17．水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水．
（1）目前衡陽市部分農(nóng)村的飲用水，主要是取地下水，可用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水，生活中常用煮沸方法降低水的硬度；
（2）凈化地下水可用如圖所示的簡易凈水器，其中活性炭起吸附作用；
（3）能用來檢驗地下水的酸堿度的是B．（填字母序號）
A、酚酞溶液  B、pH試紙  C、紫色石蕊溶液．

分析 （1）根據(jù)區(qū)別硬水還是軟水的方法進(jìn)行分析；根據(jù)生活中降低水的硬度的方法進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)活性炭的吸附作用進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)酸堿指示劑與pH試紙作用的不同進(jìn)行分析．

解答 解：（1）目前衡陽市部分農(nóng)村的飲用水，主要是取地下水，可用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水，生活中常用煮沸方法降低水的硬度；
（2）凈化地下水可用如圖所示的簡易凈水器，其中活性炭起吸附作用；
（3）紫色石蕊、無色酚酞是常用的酸堿指示劑，只能用于區(qū)分溶液的酸堿性而不能測定溶液的酸堿度，pH試紙才是測定溶液酸堿度的物質(zhì)；
故答案為：（1）肥皂水；煮沸；（2）吸附；（3）B．

點評 化學(xué)來源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識也是重要的中考熱點之一．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列月球礦物中屬于單質(zhì)的是（　�。�
A．鈦鐵礦B．鐵錫合金C．純鐵顆粒D．硫化銀顆粒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．可降解塑料是指自然界條件下，能夠自行分解的塑料．研制、生產(chǎn)可降解塑料的主要目的是（　�。�
A．節(jié)省制造塑料的原料B．解決“白色污染”問題
C．擴大塑料的使用范圍D．便于加工塑料產(chǎn)品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．現(xiàn)有一包白色固體樣品，可能含有BaCl2，、Na2SO4、Na2CO3、NH4HCO3、KCl、CuSO4中的一種或幾種，取樣品進(jìn)行如下實驗：

（1）B的化學(xué)式為BaSO4．
（2）原白色固體中可能含有什么物質(zhì)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．為測定某純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)稱取樣品21g，加入到盛有60g稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)，最后稱得燒杯中溶液的質(zhì)量為74.4g，則該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．我國科學(xué)家屠呦呦從中藥中分離出青蒿素應(yīng)用于瘧疾治療，獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎．下列有關(guān)青蒿素（C15H22O5）的說法正確的是（　�。�
A．青蒿素是氧化物
B．每個青蒿素分子由42個原子構(gòu)成
C．青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是15：22：5
D．青蒿素的相對分子質(zhì)量為282g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．某研究性學(xué)習(xí)小組為探究鎂與水的反應(yīng)，設(shè)計如下實驗：
步驟1：將鎂條用砂紙打磨至光亮，分成兩等份．
步驟2：將一份光亮的鎂條置于冷水中，幾乎沒有觀察到任何現(xiàn)象．
步驟3：將另一份光亮的鎂條置于熱水中，觀察到有氣泡產(chǎn)生．
（1）將鎂條用砂紙打磨至光亮的原因是除去表面的氧化膜；
（2）經(jīng)百度可知，活潑金屬與水反應(yīng)生成對應(yīng)的堿和氫氣，如果金屬活動性越強，生成的堿的堿性越強．某同學(xué)就向步驟3的燒杯中滴加酚酞試液，觀察到鎂條的表面有明顯的紅色出現(xiàn)．請寫出鎂與熱水反應(yīng)的化學(xué)方程式：Mg+2H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mg（OH）2↓+H2↑；
（3）步驟2和3對比可知，影響鎂與水的反應(yīng)速率的一個因素是溫度；
（4）根據(jù)以上信息，若將金屬鈉加到硫酸銅溶液中，可能觀察到的現(xiàn)象是有氣體產(chǎn)生，溶液中產(chǎn)生藍(lán)色沉淀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．酸、堿、鹽是幾類重要的化合物，是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要內(nèi)容．
（1）根據(jù)生活經(jīng)驗可知，汗水中的某種物質(zhì)有咸味，該物質(zhì)是由Na+、Cl-（填粒子符號）構(gòu)成的．
（2）①下面如圖1描述的是氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的微觀實質(zhì)，請從微觀的角度分析，甲處應(yīng)填入的粒子符號是OH-．

②圖2描述的是向氫氧化鈉溶液中不斷滴入鹽酸，得到如圖曲線，a點時溶液中的溶質(zhì)有NaCl、NaOH．
（3）某無色溶液可能含有氫氧化鈉、氯化鈉、碳酸鈉、硫酸銅中的一種或幾種．取適量樣品于試管中，滴加酚酞溶液，溶液變成紅色．再向試管中逐滴加入過量氯化鈣溶液（氯化鈣溶液呈中性），有沉淀產(chǎn)生，充分反應(yīng)后溶液仍為紅色．由實驗現(xiàn)象可推斷該溶液中一定含有的物質(zhì)是NaOH、Na2CO3 （寫化學(xué)式），可能含有的物質(zhì)是NaCl （寫化學(xué)式）．
（4）氯化鈉溶液中含有雜質(zhì)CaCl2、MgCl2和Na2SO4，依次通過以下操作將其除去：①加入過量的氫氧化鈉溶液，②加入過量的氯化鋇溶液，③加入過量的碳酸鈉溶液，④過濾，⑤向濾液中加入適量的鹽酸．
（Ⅰ） 操作②和操作③的順序不能顛倒，為什么？
（Ⅱ） 操作⑤加入適量鹽酸的作用是什么？
（5）食用純堿中常含有少量的氯化鈉．現(xiàn)取某食用純堿樣品20g，加入一定量稀鹽酸溶液恰好完全反應(yīng)，同時產(chǎn)生了6.6g氣體．試計算該食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖．圖中“”代表不同元素的原子．下列對圖示反應(yīng)的理解中，錯誤的是（　　）
A．反應(yīng)前后分子種類發(fā)生了改變
B．該反應(yīng)中的各物質(zhì)的分子個數(shù)比為1：1：1
C．該反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都未改變
D．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

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