【題目】學(xué)習(xí)小組用氣體傳感器來探究蠟燭在密閉空間里的燃燒情況,采集數(shù)據(jù)并繪制了氧氣(曲線A)和一種產(chǎn)物一氧化碳(曲線B)含量隨時(shí)間變化的圖象。

說明:一氧化碳合量用ppm表示(1ppm0.0001%)。

根據(jù)圖象回答問題:

1)蠟燭約在_____秒之間熄滅。推測另一產(chǎn)物二氧化碳含量隨時(shí)間變化的總體趨勢為(填“變大”、“變小”或“不變”)_____

2)點(diǎn)燃蠟燭后即有一氧化碳生成,30秒后一氧化碳含量迅速增加,最終不再改變。分析發(fā)生上述變化的原因。_____

3)從燃燒條件的角度寫一點(diǎn)對物質(zhì)燃燒的新認(rèn)識(shí)。_____

【答案】90100 增大 點(diǎn)燃蠟燭,焰心和內(nèi)焰處的石蠟蒸氣無法與氧氣充分接觸而發(fā)生不充分燃燒,30秒后,氧氣含量迅速降低,更多的石蠟蒸氣燃燒不充分生成一氧化碳,氧氣含量降低到一定程度后,蠟燭熄滅,反應(yīng)停止 物質(zhì)燃燒需要氧氣達(dá)到一定濃度才能發(fā)生

【解析】

1)根據(jù)蠟燭燃燒需要消耗氧氣、還會(huì)生成二氧化碳來分析;

2)根據(jù)燃燒的條件以及氧氣不足來分析;

3)根據(jù)數(shù)據(jù)來分析解答。

解:(1)由圖象可知,氧氣的濃度在90100秒之間時(shí)不再改變,說明蠟燭約在90100秒之間熄滅;蠟燭燃燒還會(huì)生成二氧化碳,所以二氧化碳含量隨時(shí)間變化的總體趨勢增大;故填:90100;增大;

2)因?yàn)辄c(diǎn)燃蠟燭,焰心和內(nèi)焰處的石蠟蒸氣無法與氧氣充分接觸而發(fā)生不充分燃燒,30秒后,氧氣含量迅速降低,更多的石蠟蒸氣燃燒不充分生成一氧化碳,氧氣含量降低到一定程度后,蠟燭熄滅,反應(yīng)停止,所以點(diǎn)燃蠟燭后即有一氧化碳生成,30秒后一氧化碳含量迅速增加,最終不再改變;故填:點(diǎn)燃蠟燭,焰心和內(nèi)焰處的石蠟蒸氣無法與氧氣充分接觸而發(fā)生不充分燃燒,30秒后,氧氣含量迅速降低,更多的石蠟蒸氣燃燒不充分生成一氧化碳,氧氣含量降低到一定程度后,蠟燭熄滅,反應(yīng)停止;

3)由圖象數(shù)據(jù)可知,物質(zhì)燃燒需要氧氣達(dá)到一定濃度才能發(fā)生;故填:物質(zhì)燃燒需要氧氣達(dá)到一定濃度才能發(fā)生。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】1)為了適應(yīng)北方春季低溫氣候,在種植葉類蔬菜的時(shí)候適宜施加一種復(fù)合肥是___________(填化學(xué)式)氮肥有__________________,葉色濃綠,提高植物蛋白質(zhì)含量的作用。

2)牛奶可為人提供蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì),是________________及修補(bǔ)受損組織的主要原料,通過食物獲得的蛋白質(zhì)和_____________(填化學(xué)式)等進(jìn)入人體內(nèi)都會(huì)先與水發(fā)生反應(yīng)。

3)若牛奶包裝是一種塑料制品,它應(yīng)該具有________性(填熱塑熱固

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請回憶你和老師共同學(xué)習(xí)的酸和堿反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究,并按要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與

(實(shí)驗(yàn)探究)

1)據(jù)圖設(shè)計(jì)酸和堿反應(yīng):

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

①向燒杯中加入 10mL 氫氧化鈉溶液,并滴入幾滴酚酞試液

①溶液顏色_____;

酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)。

②再用滴管慢慢滴入稀硫酸,并不斷攪拌溶液

②不斷攪拌溶液至溶液顏色變成_____

寫出硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________

2)為探究上述酸、堿反應(yīng)后硫酸是否過量,甲、乙兩位同學(xué)設(shè)計(jì)了以下方案:

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

甲同學(xué)的方案

取樣,滴入幾滴無色酚酞溶液

酚酞溶液不變色

酸、堿恰好完全反應(yīng)

乙同學(xué)的方案

取樣,滴入幾滴紫色石蕊溶液

溶液變紅

硫酸過量

(實(shí)驗(yàn)評價(jià))

①甲、乙兩位同學(xué)設(shè)計(jì)的二個(gè)方案中,有一個(gè)正確的方案,是________(填”“)。

②請分析另一個(gè)同學(xué)方案錯(cuò)誤的原因是__________

(實(shí)驗(yàn)反思)

探究硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)后硫酸是否有剩余,還可選擇一種試劑是__________

AFe BCa(OH)2 CCuO DNa2CO3

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【題目】人類社會(huì)的發(fā)展離不開金屬材料。如圖是某硬鋁的主要成分及相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

1)將未打磨過的硬鋁放入足量稀硫酸中,整個(gè)過程中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________(填字母)

A先無氣泡產(chǎn)生,后有大量氣泡產(chǎn)生 B立即產(chǎn)生大量氣泡 C無氣泡產(chǎn)生

2)將打磨過硬鋁片放入硫酸銅溶液中,寫出涉及到的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的方程式___________。

3)將一定量硝酸銀溶液滴入盛放有硬鋁粉末的試管中,充分反應(yīng)后,過濾,得到濾渣和濾液。若濾渣中加入稀鹽酸無氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定含有的金屬是___________。

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【題目】硒元素在元素周期表的信息如圖,下列說法正確的是

A. 硒原子核內(nèi)有34個(gè)質(zhì)子 B. 硒屬于金屬元素

C. 硒的相對原子質(zhì)量是78.96 g D. 硒的中子數(shù)為34

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【題目】鮮度保持卡(如圖)以紙片為載體,以食用酒精(C2H5OH)和檸檬酸為原料制成。經(jīng)常用于蛋糕、面包、月餅等食品包裝內(nèi),能在被保鮮食品的周圍形成一定濃度的氣相保護(hù)層,從而達(dá)到保鮮的目的。

(1)酒精屬于__________(填字母序號(hào))

A 單質(zhì) B 氧化物 C 化合物 D 有機(jī)物 E 純凈物

(2)酒精揮發(fā)形成氣體保護(hù)層的過程其微觀原因是:_____________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】利用下圖裝置研究二氧化碳的性質(zhì)。

(1)實(shí)驗(yàn)A的現(xiàn)象體現(xiàn)了二氧化碳的性質(zhì)是 ______________________

(2)實(shí)驗(yàn)B中,產(chǎn)生的現(xiàn)象的原因是____________________(用化學(xué)方程式表示)

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【題目】過氧化鈣( CaO2)微溶于水,溶于酸,是一種對環(huán)境友好的多功能化合物。以下是制備過氧化鈣的工藝流程圖:

請回答下列問題:

1)氣體X___________(填化學(xué)式),實(shí)驗(yàn)室常用澄清石灰水來檢驗(yàn)X,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

2)玻璃棒在過濾操作中所起到的作用是__________。下列是某同學(xué)進(jìn)行過濾操作時(shí)的一些做法,其中正確的是___________(填字母序號(hào))。

A直接向漏斗中傾倒待過濾的液體 B濾紙邊緣高于漏斗邊緣

C漏斗下端管尖緊靠燒杯內(nèi)壁 D用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動(dòng)以加快過濾速度

3)寫出由物質(zhì)A反應(yīng)生成CaO2·8H2O的化學(xué)方程式____________。

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【題目】燒杯中盛有一定質(zhì)量 MgO Fe2O3 的固體混合物,向其中加入 100g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 9.8%稀硫酸,恰好完全反應(yīng),得到該溫度下的不飽和溶液 104.8g。則反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為(

A. 10.0gB. 11.2gC. 12.0gD. 12.8g

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