【題目】下列實驗方法區(qū)別物質(zhì)，其中不正確的是

A．滴加肥皂水：硬水和軟水

B．用燃著的木條：氧氣和二氧化碳

C．灼燒聞氣味：蠶絲和棉線

D．觀察溶液顏色：食鹽水和蔗糖水溶液

【答案】D

【解析】

試題分析：A中取樣品，滴入肥皂水，振蕩，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，產(chǎn)生泡沫較少的是硬水，現(xiàn)象不同，可以鑒別，正確；B中取樣品，用帶火星的木條檢驗，木條燃燒更旺的是氧氣，木條熄滅的是二氧化碳，現(xiàn)象不同，可以鑒別，正確；C中取樣品，灼燒，會產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的氣體的是蠶絲，有燒紙味的是棉線，現(xiàn)象不同，可以鑒別，正確；D中食鹽水和蔗糖水都是無色無味的液體，觀察顏色的方法不能鑒別，錯誤。故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2015年10月12日，我國科學家屠呦呦榮獲諾貝爾醫(yī)學獎。她所負責的研究團隊在1972年從中藥青蒿中分離得到抗瘧有效單體，命名為青蒿素（分子式C15H22O5），對鼠瘧、猴瘧的原蟲抑制率達到100%。下列關(guān)于青蒿素的說法正確的是（ ）

A．青蒿素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為15:22:5

B．青蒿素的一個分子中含有42個原子

C．青蒿素的相對分子質(zhì)量計算式為：12×15×1×22×16×5

D．青蒿素中氧元素的質(zhì)量分數(shù)計算式為：

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A．凡是含氧元素的化合物都是氧化物

B．二氧化錳可以作為所有化學反應的催化劑

C．物質(zhì)發(fā)生化學反應的同時伴隨著能量的變化

D．空氣中的氮氣、氧氣經(jīng)混合，它們的化學性質(zhì)都已改變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表為氯化銨和氯化鈉在不同溫度時的溶解度。下列說法正確的是

A．20℃時，氯化鈉飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為36%

B．由表中數(shù)據(jù)可知，溶解度受溫度變化影響較大的物質(zhì)是氯化鈉

C．氯化鈉與氯化銨溶解度相等的溫度在10℃-20℃之間

D．50℃時，100g水中加入50.0g氯化銨配成溶液，再冷卻到20℃，能夠析出13.2g固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A．鐵在潮濕的空氣中容易生銹

B．煤、石油和天然氣是可再生能源

C．化肥碳酸氫銨（NH4HCO3）屬于復合肥

D．催化劑在化學反應前后化學性質(zhì)發(fā)生改變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知化學反應Al2O3+2NaOH=2R+H2O，推斷R的化學式是

A．Na2O B．Al(OH)3 C．NaAlO2 D．NaAlO

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁均為常見物質(zhì)，由碳、氫、氧、硫4種元素中的2-3種組成。

（1）甲是一種液體，質(zhì)量分數(shù)為98%的甲的溶液具有強烈的腐蝕性，甲是______。

（2）乙是一種溫室氣體，其水溶液顯酸性，乙是_____。

（3）丙是一種氧化物，能與氧氣發(fā)生化合反應生成乙。丙在高溫條件下，能吸收導致酸雨

的氣體丁，并生成乙和一種單質(zhì)，此反應的化學方程式是_______。

（4）已知：Fe + Fe2(SO4)3＝ 3FeSO4。如圖所示，將生銹的鐵絲放入燒瓶，打開K， 向燒瓶中加入一定量甲的稀溶液后，關(guān)閉 K，看到燒瓶中的固體完全消失，燒杯中導管口有氣泡冒出。此時燒瓶中所得溶液的溶質(zhì)組成可能的幾種情況是_________（填字母序號）。

A．只有FeSO4 B． FeSO4和H2SO4 C．FeSO4 和Fe2(SO4)3 D．H2SO4、FeSO4 和Fe2(SO4)3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某課外小組取上述“紅色”水，加入適量納米二氧化鈦，進行“污水變純凈水”的趣味實驗．納米二氧化鈦是一種新型材料，在可見光下能促使有色物質(zhì)降解為水和CO2．據(jù)此推測，納米二氧化鈦在污水處理中可作

A． 吸附劑 B．絮凝劑 C．消毒劑 D．催化劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)，其化學性質(zhì)不相似的是

A．一氧化碳、二氧化碳 B．鋅、鎂

C．氫氧化鈣、氫氧化鈉 D．稀鹽酸、稀硫酸

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