8．如圖表示的是氧化汞加熱后所涉及反應(yīng)的微觀過(guò)程．
（1）在加熱后的圖中補(bǔ)充畫出相關(guān)粒子圖形，使其表示正確；
（2）此變化前后未發(fā)生改變的粒子是汞原子和氧原子；
（3）正確補(bǔ)圖后該過(guò)程符合質(zhì)量守恒定律，這是因?yàn)樵诨瘜W(xué)反應(yīng)中分子分成原子，原子重新結(jié)合成新分子，且原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量反應(yīng)前后不變的緣故．

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變將B圖補(bǔ)充完整，根據(jù)微粒的變化分析化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)．

解答 解：（1）由質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變可知，在B圖中應(yīng)在添加一個(gè)氧分子如下圖：

（2）由圖示可知；此變化前后未發(fā)生改變的粒子是汞原子和氧原子；
（3）正確補(bǔ)圖后該過(guò)程符合質(zhì)量守恒定律，這是因?yàn)樵诨瘜W(xué)反應(yīng)中分子分成原子，原子重新結(jié)合成新分子，且原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量反應(yīng)前后不變的緣故．
故答為：（1）見上圖；（2）汞原子和氧原子；（3）種類、數(shù)目、質(zhì)量反應(yīng)前后不變．

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的考查，解題的關(guān)鍵是掌握化學(xué)變化是分子的分開原子的重新組合的過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖所示
（1）該圖進(jìn)行的是過(guò)濾操作．
（2）在此操作中玻璃棒的作用是引流，濾紙的邊緣要高于液面（填“高于”或“低于”）．
（3）該操作用于凈水，只能除去水中不溶性雜質(zhì)．
（4）我們?cè)谏钪锌梢杂眉啿己涂曜哟鏋V紙和玻璃棒來(lái)完成此操作．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．
（1）現(xiàn)有H、O、C、S四種元素，請(qǐng)選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一個(gè)（用化學(xué)式表示）：
①密度最小的氣體H2；②人體中最多的物質(zhì)是H2O；
③煉鋼的氣體O2；④污染空氣的有害氣體CO或SO2．
（2）一種有趣的鐘表式周期表如圖所示．請(qǐng)根據(jù)時(shí)針?biāo)鶎?duì)應(yīng)的元素填空：
①7：00時(shí)，時(shí)針對(duì)應(yīng)的元素是非金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素；
②9：00時(shí)，時(shí)針對(duì)應(yīng)的元素名稱是氟元素；
③12：00時(shí)，時(shí)針對(duì)應(yīng)元素的離子符號(hào)是Mg2+；
④1：00和8：00時(shí)鐘對(duì)應(yīng)的元素組成的化合物的化學(xué)式可以是H2O或H2O2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．“見著知微，見微知著”是化學(xué)思維方法，其中“見著知微”意為從宏觀知微觀．
①“八月桂花香”，微觀解釋為分子不斷運(yùn)動(dòng)；
②體溫計(jì)量體溫時(shí)水銀柱會(huì)升高，微觀解釋為原子間有間隔；
③氣態(tài)氧氣和液態(tài)氧氣化學(xué)性質(zhì)相同的微觀原因是同種分子性質(zhì)相同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．從一支燃著的蠟燭，可觀察到很多現(xiàn)象．如圖是燃燒中的燭火，試回答下列問題．
（1）圖中凹下的A部分，是固態(tài)，液態(tài)還是氣態(tài)？液態(tài)
（2）甲、乙、丙三部分溫度最高的是丙，最亮的是丙，溫度最低的是甲．欲使燒杯內(nèi)的水溫度上升較快，則應(yīng)利用火焰的外焰加熱．
（3）用一個(gè)干燒杯罩在火焰上方，在燒杯內(nèi)壁上很快有一層水霧，說(shuō)明蠟燭燃燒時(shí)有水生成．把另一個(gè)蘸有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方，發(fā)現(xiàn)杯壁上的石灰水變渾濁，證明蠟燭燃燒時(shí)還有二氧化碳生成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．化學(xué)與生產(chǎn)密切相關(guān)．
（1）人類生活離不開空氣，市政府為防止空氣污染采取措施，要求各單位用煤必須使用低硫優(yōu)質(zhì)煤，這種做法能有效減少排放的氣體是SO2；
（2）在生活中，緩慢氧化的例子很多，以下不屬于緩慢氧化的有①⑤⑧（填序號(hào)）．
①鎂條燃燒　　　　�、趧�(dòng)植物的呼吸　　　�、凼澄锏母癄�　　　　　④酒和醋的釀造
⑤火藥爆炸　　　　�、掬撹F生銹　　　　　�、咿r(nóng)家肥料的腐熟　　�、啾诨�
（3）“補(bǔ)鐵醬油”、“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”中的鐵、碘、鈣是指元素（填“分子”、“原子”或“元素”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．①硫燃燒的文字表達(dá)式硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫．
②鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．中秋之夜，仰望明月，月亮上有什么呢？閱讀并填寫下面的空白．
（1）科學(xué)考察發(fā)現(xiàn)，月球的物質(zhì)中含有地球上的全部元素．
①月球的外殼由多種主要元素組成，寫出下面元素的名稱或符號(hào)．
鉀K、鈣Ca、鋁Al、鐵Fe及氫H等．
②月球上還存在大量地球上的稀缺資源，其中最為人們所關(guān)注的就是核聚變發(fā)電燃料氦-3，氦的元素符號(hào)是He，氦氣是一種稀有氣體，常常用于充灌探空氣球，這利用了氦氣密度小的性質(zhì)（寫一條即可）．
（2）月球的大氣層非常稀薄，人們?cè)谠虑蛏祥L(zhǎng)期居住的難點(diǎn)是沒有氧氣．
①實(shí)驗(yàn)室常見的制取氧氣的方法有三種，寫出它們的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：
高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑雙氧水和二氧化錳制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
②檢驗(yàn)一瓶無(wú)色氣體是否為氧氣的方法是將帶火星的木條伸進(jìn)集氣瓶?jī)?nèi)木條復(fù)燃．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列敘述正確的是（　　）
A．某純凈物質(zhì)不是化合物就一定是單質(zhì)
B．不同物質(zhì)其相對(duì)分子質(zhì)量一定不同
C．金剛石和石墨之間的轉(zhuǎn)變一定不是化學(xué)變化
D．某物質(zhì)中含有一種元素，則該物質(zhì)一定是純凈物

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