小強在做“鹽酸中和氫氧化鈣溶液”的實驗時，滴加鹽酸前忘了加入指示劑。于是他對所得溶液中的溶質(zhì)進行了猜想。
【提出猜想】猜想一：只有氯化鈣
猜想二：除氯化鈣外，還有HCl
猜想三：除氯化鈣外，還有­­­­_______________。
【實驗驗證】
實驗操作
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
用試管取該溶液1-2mL，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩
無色酚酞試液不變色
猜想__________不成立
【分析與思考】
（1）得出上述結(jié)論的理由是_____________________________________
（2）為了進一步確定溶質(zhì)的成分，小強認(rèn)為可以進行以下實驗：
取樣，加入適量的碳酸鈉溶液，若               ，則猜想二成立；若              ，則猜想一成立，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                       。
Ca(OH)2或氫氧化鈣；猜想三；氫氧化鈣能使無色的酚酞變紅；冒氣泡；僅出現(xiàn)白色沉淀；CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
提出猜想：鹽酸與氫氧化鈣反應(yīng)，二者可能恰好完全反應(yīng)，也可其中一份有剩余，故猜想三為除氯化鈣外，還有氫氧化鈣；
實驗驗證：無色酚酞遇酸性或中性溶液時不變色，氫氧化鈣溶液呈堿性，故可以排除猜想三不成立；
分析與思考：（1）因為氫氧化鈣水溶液呈堿性可以使無色酚酞變紅色；
（2）若猜想二成立，加入適量的碳酸鈉溶液，鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳?xì)怏w，則會看到有氣泡冒出；若沒有氣泡冒出，僅出現(xiàn)白色沉淀，CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl，則說明猜想一成立。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）某工廠用電解飽和食鹽水的方法生產(chǎn)氯氣、燒堿、氫氣等化工產(chǎn)品（反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaCl+2H2O 通電 2NaOH+H2↑+Cl2↑），這種工業(yè)稱為“氯堿工業(yè)”。某研究性學(xué)習(xí)小組對該廠生產(chǎn)的燒堿樣品進行如下探究。
I．定性探究
【提出問題】燒堿樣品中可能含有哪些雜質(zhì)？
【猜   想】猜想一：可能含有Na2CO3，作出此猜想的依據(jù)是     （用化學(xué)方程式表示）。
猜想二：可能含有NaCl，作出此猜想的依據(jù)是       （用簡潔的文字表述）。
【設(shè)計實驗】
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
解釋或結(jié)論
①取適量燒堿樣品置于試管中，加水溶解，并用手觸摸試管外壁。
試管外壁發(fā)熱
原因是                        
②向①所得的溶液中逐滴加入稀硝酸至過量
   一開始無明顯現(xiàn)象，一段時間后產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體。
 
樣品中含有的雜質(zhì)是            
③向②所得的溶液中滴加幾滴硝酸銀溶液
產(chǎn)生白色沉淀
樣品中還含有的雜質(zhì)是         
【交流與討論】小明同學(xué)提出：“上述實驗中稀硝酸也可以用稀鹽酸代替”。你認(rèn)為他的觀點
          （填“正確”或“不正確”）。
II．定量探究
【提出問題】燒堿樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少呢？
【設(shè)計實驗】小婉同學(xué)設(shè)計探究方案后進行實驗并測得數(shù)據(jù)如下：

請你利用小婉同學(xué)測得的數(shù)據(jù)計算燒堿樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（請列出計算過程）。
【交流與反思】小強同學(xué)認(rèn)為小婉同學(xué)設(shè)計的探究方案不夠嚴(yán)密，其理由是：
（1）探究方案中未考慮氫氧化鈉的吸水性。
（2）探究方案中因缺少            （填操作名稱），導(dǎo)致測得的氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）某課外活動小組的同學(xué)為測定一瓶BaCl2溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，做了以下實驗，請回答有關(guān)問題：
（1）從試劑瓶中取出10gBaCl2溶液于一個潔凈的燒杯中。
（2）用膠頭滴管向燒杯中滴加AgNO3溶液，直至                    為止，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                   ；滴加AgNO3溶液時，滴管要保持         ，不要接觸器壁，用畢立即用蒸餾水清洗干凈。
（3）右圖所示的過濾裝置有兩處明顯的錯誤，請用文字?jǐn)⑹黾右愿恼?br />                           ；                              。

用改正后的裝置對（2）中的混合物進行過濾。
（4）把過濾得到的沉淀物移到蒸發(fā)皿中加熱蒸干，充分干燥后稱量，沉淀物的質(zhì)量是2g，則BaCl2溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為        （精確到0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（13分）竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物。同學(xué)們對竹子中的氣體成分展開了探究，測定其成分。
（1）他先將竹子浸在水里，鉆個小孔，看到一串串氣泡冒出，然后采用         法收集到了甲乙兩瓶氣體。
（2）某同學(xué)按右圖裝置探究甲瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

①紅磷燃燒的文字表達式為                   。
②實驗結(jié)束時，冷卻到室溫，松開止水夾，結(jié)果流入的水約占瓶子容積的1/10。這說明竹子里的氣體肯定含有       。請寫出實驗室用氯酸鉀制取該氣體的文字表達式                            。
（3）檢驗氣體中是否含有二氧化碳?xì)怏w。
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論及解釋
 
 
氣體中   二氧化碳?xì)怏w。（填含有或不含有）
（4）那么竹子里的氣體含量與空氣有什么區(qū)別呢？于是，他又用空氣重復(fù)了上述實驗。相比較后得出的結(jié)論是                                            。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

