3.掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ),請用合適的化學(xué)用語填空.
(1)銅元素Cu;
(2)2個鎂離子2Mg2+;
(3)五氧化二磷P2O5;
(4)標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價$\stackrel{+3}{Al}$2O3

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)銅元素用銅的元素符號表示:Cu;
(2)2個鎂離子就是在鎂離子的前面加上數(shù)字2:2Mg2+;
(3)五氧化二磷分子是多原子分子,可表示為:P2O5;
(4)氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價:$\stackrel{+3}{Al}$2O3
故答案為:(1)Cu;
(2)2Mg2+;
(3)P2O5;
(4)$\stackrel{+3}{Al}$2O3

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列反應(yīng)中,既不是化合反應(yīng),又不是分解反應(yīng)的是( 。
A.鐵絲在氧氣中燃燒B.加熱碳酸溶液
C.蠟燭在空氣中燃燒D.用過氧化氫與二氧化錳混合制氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.學(xué)習(xí)CO2性質(zhì)后甲同學(xué)設(shè)計了《鐵樹開花》趣味實驗,模擬醫(yī)院看病情景給鐵樹“掛氣治病”讓其開紅花.如圖1所示:用鹽水瓶收集了250mL CO2;如圖2所示:在鐵絲樹上穿四個用紫色石蕊試液浸泡過的棉花球,放入250mL的燒杯中.其中棉球 1、2、3為潮濕的,4是干燥的.
(1)向漏斗中加水即可給鐵樹“掛氣”,請在圖1中將瓶內(nèi)的導(dǎo)管補充完整.
(2)乙同學(xué)認(rèn)為“掛氣”時應(yīng)該用250mL塑料掛水袋,理由是:CO2能溶于水而導(dǎo)致量不夠.改用塑料掛水袋后排出氣體的方法是:用手?jǐn)D壓塑料袋.
(3)導(dǎo)管放入燒杯內(nèi),用塑料袋“掛氣”后能開“紅花”的棉球是2、3.若要同時證明二氧化碳密度比空氣大,則“掛氣”時導(dǎo)管口最好放在B處(選填A(yù)、B、C).
(4)實驗后將2號棉球取下用吹風(fēng)機吹干變色,發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式是H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.我國科學(xué)家用濾紙和二氧化鈦(TiO2)薄膜制作出一種新型“納米紙”,又在納米紙上“鋪”一層“萘胺”(C10H9N)染料,制成一種試紙,用于檢測食品中亞硝酸鹽濃度的高低.下列說法正確的是( 。
A.二氧化鈦中Ti的化合價為+2B.萘胺中C、H、N的質(zhì)量比為10:9:1
C.二氧化鈦屬于氧化物D.這種試紙是一種新型化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.在實驗室中,下列做法正確的是ACDF.
A.做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,預(yù)先在集氣瓶底加少量水或細(xì)砂.
B.排空氣法收集氧氣時,導(dǎo)管要剛伸入集氣瓶口,避免收集的氣體不純.
C.取用液體藥品時,要把瓶塞倒放在桌面上,標(biāo)簽朝向手心,放回原處時標(biāo)簽向外.
D.加熱操作中,試管內(nèi)液體不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$,不要湊近被加熱試管直視觀察,不要將試管口朝向自己或他人
E.實驗中注意節(jié)約藥品的用量,實驗室用剩的藥品應(yīng)放回原瓶
F.過濾時,濾液必須用玻璃棒引流,濾紙要低于漏斗上沿.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.空氣是一種寶貴的資源.
(1)空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等,空氣是一種混合物(填物質(zhì)分類),空氣成分中可做多種用途電光源的是稀有氣體.
(2)下列屬于氧氣用途的是AC(填字母序號).

(3)人們常將木炭用于燒烤,木炭在空氣中燃燒的文字或符號表達(dá)式為碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳.木炭在空氣和氧氣中燃燒的劇烈程度不同,其原因是氧氣濃度不同.
(4)利用物質(zhì)沸點不同可以實現(xiàn)混合物的分離,根據(jù)下表數(shù)據(jù)判斷.
物質(zhì)H2N2O2NH3
沸點/℃-252.8-195.8-183.0-33.35
工業(yè)上制取氧氣,控制溫度在-195.8℃<T<-183℃℃時,可以將液態(tài)空氣中的氮氣與氧氣分離開.要將工業(yè)合成氨的產(chǎn)物氨氣(NH3)從它的反應(yīng)物氮氣和氫氣的混合物中分離開來,最適宜的溫度應(yīng)該控制在195.8℃℃<T<-33.35℃℃.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.一氯胺(NH3Cl)是國家新版《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》中新增的一種消毒劑.下列關(guān)于一氯胺的說法正確的是( 。
A.是混合物B.由三種元素組成
C.相對分子質(zhì)量為51.5gD.N、H、Cl三種元素質(zhì)量之比為1:3:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.我們學(xué)會了從微觀的角度認(rèn)識物質(zhì)及其反應(yīng).

(1)如圖1的各圖中“”“”分別表示兩種不同元素的原子,其中可能表示氧化物的是A.
(2)某反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖2,下列說法正確的是ACD.(“”和“”表示不同元素的原子)
A.反應(yīng)物與生成物共有3種物質(zhì)
B.反應(yīng)后原子的個數(shù)增多
C.該圖可示意加熱氧化汞的反應(yīng)
D.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

13.A、B…物質(zhì),有如圖所示關(guān)系:其中A是一種紫黑色的固體,B是氧化物,G是一種黑色固體單質(zhì),H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體.試推斷:
(1)寫出物質(zhì)的名稱:A:高錳酸鉀;E:過氧化氫溶液.
(2)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
(3)實驗室常用澄清石灰水(填物質(zhì)名稱)檢驗H氣體的存在,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

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