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13．下列物質的用途哪一項應用了物質的化學性質（　�。�
A．我國從山頂洞人時期就知道燃燒木柴取暖
B．人們利用象牙雕刻出巧奪天工的工藝品
C．把未知氣體通入澄清石灰水，觀察是否變渾濁來確定該氣體是否為二氧化碳
D．人們把麥子磨成面粉制成面條食用

分析 物理性質是指物質不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質．化學性質是指物質在化學變化中表現(xiàn)出來的性質．而化學變化的本質特征是變化中有新物質生成，因此，判斷物理性質還是化學性質的關鍵就是看表現(xiàn)物質的性質時是否有新物質產生．

解答 解：A、木炭燃燒生成二氧化碳等物質，屬于化學變化，所以用木炭燃燒來取暖是利用了化學性質；
B、象牙雕刻工藝品，是利用了象牙的硬度大的性質，屬于物理性質；
C、石灰水變渾濁過程中有新物質碳酸鈣等生成，屬于化學變化；能使澄清石灰水變渾濁是二氧化碳的化學性質；
D、人們把麥子磨成面粉制成面條食用過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．
故選AC．

點評 物理性質、化學性質是一對與物理變化、化學變化有密切關系的概念，聯(lián)系物理變化、化學變化來理解物理性質和化學性質，則掌握起來并不困難．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．國務院總理李克強3月5日在政府工作報告中指出要堅決治理餐桌上的污染，
切實保障“舌尖上的安全”，人們日常生活中接觸到的“柴、米、油、鹽、醬、醋、茶．
這七類物質與化學的聯(lián)系相當密切，現(xiàn)舉幾例：
（1）“柴”類：我國已推廣使用車用乙醇汽油，可有效的節(jié)約石油資源．乙醇燃燒的化學方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
（2）“茶”類：自然界中的水通常以硬水居多，長期飲用飲水會影響身體健康，日常生活中可以通過蒸餾（填一種操作方法）把硬水進行軟化；
（3）“米”類：①“補鐵醬油’’、“加碘食鹽”“高鈣牛奶”中的鐵、碘、鈣是指元素 （填“分子”、“原子”或“元素”）．
②漂白粉可用于水的殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣[化學式為Ca（ClO）2]．次氯酸鈣可發(fā)生如下反應：Ca（ClO）2+CO2+X═CaCO3↓+2HClO，則X的化學式為H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．請根據如圖1回答問題：

（1）儀器B的名稱是長頸漏斗．
（2）用KClO3與MnO2混合制取和收集純凈O2，應選用如圖中的ACDH（填序號），反應的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）實驗室制取和收集CO2，應選用如圖中的ABEF（填序號），反應的化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；如何檢驗已集滿一瓶CO2氣體將燃著的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅，則已集滿．
（4）如圖2是某微型實驗的裝置圖．試管中反應發(fā)生后a處變化是由紫色變紅色，b處變化是變渾濁，燒杯中的現(xiàn)象是低處的蠟燭先熄滅．微型實驗裝置的優(yōu)點是（答一點即可）節(jié)約藥品（或廢棄物少等，合理均可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．根據下列裝置，結合所學化學知識回答下列問題．

（1）請寫出圖中標號儀器的名稱：①長頸漏斗；②試管．
（2）實驗室用過氧化氫制取少量氧氣時，發(fā)生裝置最好選用C，收集裝置選用E或F；如需隨時控制生產氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用B（填編號），寫出該反應的化學反應表達式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應選用D填編號）；寫出其反應的表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）如用E裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是將帶火星的木條放到集氣瓶口，木條復燃，證明已收集滿氧氣．
（5）如圖H，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，而瓶底預先放入少量水的目的是防止濺落的火星炸裂集氣瓶．
（6）注射器G可用于檢查裝置A的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至水沒過長頸漏斗口下端處．
②將注射器C連接到裝置A的導管口處．
③緩慢拉動注射器G的活塞，觀察到長頸漏斗口下端有氣泡冒出，表示裝置A的氣密性良好．
（7）實驗室用裝置A制取氧氣時，如用注射器G替換長頸漏斗，優(yōu)點是節(jié)約藥品，可以控制反應速率．
（8）若用裝置F收集的氧氣不純，其原因可能是（請寫兩種原因）：①加熱后立即收集氧氣；②準備工作是集氣瓶中水沒有灌滿留有氣泡．
（9）在學生實驗課上，實驗課上，小林用高錳酸鉀制取并收集了一瓶氧氣，呈淺紅色，在做細鐵絲燃燒實驗時，未見細鐵絲燃燒．而小紅異常興奮，實驗成功了，但實驗結束后，拿了集氣瓶怯生生地走到了老師旁，說：我的集氣瓶碎了．分析兩位同學實驗操作中出現(xiàn)的問題．
小林：①試管口沒有塞棉花；②收集的氧氣濃度過低，
小紅：集氣瓶地沒有預留少量的水．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列說法正確的是（　�。�
A．酸堿鹽中都含有非金屬元素B．酸中一定含有氧元素
C．酸在溶液中會解離出OH-D．酸堿鹽的溶液都能導電

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．人類生活離不開能量，下列能量主要由化學變化產生的是（　　）
A．電水壺燒水B．太陽能供熱C．風力發(fā)電D．發(fā)射航天飛機

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．中國爆發(fā)三鹿嬰幼兒奶粉受污染事件，導致食用了受污染奶粉的嬰幼兒產生腎結石病癥，其原因是奶粉中含有三聚氰胺．
①三聚氰胺性狀為純白色單斜棱晶體，無味，
②密度1.573g/cm3（16℃）．
③常壓熔點354℃；
④溶于熱水，微溶于冷水，
⑤極微溶于熱乙醇，
⑥在一般情況下較穩(wěn)定，但在高溫下可能會分解放出毒性很強的氰化物．
以上內容描述三聚氰胺的物理性質的是①②③④⑤（填寫序號），描述三聚氰胺的化學性質的是⑥．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．該小組欲通過加入鋅粉除去工廠廢水中存在的Ag+、Cu2+重金屬離子，下面是他們對反應后可能的情況分析：①濾紙上有Ag，濾液中有Ag+、Cu2+、Zn2+
②濾紙上有Ag、Cu，濾液中有Ag+、Zn2+
③濾紙上有Ag、Cu、Zn，濾液中有Zn2+ 
④濾紙上有Ag、Cu、Zn，濾液中有Cu2+、Zn2+⑤濾紙上有Ag、Cu，濾液中有Cu2+、Zn2+，上訴分析中不可能存在的是（　�。�
A．②④⑤B．①③⑤C．②④D．④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．化學上常用元素符號左下角的數(shù)字表示原子的質子數(shù)，左上角的數(shù)字表示原子的中子數(shù)與質子數(shù)之和，如613C表示核內有6個質子和7個中子的碳原子．下列關于53131I和53127I的說法中正確的是（　�。�
A．每個該原子中子數(shù)相同B．屬于同種元素
C．每個該原子核外電子數(shù)不同D．每個該原子相對原子質量相同

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