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【題目】科學家最新發(fā)現(xiàn)，通過簡單的化學反應，可以將樹木纖維轉變成超級儲能裝置，如圖是該反應的微觀示意圖，下列說法正確的是（______）

A、丁的化學式為N2 B、丙中碳元素的質量分數(shù)為50%

C、該反應不符合質量守恒定律 D、該反應屬于___________反應

【答案】 A 置換

【解析】A、據(jù)質量守恒定律可知,反應前后原子的種類個數(shù)不變，故丁的化學式為N2 ，正確； B、丙是甲烷，其中碳元素的質量分數(shù)為12÷16×100%≠50%，錯誤；C、化學反應的實質都是反應物的分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，所以反應前后原子的種類個數(shù)不變，即化學反應都符合質量守恒定律，錯誤； D、該反應是由一種化合物和一種單質生成另一種單質和另一種化合物的反應，屬于置換反應。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學習小組做鎂條在空氣中燃燒實驗時，發(fā)現(xiàn)生成物中有黑色固體．針對這一現(xiàn)象，他們猜想可能是鎂與N2或CO2反應生成黑色固體。針對猜想他們開展了如下探究活動．有同學設計了以下三種裝置來獲得氮氣。小王通過查資料得到以下信息：SO2可以和澄清石灰水發(fā)生部分反應，P2O5極易溶于水生成一種酸，CO2可溶于水。請你幫忙完成以下任務

【實驗一】鎂帶與氮氣的反應

（1）以上是獲取氮氣的方法及裝置，其中得到氮氣較純的是____________（填字母）

（2）燃燒鎂帶，觀察現(xiàn)象

將鎂帶打磨光亮，點燃，伸入盛N2的集氣瓶中，瓶內壁附著一層淡黃色的固體。

（3）實驗結論：鎂與氮氣在點燃的條件下發(fā)生化合反應，生成淡黃色的氮化鎂．（氮的化合價為-3）該反應的化學方程式是：___________。

（4）實驗反思：空氣中N2的含量遠大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠多于氮化鎂。原因是____________

【實驗二】鎂帶與二氧化碳的反應

將燃著的鎂帶伸入盛CO2的集氣瓶中，鎂帶劇烈燃燒，瓶內產生氧化鎂和一種黑色固體單質，該黑色物質是____________（寫出化學式，下同）

【探究結論】

鎂在空氣中燃燒產生的黑色固體是鎂與空氣中____________反應產生的．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習化學離不開實驗．

（1）小明同學在家里利用替代品進行相關實驗．如：配制較多溶液時用玻璃杯代替如圖1所示的儀器中的_____________（填儀器名稱，下同）；攪拌時用筷子代替______________．

（2）①寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式___________________．

②小明同學選用塊狀的雞蛋殼和稀鹽酸反應來制取二氧化碳，并利用礦泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、導管、止水夾等組裝了如圖2所示甲、乙氣體發(fā)生裝置．比較甲、乙裝置，甲裝置的優(yōu)點是_________．

③選用甲裝置可以進行的實驗是_________________（填序號）．

A．大理石和稀鹽酸 B．過氧化氫溶液與二氧化錳粉末

C．粉末狀的鋅與稀硫酸制氫氣 D．濃硫酸與甲酸共熱制一氧化碳

④收集二氧化碳常選用裝置___________（填編號，下同）；若收集氨氣應選用裝置_____（已知氨氣極易溶于水，密度比空氣�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】兩個燒杯中分別盛裝X、Y的飽和溶液，兩只試管中分別裝有NaOH和NH4NO3固體，向兩只試管中分別滴加適量水，現(xiàn)象如圖一所示，結合圖二判斷下列說法正確的是（ ）

A．Y的溶解度曲線為b曲線 B．降溫可使X的飽和溶液變渾濁

C．X的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，溶質的質量分數(shù)變大

D．t3℃時，X、Y的飽和溶液質量相等，則溶劑質量X＞Y

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國約在南北朝時就開始冶煉黃銅。黃銅是銅和鋅的合金（Cu-Zn），它可用來制造電器零件及日用品。為了測定某黃銅樣品中鋅的質量分數(shù)（不考慮黃銅中的其他雜質），現(xiàn)將15mL稀鹽酸分三次加入到5g黃銅樣品粉末中，每次充分反應后，測定生成氫氣的質量，實驗數(shù)據(jù)見下表：

試求：

（1）m的值。

（2）實驗過程中第多少次稀鹽酸過量。

（3）此黃銅樣品中鋅的質量分數(shù)是多少？（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】宏觀、微觀、和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點

（1）用適當?shù)臄?shù)字和符號填空：

①二個氯原子____________； ②保持氧氣化學性質的最小微粒_____________ 。

（2）仔細觀察下圖，并按要求填空：

①若下圖是帶1個單位負電荷的陰離子的結構示意圖，則X的值為____________ （填字母序號）；

A.10 B.11 C.17 D.18

②如上圖表示某原子的結構示意圖，當x=12時，則Y 的值為__________ ；該原子在化學反應中往往容易___________________（選填“得到”或“失去”）電子而形成一種帶電的微粒，請寫出該微粒的符號_____________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明做了一個名為“覆水可收”的興趣實驗。他將蠟燭粘在盤子的底部，向盤子中加入適量水，點燃蠟燭后，將玻璃杯倒扣在盤子中(如下圖所示)。玻璃杯倒扣在盤子中后，相關分析不正確的是

A. 一段時間后，蠟燭熄滅

B. 一段時間后，玻璃杯內水面上升

C. 水面高度不再改變時，玻璃杯內水面上方氣體壓強不再變化

D. 水面高度不再改變時，玻璃杯內水面上方氣體只含有二氧化碳和水蒸氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在高溫條件下，甲、乙兩種物質可以發(fā)生化學反應生成丙和�。磻昂蠓肿臃N類變化的微觀示意圖如下所示．下列敘述正確的是

A．該反應是分解反應

B．物質乙的相對分子質量是17

C．生成丙和丁的分子個數(shù)比是1：1

D．生成丙和丁的質量比是14：3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面是實驗室制取氣體的幾種發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題：

(1)寫出標號①的儀器名稱________。

(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣時，應選用的裝置是________(填字母)，寫出該反應的化學方程式________________________。

(3)將如下E和F裝置連接，可以測量氧氣的體積，氧氣應從________(填“a”或“b”)口通入。

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