某課外活動小組的同學(xué)對一批鋼鐵樣品（含雜質(zhì)，雜質(zhì)不溶于水，也不與稀硫酸反應(yīng)）進(jìn)行分析，甲、乙、丙三位同學(xué)分別進(jìn)行了實驗，其中只有一位同學(xué)所取的稀硫酸與樣品恰好完全反應(yīng)，實驗數(shù)據(jù)如下：
甲乙丙
燒杯+稀硫酸200g150g150g
加入的鋼鐵樣品9g9g14g
充分反應(yīng)后，燒杯+剩余物208.7g158.7g163.7g
請你根據(jù)所給數(shù)據(jù)，回答下列問題：
（1）所取的稀硫酸與鋼鐵樣品恰好完全反應(yīng)的是______同學(xué)．
（2）該鋼鐵樣品中含鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？
【答案】分析：（1）由表中數(shù)據(jù)分析可知甲同學(xué)和乙同學(xué)的實驗產(chǎn)生的氫氣量相同，鐵樣品質(zhì)量相同，但甲同學(xué)用的稀硫酸質(zhì)量多，說明甲同學(xué)的實驗稀硫酸過量；乙同學(xué)和丙同學(xué)的實驗用稀硫酸質(zhì)量相同，鐵樣品質(zhì)量丙同學(xué)的多，而產(chǎn)生的氫氣量仍相同，說明丙同學(xué)的實驗鐵樣品過量．綜上分析，乙同學(xué)的實驗中鐵樣品和稀硫酸恰好完全反應(yīng)．
（2）上面分析已經(jīng)知道，乙同學(xué)的實驗是恰好完全反應(yīng)的，所以計算時要用乙同學(xué)實驗的數(shù)據(jù)，根據(jù)鐵和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式，利用氫氣質(zhì)量得到鐵的質(zhì)量．
解答：解：（1）由以上甲同學(xué)和乙同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)分析可知，9g鐵樣品能產(chǎn)生0.3g氫氣，乙同學(xué)和丙同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)分析可知，150g稀硫酸能產(chǎn)生0.3g氫氣，所以9g鐵樣品和150g稀硫酸能恰好完全反應(yīng)，即乙同學(xué)的實驗恰好完全反應(yīng)．
（2）乙同學(xué)實驗中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為：150g+9g-158.7g=0.3 g
設(shè)反應(yīng)掉鐵的質(zhì)量為x
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
56              2
x               0.3g

x=8.4g
鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%=93.3%
答：（1）所取的稀硫酸與鋼鐵樣品恰好完全反應(yīng)的是乙同學(xué)；
（2）該鋼鐵樣品中含鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為93.3%．
點評：此題是根據(jù)化學(xué)方程式的計算題，而且題中的數(shù)據(jù)是以表格的形式給出的，所以此題的關(guān)鍵是通過觀察、分析和比較表格中的多組數(shù)據(jù)，找出有用數(shù)據(jù)來進(jìn)行解題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某課外活動小組的同學(xué)從石灰廠撿來一塊含雜質(zhì)的生石灰想制取氯化鈣．首先稱得了它的質(zhì)量為14g，然后將這塊生石灰放入燒杯中，再向燒杯中加入146g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不反應(yīng)，也不溶于水）．把反應(yīng)后的液體過濾，濾紙上留下的固體物質(zhì)經(jīng)洗滌、干燥后稱得它的質(zhì)量為2.8g．請你幫他們計算：
（1）這塊生石灰的純度？
 
；
（2）能夠制得氯化鈣多少克？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

32、某課外活動小組的同學(xué)去一家廢舊金屬回收公司辨別廢生鐵和廢鋼，他們運(yùn)用所學(xué)的生鐵和廢鋼的性能、用途等有關(guān)知識進(jìn)行辨別，收獲很大．試問：他們可能用哪些簡便的方法辨別？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某課外活動小組的同學(xué)將過量的炭粉和16克氧化銅均勻混合，用下圖所示裝置進(jìn)行實驗．圖中鐵架臺等裝置已略去．請回答有關(guān)問題：
精英家教網(wǎng)
（1）同學(xué)們想通過測定消耗碳、氧元素的質(zhì)量和生成二氧化碳的質(zhì)量，分析氧化銅和炭粉反應(yīng)產(chǎn)生的氣體除CO2外是否還有其它產(chǎn)物．反應(yīng)一段時間后停止加熱，冷卻到室溫．反應(yīng)前、后測得的數(shù)據(jù)如下：
裝置 反應(yīng)前 反應(yīng)后
A 試管的質(zhì)量38.2 克
氧化銅和炭粉混合物的質(zhì)量20.0克		 試管和固體物質(zhì)的質(zhì)量56.8 克
B 反應(yīng)后瓶內(nèi)石灰水比反應(yīng)前增重1.1 克
分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)中消耗碳和氧元素的質(zhì)量
 
