8．可降解塑料是指自然界條件下，能夠自行分解的塑料．研制、生產(chǎn)可降解塑料的主要目的是（　　）
A．節(jié)省制造塑料的原料B．解決“白色污染”問題
C．擴(kuò)大塑料的使用范圍D．便于加工塑料產(chǎn)品

分析 本題考查環(huán)境保護(hù)和白色污染的問題，對(duì)于聚乙烯和聚氯乙烯塑料難以降解，污染了環(huán)境，為此研制、生產(chǎn)可降解塑料來(lái)替代聚乙烯和聚氯乙烯塑料．

解答 解：A中制取塑料的原料都來(lái)源化工產(chǎn)品，不能節(jié)省，故錯(cuò)誤．
B中開發(fā)可降解塑料是解決“白色污染”的重要途徑之一，故正確．
C中使用范圍沒有擴(kuò)大，和題意不相符，故錯(cuò)誤．
D中不會(huì)對(duì)環(huán)境造成影響，都可便于加工，故錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 應(yīng)緊扣習(xí)題的信息，用好可降解這一關(guān)鍵來(lái)減少對(duì)環(huán)境的污染．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

18．已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì)，均含碳元素．其中，只有A為單質(zhì)，B和C是含有相同元素的氧化物，D與其它四種物質(zhì)屬于不同的類別，E是大理石的主要成分，它們?cè)谝欢l件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件和部分反應(yīng)物、生成物已省略），請(qǐng)回答：
（1）D的化學(xué)式為H2CO3．
（2）請(qǐng)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
B→C：C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO，B→E：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．向32g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的氫氧化鈉溶液中加入一定質(zhì)量的硫酸銅溶液，恰好完全反應(yīng)，過(guò)濾，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%．計(jì)算：所加硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果精確至0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．如圖是利用海水提取粗鹽的過(guò)程．

（1）圖中①是蒸發(fā)（填“蒸發(fā)”或“冷卻”）池．
（2）在①中，海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸增大（填“增大”或“減小”）．
（3）母液為氯化鈉的飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（4）實(shí)驗(yàn)室要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液，具體步驟：
①計(jì)算：需要氯化鈉的質(zhì)量3g；②稱量固體氯化鈉；③量取一定體積的水；
④溶解；⑤裝瓶；⑥貼標(biāo)簽．
（5）某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)要測(cè)定某塊農(nóng)田土壤的酸堿性．①將土壤樣品于蒸餾水按1：5的質(zhì)量比在燒杯中混合，充分?jǐn)嚢韬箪o置，問將固體與液體分離必須進(jìn)行的操作是過(guò)濾．
②用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照后得出pH＜7，則該片土填顯酸性，為調(diào)節(jié)土壤的酸堿性，可以向土壤中添加適量的熟石灰．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．如圖所示裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體．根據(jù)給出的裝置回答下列問題．

（1）實(shí)驗(yàn)室利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A．利用C裝置收集氧氣的最佳時(shí)刻是導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)．用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實(shí)驗(yàn)后，還需向集氣瓶?jī)?nèi)加入適量氫氧化鈉溶液，目的是吸收有毒的二氧化硫氣體，以免造成空氣污染．
（2）使用B裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是可以隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生或停止．若改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從b端進(jìn)入．制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，欲使用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→efcd （用端口字母表示）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

13．在分子、原子的微觀層面上研究物質(zhì)及其化學(xué)反應(yīng)是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．請(qǐng)回答：

（1）如圖1，鎂的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31．
（2）如圖2，表示的粒子屬于陽(yáng)離子（填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”）．
（3）如圖3，表示的反應(yīng)化學(xué)方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2．
（4）某反應(yīng)的化學(xué)方程式為4X+11O2 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2，可推斷X的化學(xué)式為FeS2；在SO2中，硫元素的化合價(jià)為+4．
（5）有X、Y兩種金屬，分別放入硝酸銀溶液中，過(guò)一會(huì)兒，在Y表面有銀析出，而X表面沒有變化，則這兩種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是Y＞X．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行相應(yīng)實(shí)驗(yàn)，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
收集氫氣B．
驗(yàn)證二氧化碳的密度大于空氣C．
配制20%的溶液D．
向左推動(dòng)針筒活塞可檢驗(yàn)該裝置的氣密性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水．
（1）目前衡陽(yáng)市部分農(nóng)村的飲用水，主要是取地下水，可用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，生活中常用煮沸方法降低水的硬度；
（2）凈化地下水可用如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器，其中活性炭起吸附作用；
（3）能用來(lái)檢驗(yàn)地下水的酸堿度的是B．（填字母序號(hào)）
A、酚酞溶液  B、pH試紙  C、紫色石蕊溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于化學(xué)中“一定”的說(shuō)法完全正確的一組是（　�。�
A．分子一定由原子構(gòu)成；原子核一定由質(zhì)子和中子構(gòu)成
B．堿中一定含有氫元素；有機(jī)物中一定含有碳元素
C．純凈物一定由同種分子構(gòu)成；生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D．冷卻熱飽和溶液一定會(huì)有晶體析出；溶液中的溶劑一定是水

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