9．下列分離混合物的方法中，所依據(jù)的原理不正確的是（　�。�
A．分離液態(tài)空氣制取氧氣--利用氮?dú)夂脱鯕獾拿芏炔煌?/td>
B．氫氧化鋁能中和過(guò)多的胃酸--利用了氫氧化鋁的堿性
C．分離硝酸鉀和氯化鈉組成的混合物--利用兩者溶解度受溫度影響不同
D．分離氧氣后剩余固體中的二氧化錳和氯化鉀--利用二氧化錳和氯化鉀的溶解性不同

分析 A、根據(jù)分離液態(tài)空氣制取氧氣的原理，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)中和反應(yīng)的應(yīng)用，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)氯化鈉與硝酸鉀的溶解度受溫度影響的不同，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)氯化鉀易溶于水，二氧化錳難溶于水，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、分離液態(tài)空氣制取氧氣，是利用了液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點(diǎn)的不同，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、氫氧化鋁能中和過(guò)多的胃酸，是利用了氫氧化鋁的堿性，能與酸發(fā)生中和反應(yīng)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、分離硝酸鉀和氧化納組成的混合物，是利用了硝酸鉀溶解度受溫度影響較大，而氯化鈉受溫度影響較小，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、氯化鉀易溶于水，二氧化錳難溶于水，分離氧氣后剩余固體中的二氧化錳和氯化鉀，是利用了二氧化錳和氯化鉀的溶解性不同，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見的物質(zhì)分離的原理與方法、中和反應(yīng)的應(yīng)用等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．鐵元素對(duì)人類生命和生活具有重要意義．

（1）生鐵和鋼是含碳量不同的兩種鐵合金．
（2）如圖1所示，關(guān)閉K，將鐵絲放在潮濕的空氣中一段時(shí)間后，可觀察到導(dǎo)管內(nèi)液面上升；打開K后，觀察到導(dǎo)管內(nèi)液面下降，并且導(dǎo)管口有氣泡冒出，請(qǐng)解釋導(dǎo)管內(nèi)液面上升和下降的原因．
（3）利用如圖2裝置制取純凈、干燥的CO，然后用CO還原Fe2O3并檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物，已知草酸（H2C2O4）在有濃硫酸存在并加熱的條件下，可以發(fā)生分解反應(yīng)生成CO、CO2和H2O．
①請(qǐng)寫出裝置A、C中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式H2C2O4$\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{△}$H2O+CO2↑+CO↑，F(xiàn)e2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
②要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，裝置中導(dǎo)管接口從左到右的連接順序?yàn)閍接h、i接b、c接d、e接f．
③從環(huán)保角度考慮，還需要對(duì)以上裝置進(jìn)行改進(jìn)，請(qǐng)簡(jiǎn)述改進(jìn)措施將尾氣點(diǎn)燃．
（4）某化學(xué)興趣小組對(duì)一批鐵樣品（含有雜質(zhì)，雜質(zhì)不溶于水，也不與稀硫酸反應(yīng)）進(jìn)行分析，所取用的稀硫酸與鐵樣品恰好完全反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：燒杯和稀硫酸共150g，加入的鐵樣品為9g，充分反應(yīng)后，稱得燒杯和剩余物質(zhì)的質(zhì)量共為158.7g，計(jì)算恰好完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答問(wèn)題：

（1）寫出①、②的儀器名稱：①長(zhǎng)頸漏斗；②水槽．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，用D裝置收集O2的操作中，導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí)，不宜立即收集，原因是裝置內(nèi)有空氣．
（3）若選用B裝置來(lái)制氧氣，100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6.8%的過(guò)氧化氫溶液中加入1.6g二氧化錳完全反應(yīng)后，生成氧氣的質(zhì)量為3.2 g．該反應(yīng)能選用B裝置的理由是固體與液體制氣體，反應(yīng)條件是常溫
（4）NH3水溶液呈堿性，能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變成藍(lán)色．實(shí)驗(yàn)室常用A、E實(shí)驗(yàn)裝置制備氨氣（NH3），請(qǐng)推測(cè)其反應(yīng)物是③．
①N2和H2      ②氯化銨固體和水      ③氯化銨固體和熟石灰粉末
收集氨氣時(shí)，檢驗(yàn)氨氣集滿的方法是（寫出實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象）把濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在集氣瓶口，濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙變成藍(lán)色，就證明氨氣滿了．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．近年開春一路飆升的菜價(jià)讓市場(chǎng)大呼意外，“蒜你狠”也再次發(fā)威，某報(bào)社記者在山東金鄉(xiāng)等大蒜主產(chǎn)區(qū)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)率下降、市場(chǎng)供求是這波“蒜你狠”行情的決定性因素．
（1）大蒜適宜生長(zhǎng)在pH5.5-6.0的土壤中，該土壤顯酸性（填“酸性”、“堿性”、“中性”之一），將此土壤與水混合后，其上層清液能使紫色石蕊試液變成紅色．
（2）大蒜的主要成分為大蒜素，它具有殺菌消毒作用．已知大蒜素的化學(xué)式為C5H10O3，那么大蒜的相對(duì)分子質(zhì)量是118，碳、硫元素的質(zhì)量比是5：4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于金剛石、石墨、C60和石墨烯四種單質(zhì)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．將石墨變成石墨烯發(fā)生了化學(xué)變化
B．金剛石和石墨的碳原子排列方式不同
C．四種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2
D．C60是由原子直接構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因?yàn)椤鞍l(fā)現(xiàn)青蒿素（化學(xué)式為C15H22O5）-用于治療瘧疾的藥物，挽救了全球特別是發(fā)展中國(guó)家的數(shù)百萬(wàn)人的生命”而獲諾貝爾獎(jiǎng)，下列關(guān)于青蒿素的說(shuō)法正確的是（　　）
A．屬于氧化物
B．由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成的
C．相對(duì)分子質(zhì)量為282g
D．C、H、O三種元素的質(zhì)量比為90：11：40

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．目前，廢舊電池對(duì)環(huán)境的污染已越來(lái)越引起人們的重視，為了實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，許多有識(shí)之士正在研究廢舊電池的有效回收再利用技術(shù)，如圖為普通電池（鋅錳電池）示意圖，請(qǐng)你根據(jù)圖示分析：
（1）鋅錳干電池工作時(shí)可以將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能．
（2）電池中用到許多材料，其中屬于金屬材料的是①或④（填序號(hào)，一種即可，下同），屬于合成材料的是②．
（3）碳棒可用作電池的電極，說(shuō)明石墨具有導(dǎo)電性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．考慮物質(zhì)的用途時(shí)，要綜合考慮的因素如下圖所示．下列物質(zhì)的用途除了的性質(zhì)外，還要考慮資源和物質(zhì)的價(jià)格的是（　�。�
A．錘子用鐵制成不用鉛制成B．用銅做導(dǎo)線而不用銀做導(dǎo)線
C．保險(xiǎn)絲不能用鐵絲來(lái)代替D．炊具用鐵制品而不用鋁制品

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列屬于氧化物的是（　　）
A．稀硫酸B．五氧化二磷C．氫氧化鈉D．氯化鈉

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