（填“大于”、“小于”或“等于”）生成二氧化碳的質(zhì)量．下列4項中跟這一結(jié)果有關(guān)的有哪幾項？
 
．（填寫字母）
A．裝置中還有一部分CO2未被石灰水溶液吸收
B．氧化銅和炭粉反應(yīng)產(chǎn)生的氣體除CO2外還有CO
C．氧化銅和炭粉沒有完全反應(yīng)
D．該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律
（2）有同學(xué)認(rèn)為用圖示裝置C代替上面的裝置A，加熱前先通一會氣體X，停止加熱后再通一會該氣體，這樣可使實驗測得的數(shù)據(jù)更能準(zhǔn)確的說明問題．你認(rèn)為在O2、N2和H2三種氣體中，X應(yīng)選擇哪一種氣體？
 
．
（3）實驗中最多能得到銅多少克？（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?海珠區(qū)一模）某課外活動小組的同學(xué)為測定一瓶BaCl2溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，做了以下實驗，請回答有關(guān)問題：
（1）從試劑瓶中取出10gBaCl2溶液于一個潔凈的燒杯中．
（2）用膠頭滴管向燒杯中滴加AgNO3溶液，直至
不再產(chǎn)生白色沉淀
不再產(chǎn)生白色沉淀
為止，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
BaCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Ba（NO3）2
BaCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Ba（NO3）2
；滴加AgNO3溶液時，滴管要保持
懸空放在燒杯的正上方
懸空放在燒杯的正上方
，不要接觸器壁，用畢立即用蒸餾水清洗干凈．
（3）右圖所示的過濾裝置有兩處明顯的錯誤，請用文字?jǐn)⑹黾右愿恼?!--BA-->
應(yīng)該用玻璃棒引流
應(yīng)該用玻璃棒引流
；
漏斗的下端要緊靠燒杯的內(nèi)壁
漏斗的下端要緊靠燒杯的內(nèi)壁
．用改正后的裝置對（2）中的混合物進(jìn)行過濾．
（4）把過濾得到的沉淀物移到蒸發(fā)皿中加熱蒸干，充分干燥后稱量，沉淀物的質(zhì)量是2g，則BaCl2溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
14.5%
14.5%
（精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2005?天河區(qū)）某課外活動小組的同學(xué)用實驗探究固體氫氧化鈉是否變質(zhì)，他們進(jìn)行了如下實驗：
取少量固體于試管中，并向其中滴加稀鹽酸，如果有
氣體
氣體
產(chǎn)生，則說明變質(zhì)．如果氫氧化鈉確實已部分變質(zhì)，為了除雜，他們首先將固體溶解，此操作需用到的主要儀器是（填儀器名稱）
玻璃棒、燒杯
玻璃棒、燒杯
．
有甲、乙兩位同學(xué)設(shè)計了兩種除雜方案：
甲：向其中加入適量稀鹽酸；
乙：向其中加入適量氫氧化鈣溶液
你認(rèn)為合理的方案是
乙
乙
（填“甲”或“乙”或“甲和乙”）．請用文字說明理由
稀鹽酸可以和氫氧化鈉反應(yīng)，同時生成氯化鈉，但是氫氧化鈣和只能和碳酸鈉反應(yīng)，它們反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，沒有引入新的雜質(zhì)，所以用氫氧化鈣溶液來除雜
稀鹽酸可以和氫氧化鈉反應(yīng)，同時生成氯化鈉，但是氫氧化鈣和只能和碳酸鈉反應(yīng)，它們反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，沒有引入新的雜質(zhì)，所以用氫氧化鈣溶液來除雜
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同步練習(xí)冊答案