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【題目】如圖所示為實驗室常見氣體制備,凈化、干燥、收集和性質實驗的部分儀器(組裝實驗裝置時,可重復選擇儀器).某學校兩個化學實驗探究小組的同學欲用他們完成各自的探究實驗.

(1)第一組的同學以石灰水和稀鹽酸為原料,在實驗室中制備、收集干燥純凈的二氧化碳氣體,按照要求設計實驗裝置、連接儀器,并檢驗裝置的氣密性.(提示:揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收).

所選儀器的連接順序為 (填寫儀器序號字母).

若將二氧化碳通入澄清的石灰水中,石灰水的pH將 (填“增大”“減小”“不變”之一).

(2)第二組的同學以過氧化氫溶液為原料(MnO2為催化劑)制備氧氣,并對某種塑料的組成元素進行分析探究(資料顯示該塑料只含C,H,O三種元素),所選儀器按“A→B1→E→B2→D→堿石灰干燥管”的順序連接,(B1,B2為濃硫酸洗氣瓶),實驗前檢驗裝置氣密性.使該塑料試樣碎屑在純氧氣中充分燃燒,觀察現(xiàn)象,收集有關實驗數(shù)據(jù)(假設發(fā)生的化學反應都充分反應),試回答下列問題:

儀器A中所發(fā)生反應的化學方程式為: ;

儀器E的玻璃管中放入的塑料試樣碎屑質量為mg,塑料試樣充分燃燒后,測得儀器D質量增加ag,則mg該塑料試樣中含碳元素的質量為 g(計算結果可為分數(shù)形式).

若裝置中沒有連接儀器B1,這樣測算出的該塑料試樣中氫元素的質量與實際值比較將 (填“偏小”“偏大”“基本一致”之一).

【答案】(1)A→C→B→F;減。

(2)2H2O22H2O+O2↑;ag;偏大.

【解析】

試題分析:(1)以石灰石和稀鹽酸為原料制取并收集干燥、純凈的二氧化碳,應該先選擇固液反應的A裝置作為發(fā)生裝置,再通碳酸氫鈉溶液除去氯化氫雜質,再通過濃硫酸吸水干燥,然后用向上排空氣法收集,故連接的順序為:A→C→B→F;

氫氧化鈣溶液呈現(xiàn)堿性,pH>7;二氧化碳與其反應產生碳酸鈣沉淀和水,呈現(xiàn)中性,pH=7,所以將二氧化碳通入澄清的石灰水中,石灰水的pH將減;

(2)以過氧化氫溶液為原料(MnO2為催化劑)制備氧氣,產生水和氧氣,反應的方程式為:2H2O22H2O+O2↑;

二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁.B裝置增加的質量就是生成的二氧化碳的質量,二氧化碳中碳元素的質量=ag×

×100%=ag;

儀器B1是吸收氧氣中的水蒸氣,若沒有該裝置,會使儀器B2增重的質量偏大,即水的質量增加,因此測算出的該塑料試樣中氫元素的質量與實際值比較將偏大.

練習冊系列答案
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【題目】(16分)發(fā)酵粉的主要成分中含有碳酸氫鈉。某化學興趣小組的同學對碳酸氫鈉的性質進行了探究。

Ⅰ.定性探究

實驗一:探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性

用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH約為8,可知碳酸氫鈉溶液呈 性。

實驗二:探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性

【查閱資料】碳酸氫鈉受熱容易分解,生成水、一種氣體和一種常見的固體物質。

【實驗1】取一定質量的碳酸氫鈉放到銅片上加熱,如圖所示。

(1)加熱一段時間后,觀察到燒杯內壁有水珠。

(2)充分加熱后,將燒杯迅速倒轉過來,倒入適量的澄清石灰水,振蕩,觀察到石灰水變渾濁,說明該氣體是 。

(3)欲通過進一步的實驗探究來確定充分加熱后的固體產物的成分。

【提出假設】①可能是Na2CO3

②可能是NaOH

③可能是 。

【實驗2】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

A.將該固體溶于蒸餾水配制成溶液,取少量溶液于試

管中,滴加足量稀鹽酸

有氣體產生

假設 (填序號)不成立

B.另取少量溶液于試管中,滴加 溶液

固體產物中有

Na2CO3

C.取上述B步驟靜置后所得上層清液,滴入少量 溶液

無明顯現(xiàn)象

假設成立

【實驗結論】NaHCO3受熱分解的化學方程式為 。

【延伸拓展】實驗室有兩瓶失去標簽的固體藥品,已知它們是碳酸鈉和碳酸氫鈉,你能否設計一個實驗進行鑒別,請簡述你的實驗方案及現(xiàn)象和結論 。。

Ⅱ.定量探究

為測定某發(fā)酵粉中碳酸氫鈉的質量分數(shù),設計了如下實驗,其主要實驗步驟如下:

①按下圖組裝儀器,取50g樣品放入錐形瓶中,關閉活塞b,打開活塞a,從導管A處緩緩鼓入一定量的空氣;

關閉活塞a,打開活塞b,加入足量稀硫酸溶液,直至錐形瓶內不再產生氣泡;

關閉活塞b,打開活塞a,從導管A處緩緩鼓入一定量的空氣;

④測量干燥管內堿石灰(氧化鈣和氫氧化鈉固體的混合物)增加的質量(圖曲線);

⑤重復步驟③和④的操作,直至干燥管內物質質量不再增加。

(1)步驟①加入樣品前還應 。

(2)裝置甲的作用是 ,裝置乙的作用是 ;

(3)請利用相關數(shù)據(jù)計算樣品中碳酸氫鈉的質量分數(shù)。(寫出計算過程)

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