9．拉瓦錫通過實驗得出空氣由氮氣和氧氣組成的結(jié)論．空氣中氮氣與氧氣的體積比約為4：1．

分析 根據(jù)化學上常見的各位科學家在科學上做出的貢獻及空氣中氧氣和氮氣的體積分數(shù)來回答本題．

解答 解：法國化學家拉瓦錫在前人研究的基礎上，首先通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成的結(jié)論．空氣中氧氣體積分數(shù)為21%約為20%，氮氣體積分數(shù)為78%，約為80%，所以空氣中氧氣與氮氣的體積比約為1：4；
故答案為：拉瓦錫；4：1．

點評 通過回答本題知道了空氣中氮氣和氧氣的體積分數(shù)和它們的體積比．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．（1）用化學用語表示：
鋁原子Al；  銨根離子NH4+；  氫氣H2；  二氧化碳分子CO2；  亞鐵離子Fe2+；
（2）請用下列物質(zhì)的字母序號填空：
a．熟石灰      b．鹽酸      c．硫酸銅      d．氫氧化鈉        e．二氧化碳
胃液中含有b；           用作配制波爾多液的鹽c；       用于人工降雨e；
溶于水放熱的堿d；       用作建筑材料a．
（3）用化學方程式表示以下反應：
工業(yè)上用CO還原赤鐵礦3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
用高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
二氧化碳通入澄清石灰水CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
氫氧化鋁中和胃酸Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O；
鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；
丁二酸鈉（Na2C4H4O4）與硫酸亞鐵發(fā)生復分解反應可制得琥珀酸亞鐵，則反應方程式為Na2C4H4O4+FeSO4=FeC4H4O4+Na2SO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．在活動與探究課上，實驗教師請同學們對某氣體x的可能組成進行探究．
有關(guān)資料：氣體x可能由氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成．
某實驗小組同學經(jīng)過討論設計了如下方案：
步驟一：將氣體x通入氧氣中充分燃燒；
步驟二：將燃燒的生成物依次通入右圖裝置中；
步驟三：依據(jù)實驗結(jié)果，確定氣體x的組成．
請你參與并解答下列問題：
（1）若實驗中裝置A的質(zhì)量增加，B的質(zhì)量不變，你認為氣體x是H2；其燃燒的化學方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．
（2）若實驗中裝置A的質(zhì)量不增加，B的質(zhì)量增加，你認為該氣體X是CO，其燃燒的化學方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2．
（3）若實驗中裝置A和B的質(zhì)量都增加，則氣體x可能下列的組成是：ABCD．
A．H 2和CO   B．H2和CH4     C．CO和CH4     D．CO、H2和CH4．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列化學方程式書寫錯誤的是（　　）
A．雙氧水分解制取氧氣：H2O2═H2O+O2
B．鐵與硫酸銅溶液反應：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
C．電解水的反應：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
D．焦炭還原氧化銅：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列可用于人工降雨的物質(zhì)是（　�。�
A．食鹽B．干冰C．氨水D．石墨

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．如表每一個選項中有兩種物質(zhì)，關(guān)于物質(zhì)的分類全部正確的一組是（　�。�
選項物質(zhì)分類物質(zhì)分類
A水氧化物H202化合物
BKMnO4氧化物稀有氣體單質(zhì)
CC60混合物金剛石單質(zhì)
D空氣氧化物甲烷化合物
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．從微觀上看，電解水發(fā)生變化的是（　�。�
A．氫元素．氧元素B．水分子C．氫原子．氧原子D．氫分子．氧分子

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．在探究質(zhì)量守恒定律的實驗中，曉涵同學設計了下面兩個實驗方案，請你參與完成：實驗與探究】方案一：在鋪有細沙的錐形瓶中，放入一�；鸩耦^大小的白磷，用帶玻璃棒的橡皮塞塞緊，玻璃棒要接觸白磷．將錐形瓶放在托盤天平上用砝碼平衡．然后，取下錐形瓶，將橡皮塞上的細玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊，并引燃白磷，實驗過程如圖1所示．

（1）實驗觀察到A、C中氣球的大小不同，用理化知識解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是白磷燃燒消耗氧氣，生成固體五氧化二磷，使瓶中壓強變小，小于外界大氣壓，在大氣壓的作用下，C中氣球變小，A內(nèi)壓強等于外界大氣壓，所以A、C中氣球大小不同．
（2）將C再次放到天平上稱量，天平仍然平衡．
方案二：按圖2裝置對質(zhì)量守恒定律進行實驗探究，反應前天平平衡，然后將鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應后，再稱量，觀察到反應后天平不平衡，天平指針向偏轉(zhuǎn)右（填“左”或“右”）．該反應質(zhì)量守恒定律遵守（填“遵守”或“不遵守”）．反應后天平不平衡的原因是鹽酸與碳酸鈉反應產(chǎn)生的二氧化碳氣體逸到空氣中去了．該實驗反應的化學方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O．若反應物不變，要使天平在反應后仍然保持平衡，你認為對裝置的改進措施是把燒杯換成錐形瓶，在瓶口系一個氣球．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．實驗室常用高錳酸鉀制取氧氣，某同學對50g含雜質(zhì)和高錳酸鉀的固體混合物（雜質(zhì)不參加反應）進行加熱，待無氣體放出后，剩余固體質(zhì)量為45.2g，求：
（1）生成氧氣的質(zhì)量為4.8g；
（2）該固體混合物中高錳酸鉀的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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