1．工業(yè)用鹽主要成分亞硝酸鈉，有咸味，外觀與氯化鈉相似，亞硝酸鈉的水溶液呈堿性．日本大地震發(fā)生后，福島第一核電站放射性物質(zhì)泄漏，導(dǎo)致社會(huì)上曾發(fā)生不必要的“食鹽恐慌”，為防止一些不法奸商用具有毒性的亞硝酸鈉欺騙顧客．下列能用來(lái)區(qū)別NaNO2與NaCl固體的方法是（　　）
A．觀察顏色B．品嘗味道
C．用水溶解D．分別溶于水測(cè)其pH

分析 鑒別物質(zhì)時(shí)，首先對(duì)需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對(duì)比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當(dāng)?shù)脑噭�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別．

解答 解：A、根據(jù)題意，亞硝酸鈉外觀與氯化鈉相似，用觀察顏色的方法不能鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、根據(jù)題意，亞硝酸鈉具有毒性，不能用品嘗味道的方法鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、根據(jù)題意，亞硝酸鈉、氯化鈉均易溶于水，用用水溶解的方法不能鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、根據(jù)題意，亞硝酸鈉的水溶液呈堿性，氯化鈉溶液顯中性，分別溶于水測(cè)其pH，大于7的是亞硝酸鈉溶液，等于7的是氯化鈉溶液，可以鑒別，故選項(xiàng)正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題有一定難度，在解決鑒別物質(zhì)題時(shí)，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．地殼中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的金屬元素是鋁，質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的非金屬元素是氧，它們所形成的化合物是氧化鋁（填名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．赤鐵礦是一種常見的含鐵豐富的礦石，其主要成分為氧化鐵（Fe2O3）．工業(yè)上常用赤鐵礦來(lái)煉鐵，煉鐵時(shí)氧化鐵中的鐵元素全部變成鐵單質(zhì)．生鐵也是一種混合物，其中含有的雜質(zhì)主要為碳．請(qǐng)根據(jù)以上信息計(jì)算：利用含雜質(zhì)10%的赤鐵礦2000t，可得到含碳3%的生鐵多少噸？（結(jié)果精確到0.1）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．在日常生活中，我們會(huì)遇到多種酸、堿、鹽，寫出下列物質(zhì)主要成分的化學(xué)式，并在括號(hào)中注明是屬于酸、堿、鹽中的哪一類．
（1）食醋里所含的醋酸：CH3COOH （酸）     
（2）調(diào)味品加碘食鹽NaCl（鹽）  
（3）建筑上抹墻用的熟石灰Ca（OH）2  （堿）  
（4）汽水里含有的碳酸H2CO3．（酸）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．小明從家里的裝飾廢料中發(fā)現(xiàn)了大理石．他為了探究大理石中的CaCO3的含量做了如下實(shí)驗(yàn)：取25g廢大理石，向其中加入200g稀鹽酸 恰好完全反應(yīng)，測(cè)得二氧化碳的質(zhì)量為8.8g．
求：（1）大理石中的CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．  
（2）稀鹽酸中的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，用字母序號(hào)填空：

（1）表示同種元素的粒子是AD．
（2）在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子的粒子是B．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．結(jié)合《粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除》實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，回答問題．
（1）溶解粗鹽：為加快粗鹽在水中溶解速率，常采取的方法是用玻璃棒攪拌；
（2）過濾：在過濾操作中，使用玻璃棒的作用是引流；
（3）蒸發(fā)結(jié)晶：當(dāng)觀察到蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)較多量的固體現(xiàn)象時(shí)，即可停止加熱；
（4）實(shí)驗(yàn)分析：計(jì)算精鹽的產(chǎn)率比實(shí)際值偏小，可能原因是食鹽沒有全部溶解就進(jìn)行過濾（合理即可）．（回答任意一點(diǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．幾位同學(xué)對(duì)蠟燭燃燒火焰的焰心進(jìn)行了探究，請(qǐng)你完成其中一些步驟．
（1）點(diǎn)燃蠟燭，將一根小木條迅速放入火焰中，約一秒后取出，現(xiàn)象圖A所示，這證明焰心溫度最低．
（2）向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管中無(wú)明顯現(xiàn)象（如圖B所示），在玻璃管的上口點(diǎn)燃，上口產(chǎn)生火焰，這說明焰心物質(zhì)的狀態(tài)是氣態(tài)，焰心物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)具有可燃性．
（3）猜想和驗(yàn)證
猜想操作現(xiàn)象結(jié)論


假設(shè)：焰心
氣體含石
蠟蒸氣		取較長(zhǎng)細(xì)玻璃管，用冷毛巾包住中部，將玻璃管下端插入焰心，上端使用火焰點(diǎn)燃
無(wú)火焰產(chǎn)生．

假設(shè)成立

取下長(zhǎng)玻璃管，打開濕毛巾		玻璃管內(nèi)壁有一層石蠟顆粒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．分析下列做法對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的影響．（假定實(shí)驗(yàn)中其他操作均正確）
①用二氧化錳和一定量的過氧化氫溶液制氧氣時(shí)，所用二氧化錳的量偏多，所制得的氧氣質(zhì)量不變．（填“偏多”、“偏少”或“不變”，下同）．
②量取水的體積時(shí)，仰視量筒讀數(shù)為10mL，實(shí)際量取水的體積比10mL偏大．

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