7.根據(jù)“氫氧化鈉溶液與鹽酸的中和反應(yīng)”實(shí)驗(yàn)(如圖),回答下列問(wèn)題.

(1)儀器a的名稱(chēng)是膠頭滴管.
(2)玻璃棒攪拌的目的是使鹽酸與氫氧化鈉充分反應(yīng).
(3)酚酞溶液的作用是指示反應(yīng)的發(fā)生(或指示反應(yīng)進(jìn)行的程度).
(4)氫氧化鈉與鹽酸恰好完全反應(yīng)的現(xiàn)象是溶液由紅色恰好變成無(wú)色,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaOH+HCl=NaCl+H2O.

分析 (1)要認(rèn)識(shí)儀器名稱(chēng);
(2)根據(jù)玻璃棒的用途來(lái)分析;
(3)根據(jù)酸堿中和需要用到指示劑進(jìn)行提現(xiàn)來(lái)分析;
(4)氫氧化鈉與鹽酸恰好完全反應(yīng),溶液呈中性.

解答 解:(1)a是膠頭滴管;故填:膠頭滴管;
(2)在酸堿中和中,用玻璃棒進(jìn)行攪拌的目的是讓鹽酸與氫氧化鈉充分反應(yīng);故填:使鹽酸與氫氧化鈉充分反應(yīng);
(3)二者發(fā)生中和反應(yīng)時(shí),沒(méi)有明顯的顏色變化,所以加入酚酞試液是為了指示反應(yīng)的發(fā)生;故填:指示反應(yīng)的發(fā)生(或指示反應(yīng)進(jìn)行的程度);
(4)向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液后,溶液變紅色,逐滴加入稀鹽酸,二者發(fā)生中和反應(yīng),紅色變淺,當(dāng)二者恰好完全中和時(shí),溶液呈中性,變?yōu)闊o(wú)色;故填:溶液由紅色恰好變成無(wú)色.其反應(yīng)的化學(xué)方程式是:NaOH+HCl=NaCl+H2O.
答案:
(1)膠頭滴管;
(2)使鹽酸與氫氧化鈉充分反應(yīng);
(3)指示反應(yīng)的發(fā)生(或指示反應(yīng)進(jìn)行的程度);
(4)溶液由紅色恰好變成無(wú)色;NaOH+HCl=NaCl+H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了中和反應(yīng)的判斷方法,難度不大,要熟記指示劑的變色情況現(xiàn)象等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.某組同學(xué)在學(xué)習(xí)鹽的性質(zhì)時(shí),將碳酸鈉溶液和一瓶標(biāo)簽破損的溶液M(如圖)進(jìn)行反應(yīng),有白色沉淀產(chǎn)生,過(guò)濾后得到澄清濾液.同學(xué)們對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了一系列的探究.
探究一:M溶液中的溶質(zhì)是什么?
(1)【提出猜想】該組同學(xué)認(rèn)為M溶液的溶質(zhì)有兩種可能:①是Ca(OH)2,②是CaCl2
【收集資料】CaCl2水溶液呈中性.
(2)【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量M溶液于試管中,向其中滴加無(wú)色酚酞試液
溶液變紅色

猜想①正確.
請(qǐng)寫(xiě)出碳酸鈉與溶液M反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
探究二 過(guò)濾后澄清濾液中會(huì)有哪些溶質(zhì)?
【提出猜想】猜想一:NaOH和Na2CO3;猜想二:NaOH和Ca(OH)2;猜想三:NaOH
(3)【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們針對(duì)“猜想一”進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中,滴入幾滴稀鹽酸沒(méi)有氣體產(chǎn)生“猜想一”不成立
他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確?否,理由是加入的(少量)鹽酸先與溶液中的氫氧化鈉反應(yīng),即使溶液中有碳酸鈉,也可能不產(chǎn)生氣體.
(4)【繼續(xù)探究】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案確定濾液中溶質(zhì)的組成.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

分別取少量濾液于A、B兩支試管中,A中加入CaCl2溶液,
B中加入Na2CO3溶液
若A中產(chǎn)生白色沉淀,B中沒(méi)有沉淀“猜想一”成立

若A中沒(méi)有沉淀,B中產(chǎn)生白色沉淀
“猜想二”成立

若A、B兩支試管中都沒(méi)有沉淀產(chǎn)生
“猜想三”成立
(5)【反思與拓展】
在分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)時(shí),除考慮可溶性的生成物,還應(yīng)考慮反應(yīng)物是否有剩余.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.一同學(xué)用某種粗鹽進(jìn)行提純實(shí)驗(yàn),步驟見(jiàn)圖.

