4．由離子直接構(gòu)成的物質(zhì)是（　　）
A．二氧化碳B．鐵C．氯化鈉D．金

分析 根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯誤．
B、氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，是由氧分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯誤．
C、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項(xiàng)正確．
D、金屬于金屬單質(zhì)，是由金原子直接構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識，對物質(zhì)進(jìn)行分類與對號入座、掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．CO是一種無色、無味、有毒的可燃?xì)怏w污染物，具有還原性，可用于冶金工業(yè)．某興趣小組為探究其具有還原性，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置．請回答以下有關(guān)問題：
①CO氣體能使人中毒，其原因是一氧化碳極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白失去了攜氧能力，造成人體內(nèi)缺氧
②實(shí)驗(yàn)開始時，先通人CO一段時間后，再加熱，其原因是排盡裝置內(nèi)的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸
③實(shí)驗(yàn)中圖A處玻璃管中發(fā)生的現(xiàn)象是黑色粉末逐漸變成紅色，其化學(xué)反應(yīng)方程式為CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
④實(shí)驗(yàn)中圖B處發(fā)生的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，其化學(xué)反應(yīng)方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
⑤該裝置中有一個明顯的缺陷，請指出改正方法一氧化碳有毒，沒有尾氣處理，在C處加一個尾氣處理裝置
⑥若B中產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量為10g，則還原氧化銅中產(chǎn)生CO2的質(zhì)量是多少克？（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列化學(xué)方程式正確的是（　�。�
A．4Fe+3O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3B．NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
C．2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑D．2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2KCl+3O2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

14．海水是重要的資源，有科學(xué)家近年宣稱：普通海水在無線電波照射下可以發(fā)生燃燒，這一偉大的發(fā)現(xiàn)，有望解決人類能源的重大問題．下列對于海水在無線電波照射下可以發(fā)生燃燒的原因推測，你認(rèn)為正確的是（　�。�
A．海水中的水發(fā)生了燃燒B．海水中的鹽發(fā)生了燃燒
C．海水中的水分解產(chǎn)生氫氣發(fā)生燃燒D．海水中可能溶解了某種有機(jī)物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．100g 10%的稀硫酸中含有多少摩爾H2SO4？（精確到0.1）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．請根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱：a試管；b集氣瓶．
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，可選用的收集裝置是（填字母）E．某同學(xué)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，為了較好地控制反應(yīng)速率，可選用的發(fā)生裝置是C（填字母）．
（3）寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（4）你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室制取氣體時要注意的是：
①選擇適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，包括反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件；
②選擇合適的裝置，包括發(fā)生裝置和收集裝置；
③驗(yàn)證所制得的氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，下列是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的常見儀器及裝置．

（1）寫出如圖所示裝置中標(biāo)有序號的儀器名稱：?①酒精燈?
（2）實(shí)驗(yàn)室采用圖1用高錳酸鉀制取氧氣時，試管口還要放一團(tuán)棉花，目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．收集氧氣時當(dāng)有連續(xù)、均勻氣泡冒出時開始收集．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)先移出導(dǎo)管后熄滅酒精燈，防止水槽中的水倒流，炸裂試管．
（3）利用圖2裝置制取氧氣時，從長頸漏斗加入的藥品是過氧化氫溶液，化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．小明同學(xué)用向上排空氣法收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣收集滿的方法用一個帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，說明已滿，否則不滿，收集滿氧氣后，應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口，并正（正或倒）放在桌上．
（4）某同學(xué)在做氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，伸進(jìn)一瓶氧氣中，觀察到的現(xiàn)象是木炭劇烈燃燒，發(fā)白光．進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法是向集氣瓶中加入適量的澄清石灰水，振蕩，若澄清石灰水變渾濁，則說明發(fā)生了化學(xué)變化；化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（5）實(shí)驗(yàn)小組用如圖3的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
實(shí)  驗(yàn)  步  驟簡     答
第一步：稱取3g氯酸鉀與少量二氧化錳混合后放入裝置①的試管中，點(diǎn)燃酒精燈．裝置①的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式表達(dá)式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
第二步：加熱試管一段時間后，用橡皮管連接a、b．要先對試管進(jìn)行預(yù)熱，再集中加熱．
第三步：當(dāng)裝置②中水面不再下降，斷開a、b，移去酒精燈，將裝置②中的集氣瓶密封，并貼上標(biāo)簽．無
第四步：讀取量筒里水的體積數(shù)并記錄．讀數(shù)時，視線必須與液體凹液面的最低處保持水平．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．如圖是實(shí)驗(yàn)室中用于制取氣體、驗(yàn)證性質(zhì)的裝置圖，請回答下列問題：

（1）圖C儀器a名稱長頸漏斗．
（2）若選用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，化學(xué)方程式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，所缺儀器是的名稱酒精燈，需調(diào)節(jié)該裝置旋鈕C，使試管口略向下傾斜．
（3）若用D裝置收集二氧化碳，驗(yàn)滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．
（4）先用 E 裝置收集氫氣，則氣體從短管進(jìn)（填“長管”或“短管”），然后驗(yàn)證其性質(zhì)，如圖F，觀察到火焰的顏色為淡藍(lán)色．
（5）某同學(xué)用二氧化錳粉末和過氧化氫溶液制取氧氣，化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．若用A裝置，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)過于劇烈，不易控制，此時可以選擇B裝置獲得平穩(wěn)的氧氣流．若用所選裝置與裝置E連接，加入13.6g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液制取氧氣，理論上應(yīng)收集2.2L氧氣，而實(shí)際收集到氧氣的體積約為3.2L，這是因?yàn)榧尤氲倪^氧化氫溶液的體積趕出的空氣也計(jì)入了氧氣中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

14．下列實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是（　　）
A． 
檢查裝置氣密性		B．
加入塊狀固體		C．
加熱液體		D． 
  滴加液體

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同步練習(xí)冊答案