20．①硫燃燒的文字表達式硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫．
②鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．

分析 首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫即可．

解答 解：①硫與氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化硫；故填：硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫；
②鐵與氧氣在點燃的條件下反應生成四氧化三鐵，故填：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．

點評 本題難度不大，考查學生根據(jù)反應原理書寫文字表達式的能力，掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．請回答下列問題：

（1）A中x=2；A粒子的符號是S2-．
（2）由B粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，B粒子的名稱是鋁原子．
（3）以上四種結(jié)構(gòu)示意圖所表示的粒子中，表示離子的是AD（填字母代號）．
（4）由B元素和C元素形成化合物的化學式是Al2O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．實驗室制取氧氣所需裝置如圖1所示，回答下列問題：
（1）寫出儀器名稱：a鐵架臺．
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置是B（填序號），其反應的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，所選用的收集裝置是C或D（填序號）．
（3）若采用如圖2所示裝置制取氧氣并測定其體積，實驗前應檢查裝置的氣密性．為了準確測定氧氣的體積，有人提出讀數(shù)時應該注意以下事項：①容器中氣體必須冷卻至室溫；②水準管不能傾斜；③必須使量氣管和水準管兩邊液面相平；④視線應與液體凹液面最低處保持水平．你認為必須要做到的是①③④（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．如圖表示的是氧化汞加熱后所涉及反應的微觀過程．
（1）在加熱后的圖中補充畫出相關(guān)粒子圖形，使其表示正確；
（2）此變化前后未發(fā)生改變的粒子是汞原子和氧原子；
（3）正確補圖后該過程符合質(zhì)量守恒定律，這是因為在化學反應中分子分成原子，原子重新結(jié)合成新分子，且原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量反應前后不變的緣故．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．元素周期表是學習化學的重要工具．如圖是元素周期表的一部分，我們對它們進行研究：
（1）第9號元素屬于非金屬元素（ 填：“金屬”或“非金屬”），它在化學反應中容易得（ 填“得”或“失”）電子；形成的離子符號為F-．
（2）第13號元素在第三周期，屬于第3 主族，它的元素符號為Al．
（3）請寫出第8號和第12號元素所形成的化合物的化學式：MgO．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．某同學用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)．請你回答有關(guān)問題
（1）集氣瓶中紅磷燃燒的現(xiàn)象發(fā)出黃光，冒出大量的白煙，反應的文字表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（2）待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是水沿著導管被壓入集氣瓶內(nèi)，并進入集氣瓶容積的五分之一．
由此得出的結(jié)論是氧氣占空氣體積的$\frac{1}{5}$．
（3）實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)低于$\frac{1}{5}$，可能的原因是紅磷的量不足、裝置漏氣等．（寫兩點）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．元素周期表是我們學習和研究化學的重要工具，它的內(nèi)容十分豐富．下面是元素周期表中的部分內(nèi)容，請回答下列問題：

（1）地殼中含量最多的金屬元素的原子的核外電子數(shù)是13，該元素的相對原子質(zhì)量為26.98．
（2）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是其原子的質(zhì)子數(shù)不同．在元素周期表中，原子序數(shù)為12的元素是鎂（填元素名稱）元素，屬于金屬（填“金屬”或“非金屬”），在化學反應中該原子易失去（填“得到”或“失去”）2個電子，變成Mg2+離子（寫離子符號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

9．小雪同學發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無標簽的無色液體，她為了探究它是何種物質(zhì)，做了如下實驗：把此液體編號為A，加熱A液體，發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生，在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質(zhì)量在反應前后沒有改變．她把B收集起來，用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中，木條劇烈燃燒．如把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F．
（1）根據(jù)小雪的實驗，分析A、B、D、F分別是什么物質(zhì)．寫出各物質(zhì)的名稱：
A過氧化氫、B氧氣、D水、F二氧化硫
（2）寫出黃色粉E在B中燃燒的文字表達式硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫，寫出A生成B的反應文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．宏觀與微觀相互聯(lián)系是化學最具特征的思想方式．下列對宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯誤的是（　　）
A．溫度計受熱時水銀柱上升，是因為汞原子受熱時體積變大
B．氫氣與液氫都可做燃料，是因為相同物質(zhì)的分子化學性質(zhì)相同
C．20mL酒精和20mL水混合后體積小于40mL，是因為分子之間存在間隔
D．緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是因為分子在不斷地運動

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