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為了驗證質量守恒定律。甲、乙、丙三位同學各做了一個實驗。
（1）甲同學用實驗測定的數據有：木炭和坩堝的總質量為mg；其燃燒后灰燼和坩堝的總質量為ng。m和n的關系為：m　　n（填“＜”或“＞”或“＝”）。
（2）乙同學用實驗測定的數據有：光亮的鐵釘的質量為xg；其生銹后的質量為yg。x和y的關系為：x　　y（填“＜”或“＞”或“＝”）。
（3）丙同學用實驗測定的數據有：硫酸銅溶液、氫氧化鈉溶液和燒杯的總質量為ag；反應后的混合物和燒杯的總質量為bg；a與b的關系為：a　　b（填“＜”或“＞”或“＝”）。
（4）通過對三個實驗的分析，你認為用有氣體參加或生成的化學反應來驗證質量守恒定律時，應                                                ，才能判定參加化學反應的反應物總質量和生成物總質量是否相等。
（1） m>n            （2） x<y           （3） a＝b          （4）在密閉條件下進行實驗
（1）木炭燃燒生成二氧化碳，參加反應的是木炭和氧氣，生成的是二氧化碳氣體，根據質量守恒定律，生成的二氧化碳氣體質量等于參加反應的碳和氧氣的質量和，所以燃燒后的總質量n小于反應前的總質量m．
（2）鐵生銹是鐵與空氣中的氧氣反應生成氧化鐵的過程，根據質量守恒定律，參加反應的鐵與氧氣的質量和等于生成的氧化鐵的質量，故鐵銹質量大于鐵的質量．
（3）鋅和硫酸銅反應生成銅和硫酸鋅，根據質量守恒定律，參加反應的鋅和硫酸銅的質量等于生成的銅和硫酸鋅的質量，故反應前后總質量相等；
（4）有氣體參加或有氣體生成的反應需在密閉容器中進行才能判斷參加化學反應的反應物的總質量和生成物的總質量是否相等．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

小明對媽媽殺魚時從魚肚內取出的魚鰾（如圖所示）產生了興趣，他以“探究魚鰾內氣體體積和成分”作為研究性學習的課題，小明通過查閱有關資料獲知：這種魚鰾內氧氣約占1/4，其余主要為二氧化碳和氮氣，且二氧化碳能溶于水。探究分兩步進行：

（1）測量魚鰾內氣體體積。小明設計了兩種方法：A 用醫(yī)用注射器抽取魚鰾內氣體，測量其體積；B 在水下刺破鰾，用排水集氣法收集魚鰾內氣體并測量其體積（如圖所示），你認為測量結果不準確的一種方法是__________，理由是__________________________________。
（2）探究魚鰾內氣體的成分�，F(xiàn)有兩瓶魚鰾內的氣體，請你幫助小明設計實驗進行驗證。
實驗目的
實驗方法
實驗現(xiàn)象
驗證魚鰾內含O2
①
 
驗證魚鰾內含CO2
②
 

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（14分）已知一種固體化合物由C、H、O、Cu四種元素組成。向盛有該化合物的試管中加入稀鹽酸，產生大量氣泡，固體逐漸溶解，得到藍綠色溶液。己知這種藍綠色是氯化銅溶液。
（1）探究產生的氣體是什么。
【猜想】①可能是氫氣；②                ；③                。
【實驗】請針對你②和③猜想中的一種，設計實驗，驗證你的猜想。
                                                                        。
（2）從藍綠色溶液中提取金屬銅�，F(xiàn)利用該溶液制取金屬銅，過程如下：

①操作1的名稱為            ，完成該實驗需要的主要儀器有              
               ，加入過量的A的目的是                                    ，反應化學方程式為                                                         。
②加入足量B的目的是                                    ，如何確定此目的已經達到？                                                             。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(5分) “廉江陶瓷”逐漸成為一張靚麗的名片，深受顧客歡迎。陶瓷工業(yè)的原料石英沙的主要成分為二氧化硅。硅是太陽能電池和電腦芯片不可缺少的材料。生產高純硅的工業(yè)流程示意圖如下：

（1）粗硅是含少量雜質的硅，石英沙與焦炭反應會生成一種無色無味有毒氣體，該反應的化學方程式為                                                 ，反應的基本類型是                   。
（2）整個制備過程必須達到無水無氧，若在H2還原SiHCl3過程中混入O2，可能引起的后果是                                                  。
（3）為了達到綠色化學和節(jié)約資源的目的，物質A需要循環(huán)使用，A的化學式是             。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（13分）燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學反應。認識燃燒，科學地利用和控制燃燒，使燃燒為人類服務是十分重要的。
(1)物質燃燒一般需要同時滿足三個條件，物質具有可燃性是燃燒的首要條件，另外兩個條件分別是:                           ；                          。
(2)下面是驗證燃燒條件的實驗裝置圖。

已知木炭是一種可燃物。請驗證：木炭發(fā)生燃燒的另外兩個條件中，缺少任何一個條件都不能燃燒（兩個條件須分別驗證），只有同時具備這兩個條件才能燃燒。
某化學實驗小組已經在完成氣密性的檢查后為你填裝好了藥品，并在整個裝置中充滿了氮氣。
請你繼續(xù)設計實驗步驟完成后續(xù)探究，要求實驗過程中不得拆、裝儀器。
步驟
操作
預計現(xiàn)象
得出的結論
①
              a             
澄清石灰水  b   
說明燃燒需要氧氣
②
蓋滅酒精燈，待儀器恢復到常溫
 
