（2011?昆明）下列鑒別化肥的方法不合理的是（　　）
分析：A、根據(jù)氮肥和磷礦粉的顏色進(jìn)行解答；
B、根據(jù)碳酸氫銨不穩(wěn)定進(jìn)行解答；
C、根據(jù)氯離子的檢驗(yàn)方法進(jìn)行解答；
D、根據(jù)銨鹽的性質(zhì)進(jìn)行解答．
解答：解：A、常見的化肥中氮肥一般是白色固體，磷肥是灰黑色固體，因此可通過(guò)觀察鑒別出氮肥和磷肥，故A正確；
B、碳酸氫銨不穩(wěn)定，容易生成氨氣，氨氣有刺激性氣味，因此用聞氣味的方法可鑒別碳酸氫銨和氯化銨，故B正確；
C、氯化鉀和硝酸銀反應(yīng)會(huì)生成氯化銀白色沉淀，因此用加硝酸銀溶液的方法可鑒別硝酸鉀和氯化鉀，故C正確；
D、熟石灰與硫酸銨和氯化銨反應(yīng)都能生成氨氣，因此不能用加入熟石灰研磨的方法鑒別硫酸銨和氯化銨，故D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題是生活中常見的物質(zhì)的鑒別方法，在生活中要學(xué)會(huì)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)來(lái)解決生活中的常見問(wèn)題，這就是我們化學(xué)學(xué)科的魅力所在．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2011?昆明）（1）下面是教材下冊(cè)中“物質(zhì)溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象”的活動(dòng)與探究．請(qǐng)你一同完成該探究并回答有關(guān)問(wèn)題：
水中加入的溶質(zhì)NaCl固體NH4NO3固體NaOH固體
加溶質(zhì)前水的溫度/℃202020
溶解現(xiàn)象全部溶解全部溶解全部溶解
溶質(zhì)溶解后溶液的溫度的變化溫度無(wú)明顯變化溫度降低溫度升高
結(jié)論
（填“放熱”或吸熱“）		固體氯化鈉溶于水無(wú)明顯放熱和吸熱現(xiàn)象①
吸熱
吸熱
②
放熱
放熱
③根據(jù)物質(zhì)溶解過(guò)程中發(fā)生的變化，說(shuō)明NH4NO3固體溶解時(shí)擴(kuò)散過(guò)程吸收的熱量
＞
＞
水合過(guò)程放出的熱量（填“＜”或“＞”或“=”符號(hào)）．
（2）下圖“→”表示A在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為B，“-”表示相連的兩種物質(zhì)間在一定條件下可以發(fā)生反應(yīng)．A、B、C、D各是一氧化碳、木炭粉、氧化銅、氧氣中的某一種物質(zhì)，請(qǐng)你推斷（用化學(xué)式表示）：
B是
CO
CO
，D是
CuO
CuO
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2011?昆明）請(qǐng)回憶你和老師共同完成的酸和堿反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究，并下列要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與分析：
（1）請(qǐng)你依據(jù)下圖設(shè)計(jì)一個(gè)酸和堿反應(yīng)的探究實(shí)驗(yàn)：


（2）我選取BaCl2、酚酞、紫色石蕊溶液設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，分別探究上述酸、堿反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過(guò)量，請(qǐng)你根據(jù)下表幫我判斷正確的實(shí)驗(yàn)方案及分析方案錯(cuò)誤的原因：
①設(shè)計(jì)的三個(gè)方案中，有一個(gè)正確的方案是：方案
三
三
．
②請(qǐng)分析另外兩個(gè)方案，錯(cuò)誤的原因：一個(gè)方案錯(cuò)誤的原因是
溶液中有生成的硫酸鈉，存在硫酸根離子
溶液中有生成的硫酸鈉，存在硫酸根離子
；另一方案錯(cuò)誤的原因是
硫酸過(guò)量酚酞也不變色
硫酸過(guò)量酚酞也不變色
．

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