13．（1）化學(xué)用于可準確、簡潔地記錄、表達和交流化學(xué)信息，請用化學(xué)用于填空：
①兩個鎂離子2Mg2+；②三個水分子3H2O．
（2）現(xiàn)用H、O、N、C、K五種元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一個（用化學(xué)式表示）：
可以用作復(fù)合肥料KNO3．

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準確的解答此類題目．

解答 解：（1）①離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故兩個鎂離子可表示為：2Mg2+；
②分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以三個水分子可表示為：3H2O；
（2）含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的物質(zhì)屬于復(fù)合肥，硝酸鉀含有氮、鉀兩種元素屬于復(fù)合肥，其化學(xué)式為：KNO3；
故答案為：（1）①2Mg2+；②3H2O；（2）KNO3；

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

3．A、B、C、D、E是九年級化學(xué)中的五種常見物質(zhì)，C是一種紫紅色金屬單質(zhì)；D是一種氣態(tài)單質(zhì)，被認為是最清潔的能源；B的能溶液常用作干燥劑．已知Fe和A、B的水溶液均能發(fā)生反應(yīng)：Ⅰ．Fe+A→C+E；Ⅱ．Fe+B→D+E．
（1）寫出A、B、C的化學(xué)式：ACuSO4，BH2SO4，CCu．
（2）現(xiàn)有Fe和三種固體組成的混合物，小明欲測定該混合物中C物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，他設(shè)計并完成了一下實驗：

上述操作“①”指的是過濾；從實驗過程看，F(xiàn)e的金屬活動性比C強．
你認為，小明的實驗數(shù)據(jù)處理是否正確（填“正確”或“不正確”）不正確，理由是得到的C物質(zhì)還包括反應(yīng)生成的銅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．聯(lián)合國氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達國家限制CO2等溫室氣體排放量，以控制日趨嚴重的溫室效應(yīng)．
（1）近年來全球大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是化石燃料的大量燃燒，自然界“消耗CO2”的主要途徑是綠色植物的光合作用．
（2）為了減緩大氣中CO2含量的增加，以下建設(shè)可行的是①③（填序號）．
①開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃履茉?br />②禁止使用煤、石油、天然氣等礦物質(zhì)燃料
③大量植樹造林，禁止亂砍濫伐
（3）甲醇可添加到汽油中制成甲醇汽油，在催化劑的作用下，CO2與H2反應(yīng)生成甲醇（CH4O）和H2O，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$CH4O+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．三種物質(zhì)在密閉容器中發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量比例的變化關(guān)系如圖所示．則下列說法正確的是（　　）
A．該反應(yīng)是化合反應(yīng)B．氧化鈣為該反應(yīng)的催化劑
C．反應(yīng)后固體中氧元素的質(zhì)量減少D．反應(yīng)前后固體中鈣元素的質(zhì)量不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

8．已知A～F是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)．且A為黑色固體單質(zhì)，E是可供給動植物呼吸的氣體，其余物質(zhì)都是氧化物．圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“--”表示反應(yīng)關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件未標出）．試回答下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：AC，EO2；
（2）寫出D物質(zhì)的一種用途飲用；
（3）寫出由A轉(zhuǎn)化成B且發(fā)生置換反應(yīng)的一個化學(xué)反應(yīng)方程式：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列說法中，正確的是（　�。�
A．用灼燒法可區(qū)分羊毛與合成纖維B．人體內(nèi)缺少鈣元素會引起貧血
C．甲醛水溶液可用于海產(chǎn)品保鮮D．食用蔬菜、水果可大量補充蛋白質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

2．小強同學(xué)前往當?shù)氐氖沂V區(qū)進行調(diào)查，他取回了若干塊礦石樣品，對樣品中的碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)進行檢測，采用了以下的辦法：取用4g這種石灰石樣品，把40g稀鹽酸分四次加入，測量過程所得數(shù)據(jù)見下表，
實驗次數(shù)1234
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g10101010
剩余固體的質(zhì)量/g3.0m1.00.6
（已知石灰石樣品中含有的雜質(zhì)不溶于水，不與鹽酸反應(yīng)）問：
（1）4g石灰石樣品中含有雜質(zhì)0.4克；
（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是90%；
（3）右表中m的數(shù)值應(yīng)為2；
（4）所用的稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)？（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．藥方中起到“食肉”作用的主要物質(zhì)是（　�。�
A．碳酸鈣B．熟石灰C．碳酸鉀D．氫氧化鉀

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同步練習(xí)冊答案