3．如圖是家庭用電熨斗構(gòu)件示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）電熨斗構(gòu)件中，含有金屬材料的是銅制插頭等（填一種）；
（2）電熨斗不用時，要即時斷開電源，否則可能引發(fā)火災(zāi)，電熨斗通電產(chǎn)生熱量屬于物理（選填“物理”或“化學(xué)”）變化，使可燃物溫度達到著火點而引發(fā)燃燒．

分析 根據(jù)圖示進行分析，金屬材料包括合金和純金屬，有機合成材料包括塑料、合成纖維、合成橡膠；通電產(chǎn)生的熱量屬于物理變化放熱；在金屬活動性順序中鐵的活動性比銅強，據(jù)此解答．

解答 解：（1）由圖示可知，銅制插頭和不銹鋼底板都屬于金屬材．故填：銅制插頭等；
（2）電熨斗通電產(chǎn)生熱量的過程中沒有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化；放出的熱量達到可燃物的著火點引起燃燒，故填：物理，溫度達到著火點．

點評 本題考查了金屬材料的應(yīng)用和金屬活動性順序的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．回答下列問題：
（1）膳食合理、營養(yǎng)均衡是健康的基本保證．下列食物中，富含蛋白質(zhì)的是A（填字母序號）
A．烤羊肉 B．饅頭 C．米飯  D．蔬菜
（2）古麗同學(xué)發(fā)觀校園中的玫瑰花生長不茂盛，葉子發(fā)黃．她想：可能是缺少某元素，需要施加下列肥料中的B（填字母）．
A．K2CO3     B．NH4Cl    C．Ca（H2PO4）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．選擇恰當(dāng)?shù)脑噭┗蚍椒ǔダㄌ杻?nèi)的雜質(zhì)．
（1）CaO（CaCO3）高溫煅燒；
（2）Cu（Fe）稀鹽酸（或稀硫酸）；
（3）Na2SO4（Na2CO3）稀硫酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．小玲同學(xué)對所學(xué)部分化學(xué)知識歸納如表，其中有錯誤的一組是（　�。�
A物質(zhì)的性質(zhì)和用途B安全常識
N2性質(zhì)穩(wěn)定--填充食品袋防腐
生石灰易吸水--用作食品干燥劑
酒精具有可燃性--可作燃料		居室裝修--常開窗通風(fēng)，使有害物揮發(fā)
油鍋著火--蓋上鍋蓋
煤氣泄漏--關(guān)閉氣閥、嚴(yán)禁煙火
C元素與人體健康D日常生活經(jīng)驗
缺鐵--易引起貧血
缺鈣--易得甲狀腺腫大
缺碘--易得骨質(zhì)疏松		焙制糕點、蒸饅--常加入發(fā)酵粉
除水壺中水垢--常用食醋
檢驗淀粉---使用碘酒
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．已知溶液與溶液的化學(xué)反應(yīng)比較快．若在天平兩端的托盤上兩只相同的小燒杯中加入足量的相等質(zhì)量、相等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，然后同時向左、右燒杯內(nèi)加入相等質(zhì)量的碳酸鈣和碳酸鈉粉末，可能出現(xiàn)的下列現(xiàn)象正確的是（　　）
A．先偏向左邊，最后平衡B．先偏向左邊，最后偏向右邊
C．一直平衡D．先偏向右邊，最后偏向左邊

