熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;

(2)過氧化氫制取氧氣無需加熱,發(fā)生裝置選B或者C;若要收集較為純凈的氧氣,可選用排水法進(jìn)行收集,故收集裝置選E;氯酸鉀制取氧氣需要進(jìn)行加熱,故發(fā)生裝置選A;氧氣密度大于空氣,若要收集較為干燥的氧氣,應(yīng)選用向上排空氣法進(jìn)行收集,故收集裝置選D;

(3)氣體通過洗氣瓶時(shí)應(yīng)遵循長進(jìn)短出的原則,故混合氣體應(yīng)從b進(jìn)入;

(4)A、在導(dǎo)管口未看到氣泡,說明裝置不嚴(yán)密,與盛水的容器無關(guān),選項(xiàng)錯(cuò)誤;B、將導(dǎo)管伸入水中位置過深,液體壓強(qiáng)變大,可能導(dǎo)致沒有氣泡冒出,選項(xiàng)正確;C、試管口橡皮塞未塞緊,可能導(dǎo)致氣體逸出,觀察不到氣泡冒出,選項(xiàng)正確;D、先用手捂住試管,溫度升高,氣體已經(jīng)排出,再將導(dǎo)管另一端插入水中,可能觀察不到氣泡,選項(xiàng)正確。故本題選BCD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)研究小組對當(dāng)?shù)氐氖沂瘶悠愤M(jìn)行研究。稱取石灰石樣品8g,把50g稀鹽酸分五次加入樣品中,測得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表(假設(shè)石灰石樣品中的雜質(zhì)不溶于水、不與鹽酸反應(yīng),二氧化碳不溶解,氯化鈣易溶于水)。

實(shí)驗(yàn)序號

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

剩余固體的質(zhì)量/g

第1次

10

6

第2次

10

4

第3次

10

2

第4次

10

1

第5次

10

m

請回答:(1)第5次剩余固體的質(zhì)量m=__________g;

(2)石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少_________?(寫出計(jì)算過程,下同)

(3)反應(yīng)結(jié)束后生成CO2的質(zhì)量是多少_________?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖A、B、C是三個(gè)與磷燃燒有關(guān)的實(shí)驗(yàn).下列說法錯(cuò)誤的是( )

A. 實(shí)驗(yàn)一的目的是探究空氣中氧氣的含量

B. 實(shí)驗(yàn)二中,既可利用玻璃管引燃紅磷,又可用氣球緩沖瓶內(nèi)壓力

C. 實(shí)驗(yàn)三中,采用了對比實(shí)驗(yàn)的研究方法,②③對比說明物質(zhì)燃燒需要氧氣

D. 實(shí)驗(yàn)三中,采用了對比實(shí)驗(yàn)的研究方法,①②對比說明兩物質(zhì)的著火點(diǎn)不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)反應(yīng)之間、化學(xué)物質(zhì)之間具有包含、并列、交叉等關(guān)系。下表中X、Y符合下圖中所示的交叉關(guān)系

A

B

C

D

X

化合反應(yīng)

化合反應(yīng)

純凈物

燃燒

Y

分解反應(yīng)

氧化反應(yīng)

混合物

緩慢氧化

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新是中學(xué)生最為重要的科學(xué)素養(yǎng),以下是化學(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)“二氧化錳催化過氧化氫分解制氧氣實(shí)驗(yàn)”后,對實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

(實(shí)驗(yàn)一):設(shè)計(jì)新的實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)過程如下:

①將一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3ml(密度為1g/ml)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的H2O2加入干燥管的球泡中,再用藥匙取0.2gMnO2粉末,加在干燥的進(jìn)氣管的管壁上;②點(diǎn)燃橡膠塞上固定的棒香后,塞緊干燥管并將其豎立,觀察現(xiàn)象;

(1)可觀察到帶火星的棒香立即__________

(2)下列各項(xiàng)是同學(xué)們對該創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的評價(jià),你認(rèn)為評價(jià)不合理的是 __________(填序號)

A.實(shí)驗(yàn)所用的儀器、材料及藥品均易得到

B.實(shí)驗(yàn)室用的藥品用量太大

C.反應(yīng)速度太慢,耽誤時(shí)間

D.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯,整個(gè)裝置好似點(diǎn)燃的燈塔,趣味性強(qiáng)

(實(shí)驗(yàn)二):尋找新的催化劑

(實(shí)驗(yàn)探究)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

I. 分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條,觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃。B試管中無明顯現(xiàn)象。

II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗(yàn),觀察現(xiàn)象。

試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃。

III.將試驗(yàn)II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥,稱量。

所得的固體質(zhì)量為_________________

IV.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)