 
③
打開活塞,         c        
A中有氣泡產生，C中石灰水   d  
        e       
④
點燃酒精燈加熱，繼續(xù)通氧氣
木炭燃燒，澄清石灰水    f   
        g       
(3)①裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為                                  。
②裝置B在“蓋滅酒精燈，待儀器恢復到常溫”這一步中的作用是             。
③小華同學認為，x處的氣體不應直接排放到空氣中去，大家經討論后認為很有道理，你認為其中的道理是：                                。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

小強在做“鹽酸中和氫氧化鈣溶液”的實驗時，滴加鹽酸前忘了加入指示劑。于是他對所得溶液中的溶質進行了猜想。
【提出猜想】猜想一：只有氯化鈣
猜想二：除氯化鈣外，還有HCl
猜想三：除氯化鈣外，還有­­­­_______________。
【實驗驗證】
實驗操作
實驗現(xiàn)象
結論
用試管取該溶液1-2mL，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩
無色酚酞試液不變色
猜想__________不成立
【分析與思考】
（1）得出上述結論的理由是_____________________________________
（2）為了進一步確定溶質的成分，小強認為可以進行以下實驗：
取樣，加入適量的碳酸鈉溶液，若               ，則猜想二成立；若              ，則猜想一成立，該反應的化學方程式為                                       。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

小光同學學習化學后知道，鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體。但他在空氣中點燃鎂條時，卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體。
[提出問題]為什么會生成淡黃色固體?
[查閱資料]小光查閱資料，記錄了下列幾種物質的顏色：
物質
MgO
MgCl2
Mg3N2
Mg(NO3)2
MgCO3
Mg(OH)2
顏色
白色
白色
淡黃色
白色
白色
白色
其他同學認為不必查閱氯化鎂，原因是                                        ；
[提出猜想]分析資料，小光認為淡黃色固體可能是鎂與空氣中的          反應生成的； [實驗探究]小光設計實驗證實了自己的猜想，他的方案可能是                         
                                                     ；
[實驗結論]根據小光的實驗結果，寫出鎂條在空氣中燃燒時發(fā)生的兩個反應的化學方程式：
                                  、                                    。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）草木灰是一種常見的農家肥料，其主要成分是碳酸鉀（K2CO3）；硫酸銨是一種氮肥。為了給農民朋友提供技術指導，小明對這兩種肥料作了相關性質的探究。
【友情提示】:碳酸鉀與純堿具有相似的化學性質；
【實驗探究】:并完成以下各題
探究過程
K2CO3
(NH4)2SO4
結論及化學方程式
①、分別取碳酸鉀和硫酸銨固體，加足量水攪拌，測其溫度變化情況
 
得到澄清溶液；
溫度無明顯變化
 
得到澄清溶液；
溫度明顯降低
 
都易溶于水；
硫酸銨溶于水時吸收的熱量大于放出的熱量。
②、�、僦腥芤悍謩e滴入紫色石蕊試液，觀察溶液顏色變化，并判斷其酸堿性
 
         
 
變紅
 
碳酸鉀溶液顯     性
硫酸銨溶液顯     性
③、另�、僦腥芤悍謩e加入足量稀鹽酸，觀察現(xiàn)象
 
         
 
無明顯現(xiàn)象
 
寫出相關反應的化學方程式：
                            
④、再取①中溶液分別加入Ba(OH)2溶液，觀察現(xiàn)象
 
產生
白色沉淀
         
         
         
(NH4)2SO4與Ba(OH)2溶液反應的化學方程式：
(NH4)2SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓
+2H2O+2NH3↑
【交流共享】：①、硫酸銨不宜長期使用，易造成土壤酸化而板結；草木灰的使用既實現(xiàn)了變廢為寶，還起到了改良酸性土壤的作用；
②、草木灰和硫酸銨能否混合使用？（填“能"或“否”）               
【知識拓展】：若要鑒別失去標簽的碳酸鉀和硫酸銨固體，下列試劑不可用的是：     。
A、水      B、稀鹽酸      C、氯化鋇溶液      D、無色酚酞試液

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）以下是某研究小組探究影響反應速率部分因素的相關實驗數據。
實驗序號
H2O2溶
液濃度%
H2O2溶液體積/mL
溫度℃
MnO2的用量/g
收集氧氣的體積/mL
反應所需
的時間/s
①
5
1
20
0.1
4
16.75
②
15
1
20
0.1
4
6.04
③
15
1
20
0
4
96.50
④
30
5
35
 0
2
49.21
⑤
30
5
55
 0
2
10.76
 
（1）通過實驗①和②對比可知，化學反應速率與             有關；
（2）從實驗  和   對比可知，化學反應速率與溫度的關系是：         ；
（3）通過實驗②和③比較可知，使用         對化學反應速率影響很大。
（4）用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減緩反應速率，可加適量的水稀釋，產生
氧氣的總重量         （選填“減小”或“不變”或“增大”）。

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