【題目】學習了二氧化錳對過氧化氫分解有催化作用的知識后,某同學想:氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化作用呢?于是進行了以下探究。
(1)【猜想】Ⅰ、氧化銅不是催化劑、也不參與反應,反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變;
Ⅱ、氧化銅參與反應產(chǎn)生氧氣,反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)發(fā)生了改變;
Ⅲ、氧化銅是反應的催化劑,反應前后。
(2)【實驗】天平稱量0.2g氧化銅,取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:
填寫下表:
步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥結(jié)果 | 步驟⑦現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
溶液中有氣泡放出, | 溶液中有氣泡放出, | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立; |
(3)步驟①的目的是。
步驟⑦的目的是。
(4)過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的文字表達式為。
【答案】
(1)質(zhì)量和化學性質(zhì)不變
(2)與步驟③對比,檢驗加入氧化銅前后過氧化氫有無變化,證明氧化銅在化學反應前后化學性質(zhì)沒有改變
(3)氧化銅的質(zhì)量仍然為0.2g,帶火星的木條復燃
(4)過氧化氫 水+氧氣
【解析】【猜想】催化劑在反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變。【實驗】(2)結(jié)論是猜想Ⅲ成立,即氧化銅作反應的催化劑,催化劑在反應前后質(zhì)量不變,故步驟⑥結(jié)果是:氧化銅的質(zhì)量仍然為0.2g。因為催化劑在反應前后化學性質(zhì)也不變,因此重復實驗仍可以加快反應速度,故步驟⑦現(xiàn)象是:帶火星的木條復燃。(3)步驟①的目的:與步驟③對比。步驟⑦的目的:檢驗加入氧化銅前后過氧化氫有無變化,證明氧化銅在化學反應前后化學性質(zhì)沒有改變。(4)過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的文字表達式為:過氧化氫 水 + 氧氣.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用催化劑的特點與催化作用的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握催化劑(觸媒):在化學反應中能改變其他物質(zhì)的化學反應速率,而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì).(一變兩不變)催化劑在化學反應中所起的作用叫催化作用.
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【題目】下列用途與性質(zhì),不能對應的是( 。
A. 銅用作導線一銅有良好的導電性
B. 鋁耐腐蝕一鋁與氧氣反應生成致密的薄膜
C. 防毒面具中用活性炭一活性炭的吸附性
D. 高爐煉鐵原料焦炭一還原性
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【題目】下列“家庭小實驗”能完成的是 ( )
A. 用鉛筆芯的粉末使鎖的開啟變靈活B. 在煤爐上放一盆水來防止煤氣中毒
C. 圖書檔案起火宜用水基型滅火器D. 用肥皂水可將硬水軟化
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【題目】下列關于溶液的說法不正確的是
A. 可以用肥皂水區(qū)分硬水和軟水B. 飽和溶液一定比不飽和溶液濃
C. 氫氧化鈉固體溶于水會放出熱量D. 溶液一定是混合物
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【題目】下列關于溶液的說法,正確的是( )
A. 水是最常用的溶劑
B. 飽和溶液一定比不飽和溶液濃度大
C. 澄清、透明的液體一定是溶液
D. 飽和溶液一定不能再繼續(xù)溶解溶質(zhì)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】向某無色溶液中滴加酚酞溶液,酚酞溶液不變色;若向該溶液中滴加石蕊溶液,石蕊溶液顯色情況是( )
A. 顯紅色
B. 顯紫色
C. 顯藍色
D. 可能顯紅色,有可能顯紫色
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于實驗現(xiàn)象的描述不正確的是
A. 鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光。
B. 細鐵絲在氧氣里劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體物質(zhì)
C. 將打磨過的鋁絲插入硫酸銅溶液中,溶液的顏色由藍色逐漸變成無色
D. 將銅絲放入一定量的稀鹽酸中,產(chǎn)生大量的氣泡
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