某同學用天平稱取10克藥品，加入藥品后指針偏左，這他應(yīng)該（　�。�
分析：要根據(jù)稱量10g藥品的步驟來考慮分析本題．
解答：解：稱量10克藥品的步驟：先調(diào)節(jié)天平平衡，再將砝碼和游碼放好，再向左盤放藥品，在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)，說明藥品多了，所以要減少藥品．
故選D．
點評：解答本題關(guān)鍵是要知道稱量一定質(zhì)量的藥品的實驗步驟．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

4、欲用托盤天平稱取10.8g藥品，某同學使用了10g砝碼，并將游碼撥至0.8g處，發(fā)現(xiàn)指針偏向右方，此時他應(yīng)該（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2011?浦東新區(qū)一模）為了探究影響固體溶解性的因素，某同學設(shè)計了如下三組實驗
因素 第一組 第二組 第三組
實驗溫度 20℃ 20℃ 20℃ 20℃ 80℃
加入溶劑種類 水 酒精 水 水 水
加入溶劑質(zhì)量 20g 20g 10g 10g 10g
加入固體種類 硝酸鉀 硝酸鉀 硝酸鉀 食鹽 硝酸鉀
加入固體質(zhì)量 10g 10g 10g 10g 10g
溶解固體質(zhì)量 6.2g 0g 3.1g 3.6g 10g
（1）分析上表，第一組實驗研究的因素是
溶劑種類
溶劑種類
；
（2）由上述實驗可知，影響固體溶解性的因素是（填序號）
①②④
①②④
；
①溫度 ②加入溶劑種類 ③加入溶劑質(zhì)量 ④加入固體種類 ⑤加入固體質(zhì)量
（3）在第二組實驗中，該同學按照如下步驟進行實驗（假設(shè)溶液損失不計）
1、用電子天平稱取10.0g硝酸鉀，放入燒杯中；
2、量取10.0mL水，倒入上述燒杯中，稱量燒杯、硝酸鉀和水的總質(zhì)量為m1g；
3、攪拌至硝酸鉀不再溶解為止；
4、過濾，稱量所得硝酸鉀溶液和燒杯的總質(zhì)量為m2g；
5、計算：m1-m2=
6.9
6.9
g（結(jié)合第二組實驗數(shù)據(jù)進行分析）．
將溶質(zhì)改為食鹽，重復上述步驟進行實驗．
由實驗可知，20℃時食鹽的溶解性
＞
＞
（填“＞”“﹦”“＜”）硝酸鉀的溶解性．
（4）根據(jù)上述實驗，以下推論正確的是
A D
A D

A．20℃時，氯化鈉的溶解度為36g/100g水
B．20℃時，硝酸鉀飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為31%
C．第三組實驗中的硝酸鉀溶液為80℃時的飽和溶液
D．20℃的任意一杯飽和硝酸鉀溶液中，溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比一定相等．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某同學按照老師要求，配制20g 10%的氯化鈉溶液，但是發(fā)現(xiàn)實驗室沒有純凈的氯化鈉，只有含泥沙的粗鹽．經(jīng)過與同學的討論，打算按如下步驟配制溶液：

步驟一：粗鹽提純
（1）溶解：稱取10g粗鹽并加水溶解，需要用到上圖中哪些儀器
AE
AE
．（填字母）
（2）過濾：在該操作中上圖缺少的關(guān)鍵儀器是
漏斗
漏斗
．
（3）蒸發(fā)結(jié)晶：將濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱，當
出現(xiàn)較多晶體時
出現(xiàn)較多晶體時
可以停止連續(xù)加熱．
（4）在上述三步操作中，均需要用到儀器E，其作用分別是
加速粗鹽的溶解
加速粗鹽的溶解
、
引流
引流
、
使液體受熱均勻，防止外濺
使液體受熱均勻，防止外濺
．
步驟二：配制溶液
（1）計算：需要氯化鈉質(zhì)量
2
2
克，需要水
18
18
mL．
（2）稱量：用天平稱取提純后所得的精鹽，并用
量筒
量筒
（填儀器名稱）量取水．
（3）溶解：溶解時在燒杯中先加入
氯化鈉
氯化鈉
再加入
水
水
．充分溶解后得到的溶液中所含的微粒有
H2O、Na+、Cl-
H2O、Na+、Cl-
（填微粒符號）．
（4）裝瓶并貼上標簽．
實驗反思：
（1）若將20g 10%的氯化鈉溶液稀釋成5%的溶液，需加水
20
20
mL．
（2）該同學配制的溶液經(jīng)測定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于10%，下列哪些原因可能引起該誤差
A
A

A．提純后所得的粗鹽不純凈，仍然含有可溶性的雜質(zhì) 
B．量取水視線與液體凹液面最低處相平
C．溶液配制好后裝入試劑瓶時有部分灑到桌面上
D．稱取固體時最終天平指針偏左．

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

某同學用天平稱取10克藥品，加入藥品后指針偏左，這他應(yīng)該


  1. A.
    減少砝碼
  2. B.
    游碼向右移動
  3. C.
    右端螺母向外調(diào)
  4. D.
    減少藥品

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