為了驗證質(zhì)量守恒定律。甲、乙、丙三位同學(xué)各做了一個實驗。
（1）甲同學(xué)用實驗測定的數(shù)據(jù)有：木炭和坩堝的總質(zhì)量為mg；其燃燒后灰燼和坩堝的總質(zhì)量為ng。m和n的關(guān)系為：m　　n（填“＜”或“＞”或“＝”）。
（2）乙同學(xué)用實驗測定的數(shù)據(jù)有：光亮的鐵釘?shù)馁|(zhì)量為xg；其生銹后的質(zhì)量為yg。x和y的關(guān)系為：x　　y（填“＜”或“＞”或“＝”）。
（3）丙同學(xué)用實驗測定的數(shù)據(jù)有：硫酸銅溶液、氫氧化鈉溶液和燒杯的總質(zhì)量為ag；反應(yīng)后的混合物和燒杯的總質(zhì)量為bg；a與b的關(guān)系為：a　　b（填“＜”或“＞”或“＝”）。
（4）通過對三個實驗的分析，你認(rèn)為用有氣體參加或生成的化學(xué)反應(yīng)來驗證質(zhì)量守恒定律時，應(yīng)                                                ，才能判定參加化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量和生成物總質(zhì)量是否相等。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（9分）小丫在探究CO2與NaOH溶液反應(yīng)的實驗中，先用鋁制易拉罐收集滿一罐CO2氣體，然后迅速向其中加入一定量的NaOH濃溶液，立即將易拉罐口封閉（不漏氣），輕輕搖動易拉罐，發(fā)現(xiàn)易拉罐很快變癟，但過一段時間后，易拉罐又重新鼓起來（反應(yīng)過程中溫度的變化忽略不計）。
【討論】小丫認(rèn)為易拉罐變癟，說明CO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)；小敏此結(jié)論不合理，還需進一步驗證，驗證方法是                                        （2分）；易拉罐為什么又后鼓起來？是不是反應(yīng)又產(chǎn)生了氣體，該氣體的成分？
【提出猜想】a．可能是CO2     b．可能是          。
【查閱資料】①Na2CO3具有較強的熱穩(wěn)定性，只有在高溫條件下才會分解；
②鋁不僅與酸反應(yīng)，還能與堿溶液反應(yīng)2Al+2NaOH+2H2O==2NaAlO2+3X↑
【實驗驗證】
①將易拉罐口打開，迅速用燃著的木條伸入罐口，發(fā)出“噗”的一聲，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，片刻后熄滅。證明猜想    成立；
②取少量鋁片于試管中，先加入適量的水，無明顯變化。片刻后再加入少量的氫氧化鈉濃溶液，產(chǎn)生氣泡。該步實驗的目的是                               （2分）；
【結(jié)論】CO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                  ；
【反思與應(yīng)用】在生活中鋁制容器不能用來盛裝酸性物質(zhì)，也不能盛裝           物質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

(8分)在一次趣味化學(xué)活動中，老師向同學(xué)們展示了一瓶標(biāo)簽受損的無色溶液，如右圖所示，要求同學(xué)們進行探究：確認(rèn)這瓶無色溶液是什么?

【提出猜想】老師提示：這瓶無色溶液只可能是下列三種溶液中的一種：
①氯化鈉溶液②硫酸鈉溶液③碳酸鈉溶液
【實驗探究】(1)陳丹同學(xué)仔細(xì)觀察了試劑瓶的標(biāo)簽，認(rèn)為猜想     (填序號)不成立，其原因是                                           。
(2)為確定其它幾種猜想是否正確．陳丹同學(xué)繼續(xù)進行探究：
 實驗操作
   實驗現(xiàn)象
   實驗結(jié)論
取該溶液少許于試管中，向其中滴加
稀鹽酸
   無明顯現(xiàn)象
             
                  
                 
 
猜想③成立
【反思與交流】(3)小雨同學(xué)經(jīng)查閱資料獲知，氯化鈉溶液、硫酸鈉溶液的pH都等于7。于是他提出還可以用測pH的方法來確定該無色溶液。請你簡述用pH試紙測定溶液pH的方法：                                                                     。小雨同學(xué)通過什么現(xiàn)象來確定這瓶無色溶液是何種溶液?                                

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

(6分)牙膏中的填充劑一般為碳酸鈣、二氧氣硅、氫氧化鋁，其中“黑妹”牙膏用的填充劑是碳酸鈣，請你設(shè)計實驗驗證其填充劑是碳酸鈣，完成下列實驗報告：
實驗操作步驟
實驗現(xiàn)象和結(jié)論
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

碳酸鈉（Na2CO3）和碳酸氫鈉（NaHCO3）是生活中常見的鹽，有著廣泛的用途，根據(jù)所學(xué)知識回答：
⑴碳酸鈉和碳酸氫鈉中陰離子對應(yīng)的酸都是            （填化學(xué)式）；
⑵碳酸鈉常作食用堿，水溶液PH           7（填“>”“=”“<”）
⑶碳酸氫鈉俗名           ，在醫(yī)療上用作治療胃酸過多，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                      ；
⑷碳酸鈉固體中混有少量的碳酸氫鈉，常用加熱的方法除去碳酸氫鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaHCO3Na2CO3+↑+H2O，則“”中的化學(xué)式為       ；
⑸干粉滅火器利用碳酸氫鈉來滅火，其滅火原理是                        。

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同步練習(xí)冊答案