請(qǐng)回答:
(1)步驟①和②的操作名稱(chēng)是過(guò)濾.
(2)步驟③判斷加入鹽酸“適量”的方法是滴加鹽酸至無(wú)氣泡放出為止;步驟④加熱蒸發(fā)時(shí)要用玻璃棒不斷攪拌,這是為了防止局部過(guò)熱,造成固體(或溶液)飛濺,當(dāng)蒸發(fā)皿中有較多量固體出現(xiàn)時(shí),應(yīng)停止加熱,用余熱使水分蒸干.
(3)猜想和驗(yàn)證:
猜想驗(yàn)證的方法現(xiàn)象結(jié)論
猜想Ⅰ:固體A中含CaCO3、MgCO3取少量固體A于試管中,滴加稀鹽酸,并用涂有澄清石灰水的小燒杯罩于試管口有氣泡放出,石灰水變渾濁猜想Ⅰ成立
猜想Ⅱ:固體A中含BaCO3取少量固體A于試管中,先滴入稀硝酸,再滴入Na2SO4溶液有氣泡放出,無(wú)白色沉淀猜想II不成立
猜想Ⅲ:最后制得的NaCl晶體中還含有Na2SO4取少量制得的NaCl晶體溶于試管中的蒸餾水,滴入BaCl2有白色沉淀猜想Ⅲ成立

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)制取氣體.根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題:

(1)指出編號(hào)儀器名稱(chēng):①鐵架臺(tái);②長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.利用C裝置收集氧氣的最佳時(shí)刻是當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí).
(3)制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是BE(從A~E中選擇),使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,該反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.若改用F裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從b端進(jìn)入.制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣,欲使個(gè)G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去,則裝置正確的連接順序是:混合氣體→C.(填序號(hào))
A.c→d→e→fB.d→c→f→eC.e→f→c→dD.f→e→d→c
(4)某同學(xué)取3.16g高錳酸鉀固體加熱一段時(shí)間,經(jīng)檢測(cè)固體中鉀原子與氧原子個(gè)數(shù)比為2:7,則生成的氧氣質(zhì)量為0.16g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.2016唐山世界園藝博覽會(huì)的主題為“都市與自然•鳳凰涅槃”,作為唐山市民應(yīng)踐行綠色生活,你認(rèn)為下列做法錯(cuò)誤的是( 。
A.盡量少開(kāi)私家車(chē)B.用布袋代替塑料袋購(gòu)物
C.夏季空調(diào)溫度盡量低些D.垃圾分類(lèi)回收

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.
   塞進(jìn)橡皮塞
B.
  稱(chēng)量氫氧化鈉固體
C.
   稀釋濃硫酸
D.
    加熱液體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖所示是醫(yī)院常用的藥瓶和注射器,請(qǐng)你據(jù)圖回答:
(1)屬于有機(jī)合成材料是塑料.
(2)注射器洗凈后可以用于家庭小實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為它代替的儀器是量筒、滴管;
(3)鋼針一般用不銹鋼制造,硬度大且不容易生銹,鋼和生鐵的區(qū)別是含碳量不同.
(4)盡管不銹鋼的性能較好,但在酸性環(huán)境時(shí)也會(huì)被腐蝕,其原理是Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列各組物質(zhì)中,由相同元素組成的是( 。
A.蘇打和小蘇打B.銀和水銀C.水和雙氧水D.燒堿和純堿

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制備氣體時(shí)常用的裝置:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)采用裝置B制取氣體時(shí)對(duì)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件的要求是反應(yīng)物是固體和液體,不需要加熱.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為BD,其相應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)采用氯酸鉀制得的氧氣有刺激性氣味,是因?yàn)槁人徕浄纸鈺r(shí)會(huì)產(chǎn)生少量的氯氣.若利用E裝置除去氧氣中混有的少量氧氣,氣體應(yīng)該由長(zhǎng)管進(jìn)入(填“長(zhǎng)”或“短”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案