(1)A中產(chǎn)生的氣體是_________

(2)實(shí)驗(yàn)II可以證明:____________,再結(jié)合實(shí)驗(yàn)I和III的結(jié)論可以證明氧化鐵可以作為過氧化氫分解的催化劑。

(3)寫出氧化鐵(Fe2O3)催化過氧化氫分解的文字表達(dá)式:______;

(實(shí)驗(yàn)評價(jià))

(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)IV的目的是__________;

(2)若實(shí)驗(yàn)IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是_________。

(實(shí)驗(yàn)拓展)

查閱資料得知:CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可做過氧化氫溶液分解的催化劑,下列有關(guān)催化劑的說法正確的是________________

A.MnO2只能作為過氧化氫溶液分解的催化劑

B.同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

C.催化劑能使原本不發(fā)生的反應(yīng)也能快速進(jìn)行

D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其它反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號填空:

(1)2個(gè)氮分子__________

②氧化鐵中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)____________;

③相對分子質(zhì)量最小的氧化物____________

④構(gòu)成食鹽的微粒有_____________.

(2)在給定的符號:中數(shù)字“2”表示分子個(gè)數(shù)的是_____(填序號,下同),表示分子中原子個(gè)數(shù)的是_____,表示離子所帶電荷數(shù)的是_____.

(3)從給定化合價(jià)的四種元素中,選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆髮懗鲇嘘P(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:單質(zhì)___;氧化物______;化合物________(不屬于氧化物).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有些晶體按比例帶有一定量的結(jié)晶水,帶有結(jié)晶水的晶體在一定溫度下會脫去結(jié)晶水。草酸晶體(H2C204.xH2O)在常溫下是一種無色透明晶體。草酸晶體受熱分解時(shí)的化學(xué)方程式為H2C204.xH2O (x+1)H20+CO2↑++CO↑。

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用該信息以及所學(xué)的知識設(shè)計(jì)并開展實(shí)驗(yàn),測定草酸晶體中結(jié)晶水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(圖中固定裝置已略去,裝置氣密性良好,裝置A、B中的試劑足量,注射器量程足夠)

Ⅰ.測量裝置A、B的質(zhì)量,排盡注射器中的空氣,連接裝置;

II.取質(zhì)量為m的草酸晶體,加熱至完全分解,將產(chǎn)物全部通人以上裝置;

Ⅲ.測量并記錄裝置A增加的質(zhì)量為a,裝置B增加的質(zhì)量為 b,裝置C讀數(shù)為V;

Ⅳ.甲、乙、丙三位同學(xué)分別利用裝置A、B、C所得數(shù)據(jù)計(jì)算該草酸晶體中結(jié)晶水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

請回答下列問題:

(1)裝置B的作用是_________;裝置C的作用之一是測量____的體積。

(2)乙同學(xué)對利用裝置B測量結(jié)果計(jì)算的可靠性進(jìn)行反思與評價(jià),認(rèn)為反應(yīng)后裝置A中殘留的氣體會使自己的計(jì)算結(jié)果_______(填“偏小”或“偏大,,)。

(3)甲同學(xué)依據(jù)裝置A測量結(jié)果計(jì)算結(jié)晶水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________(用代數(shù)式表示)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng),最終生成氨基酸被人體吸收。丙氨酸(化學(xué)式為C3H7O2N)就是其中的一種。請回答下列問題:

(1)丙氨酸由_________種元素組成。

(2)丙氨酸分子中C、H、O、N各原子個(gè)數(shù)比為__________。

(3)丙氨酸中C、H、O、N元素的質(zhì)量比為__________

(4)丙氨酸的相對分子質(zhì)量是_________,

(5)丙氨酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 _________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語回答下列各題。

(1)氯化鈉由__________ (化學(xué)符號 )構(gòu)成。

(2)燃燒煤、石油或煙花爆竹產(chǎn)生的刺激性氣味氣體_______,溶解在降水中造成酸雨。

(3)在空氣中占21%(體積分?jǐn)?shù))的氣體化學(xué)式是__________。

(4)某新型消毒劑由Cl、O兩種元素組成,且每個(gè)分子中含有1個(gè)Cl原子,2個(gè)O原子,該消毒劑的化學(xué)式是____

(5)有機(jī)物X燃燒的符號表達(dá)式如下:有機(jī)物X + 氧氣 + 二氧化碳,則有機(jī)物X中一定含__________元素。

(6)某純凈物只含N元素和O元素,該物質(zhì)中氮原子與氧原子質(zhì)量比74,則該物質(zhì)化學(xué)式_____。

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同步練習(xí)冊答案