7.寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)碳在氧氣中充分燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;
(2)鎂和稀硫酸反應(yīng)Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑;
(3)碳酸鈉溶液與澄清石灰水混合Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟(寫(xiě)、配、注、等)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可.

解答 解:(1)碳在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
(2)鎂和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑.
(3)碳酸鈉溶液與澄清石灰水混合生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
故答案為:(1)C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;(2)Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑;(3)Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫(xiě)條件、不標(biāo)符號(hào)等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.已知部分農(nóng)作物適宜生長(zhǎng)的pH如表所示:
 農(nóng)作物 油菜 水稻 茶樹(shù) 甘草
 適宜生長(zhǎng)的pH 5.8-6.7 6.0-7.0 5.0-5.5 7.2-8.5
經(jīng)檢測(cè),邵陽(yáng)地區(qū)的土壤呈弱酸性,在邵陽(yáng)地區(qū)不適宜種植的農(nóng)作物是(  )
A.油菜B.水稻C.茶樹(shù)D.甘草

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列化肥中,屬于磷肥的是( 。
A.氯化鉀B.尿素C.過(guò)磷酸鈣D.氯化銨

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列物質(zhì)中屬于混合物的是( 。
A.河水B.氯酸鉀C.三氧化硫D.五氧化二磷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

2.下列除雜方法(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))中正確的是( 。
A.二氧化碳(一氧化碳):通入氧氣,點(diǎn)燃
B.硝酸銅溶液(硝酸銀):加入足量的銅粉,過(guò)濾
C.碳酸鈣固體(氯化鈣):加入足量的水溶解,過(guò)濾、洗滌、干燥
D.氫氧化鈉溶液(碳酸鈉):加入適量的稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.石灰石和鐵的化合物在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)煉鐵的原理是一氧化碳與氧化鐵在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)牙膏中常用輕質(zhì)碳酸鈣粉末做摩擦劑.生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣的主要過(guò)程:①煅燒石灰石制得氧化鈣; ②氧化鈣加水制成石灰乳[主要成分是Ca(OH)2]; ③石灰乳與二氧化碳反應(yīng)得到碳酸鈣.寫(xiě)出③的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(3)取62.5g含碳酸鈣80%的石灰石(雜質(zhì)不含鈣元素且不參加反應(yīng))高溫煅燒,一段時(shí)間后停止加熱,測(cè)得剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%,則生成的二氧化碳質(zhì)量為12.5g.
(4)合成氨工業(yè)生產(chǎn)中所用到的催化劑是鐵觸媒,其主要的成分是FeO和Fe2O3,當(dāng)FeO和Fe2O3中鐵元素的質(zhì)量比為1:2時(shí),該催化劑的催化作用效果最好,此時(shí)FeO和Fe2O3的質(zhì)量比為9:20(寫(xiě)最簡(jiǎn)比).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.課外小組的同學(xué)上網(wǎng)查閱有關(guān)金屬資料時(shí),看到鎂與飽和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)能生成一種無(wú)色氣體和一種白色不溶物.于是產(chǎn)生疑問(wèn):產(chǎn)生的氣體和白色不溶物是什么物質(zhì)?在老師的幫助下,他們進(jìn)行了如圖探究.

探究一:產(chǎn)生的無(wú)色氣體是什么物質(zhì)?探究實(shí)驗(yàn)如表所示.
實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋及結(jié)論
實(shí)驗(yàn)I用砂紙擦去鎂條表面氧化膜,將其放入盛有適量飽和碳酸氫鈉溶液的試管中迅速反應(yīng),產(chǎn)生大量氣泡和白色不溶物N/
實(shí)驗(yàn)Ⅱ將實(shí)M氣體點(diǎn)燃,并在火焰上方罩一干、冷的小燒杯氣體安靜燃燒、產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)氣體M是H2,燃燒的化學(xué)方程式為
2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O
探究二:白色不溶物N是什么物質(zhì)?
[查閱資料]
(1)堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物.
(2)MgCO3、Mg(OH)2加熱易分解,分別生成兩種氧化物.
[猜想與假設(shè)]
(1)N可能為Mg(OH)2
(2)N可能為MgCO3
(3)N可能是Mg(OH)2和MgCO3的混合物.
實(shí)驗(yàn)Ⅲ
①白色固體N,加入足量的稀鹽酸,觀察到固體N全部溶解,產(chǎn)生無(wú)色氣泡,則白色固體N一定含有碳酸鎂.(填名稱(chēng))
②稱(chēng)取干燥、純凈的白色不溶物N22.6g,充分加熱至不再產(chǎn)生氣體為止,并使分解產(chǎn)生的氣體全部通入如圖所示裝置A和B中.實(shí)驗(yàn)后裝置A增重1.8g,則白色固體中還含有氫氧化鎂(填名稱(chēng)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.家庭里的廚房實(shí)際上是一個(gè)化學(xué)世界,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)炒菜時(shí)鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是隔絕氧氣;
(2)用洗潔精清洗油污,是利用了洗潔精的乳化作用;
(3)若缺乏維生素,我們應(yīng)該多吃的食物是蔬菜(選填“米飯”、“牛奶”或“蔬菜”);
(4)氯化鈉可做調(diào)味品,它是由離子(選填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成;
(5)“節(jié)約用水,從我做起”,請(qǐng)寫(xiě)出一種生活中節(jié)約用水的做法隨手關(guān)閉水龍頭.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是( 。
A.水資源可以循環(huán)利用,沒(méi)必要擔(dān)心淡水資源不足
B.蒸餾水中加入肥皂水,振蕩后有較多泡沫產(chǎn)生
C.礦泉水是純凈物
D.硬水通過(guò)活性炭吸附后可變?yōu)檐浰?/td>

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同步練習(xí)冊(cè)答案