12.下列符號中,既能表示一種元素,又能表示這種元素的一個原子,還能表示一種物質(zhì)的是( 。
A.NaB.N2C.CuOD.CO2

分析 根據(jù)元素符號的含義進(jìn)行分析解答,金屬、固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構(gòu)成的,故它們的元素符號,既能表示一個原子,又能表示一種元素,還能表示一種物質(zhì).

解答 解:元素符號能表示一種元素,還能表示該元素的一個原子;化學(xué)式能表示一種物質(zhì);當(dāng)元素符號又是化學(xué)式時,就同時具備了上述三層意義.
A.Na屬于金屬元素,可表示鈉元素,表示一個鈉原子,還能表示鈉這一物質(zhì),故選項符合題意.
B.該符號是氮?dú)獾幕瘜W(xué)式,不是元素符號,故選項不符合題意.
C.該符號是氧化銅的化學(xué)式,不是元素符號,故選項不符合題意.
D.該符號是二氧化碳的化學(xué)式,不是元素符號,故選項不符合題意.
故選A.

點(diǎn)評 本題難度不是很大,考查學(xué)生對元素符號與與化學(xué)式含義的理解、掌握及靈活運(yùn)用進(jìn)行解題的能力.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.被稱為化學(xué)之父的科學(xué)家是道爾頓,最早運(yùn)用天平研究化學(xué)的化學(xué)家是拉瓦錫,最早發(fā)現(xiàn)電子的化學(xué)家是湯姆森(說出名稱)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.欲除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))所選試劑和方法正確的是( 。
A.氮?dú)猓ㄑ鯕猓?木炭點(diǎn)燃B.二氧化碳(一氧化碳)通入氧氣點(diǎn)燃
C.銅(鐵)-過量的硫酸銅溶液過濾D.氧化鈣(氫氧化鈣)-加水過濾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列各組物質(zhì)中,帶點(diǎn)的同種元素的化合價相同的是( 。
A.$\underset{Cl}{•}$2、Ca$\underset{Cl}{•}$B.$\underset{N}{•}$H3、H$\underset{N}{•}$O3
C.$\underset{Fe}{•}$2O3、$\underset{Fe}{•}$SO4D.$\underset{P}{•}$2O5、Ca10($\underset{P}{•}$O46(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列化學(xué)知識中推理歸納分析正確的是( 。
A.氧化物中都含有氧元素,所以含有氧元素化合物都氧化物
B.蔗糖在熱水中的溶解速度更快,由此推斷在受熱情況下分子運(yùn)動速率加快
C.單質(zhì)只含一種元素,所以含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
D.離子是帶電的原子或原子團(tuán),所以帶電的微粒一定是離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.水是生命的源泉,為了人類社會的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解水的有關(guān)知識.小明利用如圖所示的裝置探究水的組成.
(1)通電前,先在水中加入少量硫酸的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性.
(2)該實(shí)驗的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氧氣+氫氣,通電一段時間后,試管1中收集的氣體是氫氣,檢驗試管2中收集到的氣體方法是將帶火星的木條伸入試管中,木條復(fù)燃,說明為氧氣,試管1和試管2收集到的氣體體積比約為2:1.
(3)該實(shí)驗得出的結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.人類應(yīng)合理利用和開發(fā)金屬資源.
(1)一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)高壓電線一般用鋁而不用銅的主要原因是銅的價格比鋁高,且密度比較大;燈泡里的燈絲用鎢而不用錫的主要原因是鎢的熔點(diǎn)比錫高,用鎢制燈泡里的燈絲不容易熔斷.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

1.物質(zhì)的分類方法很多,你認(rèn)為下列分類合理的一組是( 。
A.鐵、生鐵和鋼都是金屬材料
B.鹽酸、硝酸和硫酸都是酸
C.空氣,水銀和白酒都是混合物
D.橡膠,纖維和塑料都是有機(jī)合成材料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.某廠需要從附近鐵礦運(yùn)進(jìn)含雜質(zhì)為25%的赤鐵礦64噸,(Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
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(2)理論上能煉出純鐵的質(zhì)量是多少?

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