20．失去標簽的三瓶無色液體，分別是稀硫酸、蒸餾水、氫氧化鈉溶液，一次性就能把它們區(qū)別開的試劑是（　�。�
A．酚酞B．硝酸鈣C．氯化鋇溶液D．石蕊試液

分析 根據(jù)三種物質(zhì)與同種試劑反應產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應的現(xiàn)象相同，則無法鑒別它們．

解答 解：A、無色酚酞溶于遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅色；稀硫酸、氫氧化鈉、蒸餾水三種溶液分別顯酸性、堿性、中性，遇酚酞溶液分別顯示無色、紅色、無色，不能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，故不能鑒別；
B、硝酸鈣和三種物質(zhì)都不反應，現(xiàn)象相同，故不能鑒別；
C、稀硫酸、氫氧化鈉、蒸餾水三種溶液，只有稀硫酸與氯化鋇溶液反應產(chǎn)生白色沉淀，其余兩種物質(zhì)和氯化鋇都不能反應，故不能鑒別；
D、石蕊溶液遇酸性溶液變紅色，遇堿性溶液變藍色；稀硫酸、氫氧化鈉、蒸餾水三種溶液分別顯酸性、堿性、中性，遇紫色石蕊試液分別顯示紅色、藍色、紫色，能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，故可以鑒別；
故選項為：D．

點評 本題有一定難度，解答物質(zhì)的鑒別題時要熟練掌握鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當?shù)脑噭┗蚍椒�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．化學是一門以實驗為基礎的學科．根據(jù)圖1回答問題：

（1）儀器①的名稱是錐形瓶．
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，選用的發(fā)生裝置是A（填字母序號，下同）．
（3）實驗室制取二氧化碳，發(fā)生裝置要能達到“隨開隨起，隨關隨停”，需要選用的儀器和用品有BE；反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；選用的收集裝置是C，則二氧化碳從m（填導管的序號）進入．
（4）裝置H中，向干燥石蕊試紙的a端滴入蒸餾水，觀察到的實驗現(xiàn)象為試紙變紅色，該實驗得出的結論為二氧化碳能與水反應生成酸．
（5）小明同學以廢棄的“棒棒冰”塑料管為材料，制成的氣體發(fā)生裝置（各部分連接緊密后，如圖2所示）．該實驗設計的優(yōu)點有：能控制反應速率和節(jié)約藥品；降低成本；廢物利用；減少了環(huán)境污染；操作方便．（答任意一點即可）．（寫一點即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．向某NaOH溶液中，加入含有0.1molHCl的稀鹽酸，完全反應后溶液恰好呈中性，則原溶液中含NaOH的物質(zhì)的量（　�。�
A．1molB．0.1molC．40gD．4g

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．金屬及金屬材料在生產(chǎn)、生活中應用廣泛．
（1）銅可以拉成銅絲，這是利用金屬的延展性．
（2）鋁具有很好的抗腐蝕性能，原因是4Al+3O2=2Al2O3（用化學方程式表示）．
（3）小明在學習金屬的化學性質(zhì)時，做了如下探究實驗（金屬片已打磨）：
①將鋁片插入硫酸銅溶液中，鋁片表面的現(xiàn)象有紫紅色的物質(zhì)生成；
②將銅片插入硝酸銀溶液中，反應的化學方程式是Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag．
由此可得出銅、鋁、銀的金屬活動性順序是鋁＞銅＞銀．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．探究分子運動的實驗：
如圖所示，A燒杯中的現(xiàn)象是溶液變紅，
產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因分子在不斷運動（用分子觀點解釋）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．某初中科學興趣小組的同學為了測定某不純氧化鐵試樣（其中的雜質(zhì)不參與反應）中氧化鐵的
質(zhì)量分數(shù)，設計了如圖的實驗裝置：

試回答下列問題：
（1）實驗操作時，打開彈簧夾應在C裝置點燃前（填“前”或“后”）
（2）稱得10克不純氧化鐵樣品放入C中硬質(zhì)玻管內(nèi)，稱得D裝置的總質(zhì)量為50克，按上述裝置進行實
驗，經(jīng)過充分反應后稱得D裝置的總質(zhì)量為52.7克，則按此裝置實驗試樣中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為80%
（3）該同學設計的這個實驗方案有不完善之處，你的建議是可以在裝置B、C之間，增添一個氣體干燥裝置（即盛有濃硫酸的洗氣瓶），以便吸收從裝置B中導出的氫氣會帶出的水蒸氣，避免造成誤差．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣．老師在課堂上做了個趣味實驗，將雞蛋放入盛有100毫升稀鹽酸的燒杯中（雞蛋的密度大于稀鹽酸的密度），可以看到雞蛋先下沉，一會又上浮，到液面時又下沉，如此反復．該實驗中發(fā)生的化學反應方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．浮力改變是雞蛋下沉后又上浮的直接原因，而造成浮力改變的主要原因是碳酸鈣與鹽酸反應生成的二氧化碳氣體聚集在雞蛋殼表面，使雞蛋的體積增大，而使浮力增大，雞蛋上浮，雞蛋上升到液面，氣泡破裂，體積減小，導致浮力減小，雞蛋下沉．除此主要原因外，引起浮力改變的原因還有溶液的溶質(zhì)發(fā)生改變，由鹽酸變?yōu)槁然}溶液，溶液密度增大（假設在反應的過程中，雞蛋、溶液體積和溫度不變）．小明對該實驗很感興趣，他也將同樣的雞蛋，放入實驗室常見的酸溶液中，但見雞蛋下沉后卻并不上浮，你猜測這其中的原因可能是加入的是硫酸，或是鹽酸的濃度較小產(chǎn)生的二氧化碳較少，導致雞蛋所受浮力較小小于雞蛋所受的重力．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列說法正確的是（　　）
A．具有相同質(zhì)子數(shù)的微粒屬于同種元素
B．電解水時負極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃
C．由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
D．4克碳與8克氧氣充分反應后，生成的氣體是混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列實驗基本操作正確的是（　�。�
A．可以向燃著的酒精燈里添加酒精
B．加熱后的試管可以用冷水沖洗，只要保證試管不炸裂就行
C．在實驗室里可以品嘗無毒藥品的味道，如食鹽，蔗糖等
D．嚴禁用未經(jīng)清洗的滴管再吸取其他試劑

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