【題目】醉駕入刑是我國已經(jīng)開始執(zhí)行了的一項(xiàng)新的法規(guī)．交通警察使用的一種酒精檢測儀中裝有重鉻酸鉀(化學(xué)式：K2Cr2O7)，該化合物中鉻元素(元素符號：Cr)的化合價(jià)為

A．+3 B．+4 C．+5 D．+6

【答案】D

【解析】

試題分析：

鉀元素在化合物中常顯+1價(jià)，氧元素在化合物中常顯-2價(jià).設(shè)鉻酸鉀中鉻元素的化合價(jià)為 X，根據(jù)化合物中各元素化合價(jià)的代數(shù)和為零可得，(+1)×2+2X+(-2)×7=0，解得，X=+6，所以應(yīng)選D.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】張寧和劉明同學(xué)學(xué)習(xí)完酸、堿、鹽后發(fā)現(xiàn)：堿溶液能使酚酞溶液變紅，Na2CO3溶液也能使酚酞溶液變紅。通過學(xué)習(xí)知道，堿溶液使酚酞溶液變紅，是因?yàn)閴A在水中離解出OH-，那么Na2CO3溶液中究竟是哪種粒子使酚酞溶液變紅呢？請你幫助他倆完成實(shí)驗(yàn)探究。

【提出問題】Na2CO3屬于 （填“酸”、“堿”、“鹽”），為什么能使酚酞溶液變紅？

【進(jìn)行猜想】

（1）Na+使酚酞溶液變紅。

（2）水分子使酚酞溶液變紅。

（3） 使酚酞溶液變紅。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

（1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ的目的是為了驗(yàn)證猜想 不成立。

（2）劉明同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)Ⅱ沒必要做，他的理由是 。

（3）實(shí)驗(yàn)Ⅲ滴入Na2CO3溶液，振蕩，酚酞試液變 紅。向變紅后的溶液中滴加CaCl2溶液至過量，振蕩，出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。（提示：CaCl2溶液呈中性）

（4）由實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出猜想（3）正確。張寧對此結(jié)論有些質(zhì)疑，于是他查閱資料。

【查閱資料】Na2CO3溶液中，CO2-3和H2O發(fā)生如下反應(yīng)： CO2-3+H2O=====HCO-3+OH-

【得出結(jié)論】Na2CO3溶液中使酚酞溶液變紅的粒子是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常見氣體制備，凈化、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇儀器）．某學(xué)校兩個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究小組的同學(xué)欲用他們完成各自的探究實(shí)驗(yàn)．

（1）第一組的同學(xué)以石灰水和稀鹽酸為原料，在實(shí)驗(yàn)室中制備、收集干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w，按照要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置、連接儀器，并檢驗(yàn)裝置的氣密性．（提示：揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收）．

①所選儀器的連接順序?yàn)?/span> → → → （填寫儀器序號字母）．

②若將二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水的pH將 （填“增大”“減小”“不變”之一）．

（2）第二組的同學(xué)以過氧化氫溶液為原料（MnO2為催化劑）制備氧氣，并對某種塑料的組成元素進(jìn)行分析探究（資料顯示該塑料只含C，H，O三種元素），所選儀器按“A→B1→E→B2→D→堿石灰干燥管”的順序連接，（B1，B2為濃硫酸洗氣瓶），實(shí)驗(yàn)前檢驗(yàn)裝置氣密性．使該塑料試樣碎屑在純氧氣中充分燃燒，觀察現(xiàn)象，收集有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（假設(shè)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都充分反應(yīng)），試回答下列問題：

①儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ；

②儀器E的玻璃管中放入的塑料試樣碎屑質(zhì)量為mg，塑料試樣充分燃燒后，測得儀器D質(zhì)量增加ag，則mg該塑料試樣中含碳元素的質(zhì)量為 g（計(jì)算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式）．

③若裝置中沒有連接儀器B1，這樣測算出的該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量與實(shí)際值比較將 （填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)來探究煉鐵的原理，裝置如下圖所示，請回答有關(guān)問題：

（1）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間之后，A玻璃管內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是 。

（2）B裝置中氫氧化鈉溶液的作用是 。

（3）為避免將CO排放到空氣中，并回收利用CO，方框中連接的是C和D裝置，導(dǎo)管接口的連接順序應(yīng)為

a→ → →

（4）除CO外，還有氫氣等物質(zhì)可以還原Fe2O3，某同學(xué)設(shè)計(jì)了用金屬鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的實(shí)驗(yàn)裝置，如圖所示：

①制取氫氣的反應(yīng)方程式為 。

②用E和F裝置制取二氧化碳，F(xiàn)裝置與E裝置比較，優(yōu)點(diǎn)是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是

A.二氧化碳通入滴有紫色石蕊的水中,石蕊會變紅

B.氫氣在氧氣中燃燒有淡藍(lán)色火焰

C.電解水時(shí)負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是正極氣體體積的2倍

D.鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】二氯異氰脲酸鈉（C3O3N3Cl2Na）是一種預(yù)防H7N9禽流感的有效消毒劑。下圖為某工廠生產(chǎn)的二氯異氰脲酸鈉產(chǎn)品的標(biāo)簽。

（1）1%的二氯異氰脲酸鈉溶液呈 性（填“酸”或“堿”）。

（2）25℃時(shí)，飽和二氯異氰脲酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。

（3）已知：C3O3N3Cl2Na相對分子質(zhì)量為220。請計(jì)算分析，標(biāo)簽中“有效氯（Cl%）≥60%”是否為C3O3N3Cl2Na中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。計(jì)算過程（列出計(jì)算式即可）：_____________________________________。

結(jié)論：“有效氯（Cl%）”________（填“是”或“不是”）指C3O3N3Cl2Na中氯元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，長期使用的熱水壺底部有一層水垢，水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，他們?yōu)榱藴y定水垢中碳酸鈣的含量，取某種稀鹽酸100 g加入到15.8 g水垢中，產(chǎn)生CO2氣體的情況如下圖所示。計(jì)算：

（1）從圖中可以看出15.8 g水垢與鹽酸反應(yīng)后生成CO2最多是 。

（2）水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（計(jì)算結(jié)果保留0.1%）

（3）所用稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（計(jì)算結(jié)果保留0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某工業(yè)鹽酸中因含有少量FeCl3(不含其它雜質(zhì))而顯黃色，測知該鹽酸中H+和Cl—的個(gè)數(shù)比為88∶97，則其中Fe3＋和Cl－的個(gè)數(shù)比為

A. 1∶97 B. 1∶3 C. 3∶1 D. 3∶97

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(5分)現(xiàn)有銅與另一種金屬的混合物粉末，另一種金屬可能是鎂、鐵、鋅中的一種，現(xiàn)欲測定其組成。取該混合物粉末8.0g放入燒杯中，將140.0g 14.0％的稀硫酸分四次加入該燒杯中，充分反應(yīng)后，測得剩余固體質(zhì)量數(shù)據(jù)記錄如下：

次數(shù)

1

2

3

4

加入稀硫酸的質(zhì)量／g

35.0

35.0

35.0

35.0

剩余固體的質(zhì)量／g

6.8

5.6

4.4

4.2

求：

（1）該混合物粉末中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________；

（2）若參加反應(yīng)的金屬為R，請寫出R與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________；

（3）設(shè)金屬R的相對原子質(zhì)量為X，根據(jù)已知條件列出求解(X)的比例式______________;

（4）如果將第三次加入硫酸充分反應(yīng)后的溶液蒸發(fā)掉8.3g水，且無晶體析出，則所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________。

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