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．某化學(xué)興趣小組的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學(xué)到的金屬活動性順序表中，該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動性順序，進行了如下探究活動：
【作出猜想】他們考慮到鋁的活動性比銅強，對三種金屬的活動性順序作出如下猜想：
猜想一：Al＞Cu＞R，猜想二：Al＞R＞Cu，猜想三：R＞Al＞Cu，
【查閱資料】R是一種銀白色的金屬，在R的鹽溶液中只有+2價R的鹽溶液呈藍色，常溫下鋁的表面會形成一層致密的氧化膜；硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色．
【實驗探究】為了探究哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學(xué)分別針對猜想一、猜想二、猜想三設(shè)計實驗方案并展開實驗探究．
猜想主要操作主要現(xiàn)象實驗結(jié)論
猜想一打磨R絲，并將其插入到硫酸銅溶液中R絲表面覆蓋了一層紅色的物質(zhì)猜想一不成立（填“成立”或“不成立”）
猜想二打磨粗細相同的R絲、鋁絲、銅絲，分別將它們插入到體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀硫酸中①R絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液由無色逐漸變成藍色
②鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快
③銅絲表面沒有氣泡產(chǎn)生		猜想二成立．
R與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
R+H2SO4=RSO4+H2↑
猜想三將鋁絲插入到RSO4溶液中無明顯現(xiàn)象猜想三成立
【交流反思】
究竟哪種猜想成立？三位同學(xué)經(jīng)討論交流，發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)在實驗前沒有打磨鋁絲，這可能會導(dǎo)致實驗結(jié)論錯誤．于是他們先打磨鋁絲，再將其插入到丙同學(xué)做實驗用過的溶液中，一段時間后，溶液的顏色變淺或顏色逐漸退去，進而確認猜想三不成立．猜想二成立．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．海水曬鹽可得到粗鹽．某課外活動小組對經(jīng)過初步提純的粗鹽的成分進行探究，并將粗鹽進一步提純．
探究一：這包粗鹽中還有什么雜質(zhì)？
【猜測與假設(shè)】根據(jù)海水的成份和初步提純的實驗操作，估計粗鹽中可能還有的雜質(zhì)是CaCl2和MgCl2
【實驗與結(jié)論】取樣并溶解，加入數(shù)滴NaOH溶液，無明顯現(xiàn)象，該實驗?zāi)康氖菣z驗有沒有（化學(xué)式）MgCl2，接著再加入數(shù)滴Na2CO3溶液，目的是檢驗其有沒有（化學(xué)式）CaCl2，實驗證明，這包粗鹽中含有的雜質(zhì)是CaCl2．
探究二：這包粗鹽中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？按下面步驟繼續(xù)進行實驗：①稱取一定質(zhì)量的樣品；②將樣品加水溶解制成粗鹽溶液；③向粗鹽溶液中加入過量某種試劑，過濾；④沉淀洗滌后小心烘干得到純凈固體A；⑤濾液在進行某一操作后，移入蒸發(fā)皿蒸發(fā)，得到純凈固體B；⑥稱量實驗中得到的某種固體．
（1）②③⑤步驟中，都使用到同一儀器玻璃棒（填名稱），在步驟②和⑤使用這種儀器采用了相同操作，但目的不同，在步驟②中的目的是加速粗鹽的溶解．
（2）步驟③中相關(guān)反應(yīng)方程式為CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl，步驟⑤進行的“某一操作”指的是加入適量或過量的稀鹽酸，目的是除去過量的碳酸鈉．
（3）步驟⑥中，你認為需要你稱量的固體是A還是B？A（填A(yù)或B）你不選擇稱量另一種固體的理由是B中含有反應(yīng)生成的氯化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　�。�
A．S+O2↑═SO2↑B．CaO+Na2CO3═CaCO3↓+Na2O
C．Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑D．CaCl2+H2O+CO2═CaCO3↓+2HCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．當(dāng)乙醇（C2H5OH）在人體血液中的含量超過80mg/100mL（每100mL血中含有80mg乙醇）時會影響人的駕車能力．已知飲用某啤酒大杯0.56L，會使乙醇含量升高30mg/100m L．回答：
①乙醇中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比12：3：8；
②乙醇中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)13.0%（答案保留一位小數(shù)）；
③小明飲用了3大杯上述啤酒后，其體內(nèi)每100mL血液中乙醇的含量升高90mg，是否影響他的駕車能力？影響（填寫“影響”或“不影響”）

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同步練習(xí)冊答案