核電站中可用硼酸（H3BO3）吸收中子，阻斷核輻射．硼酸中硼元素的化合價是（　�。�

　

A．

+1

B．

+2

C．

+3

D．

+4


考點：

有關元素化合價的計算．

專題：

化學式的計算．

分析：

根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，進行解答．

解答：

解：根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得硼酸中硼元素的化合價為：（+1）×3+x+（﹣2）×3=0，則x=+3；

故選C．

點評：

本題考查學生根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零計算指定元素化合價的解題能力．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


某化學興趣小組回收利用廢舊干電池。

實驗 1 回收填料中的二氧化錳和氯化銨

查閱資料：廢舊干電池填料的主要成分為二氧化錳、炭粉、氯化銨和氯化鋅等，其中氯化銨、氯化鋅可溶于水。興趣小組的同學們設計回收物質的流程如下圖所示。

 


（1）操作 1 的名稱是   ▲   ，該操作中玻璃棒的作用是   ▲    。

（2）灼燒濾渣 l 的目的是     ▲     。

（3）二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑,下表是他們的有關實驗數(shù)據(jù)，請你回答有關問題：

二氧化錳與氯酸鉀的質量比

1/40

1/20

1/10

1/5

1/3

1/2

2/3

1/1

2/1

生成1L氧氣所需的時間（s）

124

79

50

54

75

93

106

153

240

①據(jù)上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質量比為   ▲    時，反應速率最快。分析可知反應前后二氧化錳在固體混合物中質量分數(shù)是   ▲   （“不變”或“變大”或“變小”）。

②二氧化錳的用量過少時產(chǎn)生氧氣的速率很慢，原因是    ▲    ；二氧化錳用量過多，產(chǎn)生氧氣的速率     ▲     （填“變快”、“變慢”或“不變”），通過分析可知，在化學反應中催化劑的用量   ▲    （填“是”或“不是”）越多越好。

實驗 2 利用外殼回收物鋅制取氫氣及相關探究

（4）用鋅粒和稀硫酸可制取氫氣（鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣）。己知氫氣密度比空氣小且難溶于水，提供裝置如下圖:應選擇：發(fā)生裝置為   ▲   （填編號），排空氣法收集裝置為   ▲   （填編號）。

（5）探究影響鋅與稀硫酸反應快慢的因素。反應過程中，用前 10 min 內收集的氫氣體積比較反應的快慢。控制其他條件相同，進行下表四組實驗，獲得數(shù)據(jù)如下表。

驗實

號編

試劑

前 10 min 內產(chǎn)生

的氫氣體積(mL)

不同純度的鋅

不同體積和濃度的稀硫酸

a

純鋅

30 mL 30 %

564.3

b

含雜質的鋅

30 mL 30 %

634.7

c

純鋅

30 mL 20 %

449.3

d

純鋅

40 mL 30 %

602.8

①比較實驗 a 和實驗 b ，可以得到的結論是      ▲       。

②為了研究硫酸濃度對反應快慢的影響，需比較實驗  ▲  和實驗  ▲  （填編號）。

③控制其他條件相同，需控制的條件是     ▲     （例舉一種條件即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：


一種名為“污漬爆炸鹽”的洗滌產(chǎn)品能高效去除衣物上的頑固污漬，“污漬爆炸鹽”的主要成分是過碳酸鈉（Na2CO4），過碳酸鈉易溶于水且能與水反應生成碳酸鈉（Na2CO3）和過氧化氫．

（1）過碳酸鈉與水反應的符號表達式為　　

（2）過碳酸鈉中Na、C、O元素的質量比為　　；

（3）過碳酸鈉中鈉元素的質量分數(shù)為多少？

（4）244克的過碳酸鈉中所含鈉元素的質量為多少？（寫出計算過程，結果保留到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：


按要求寫出化學方程式，并在題后括號中注明基本反應類型。

（1）木炭在氧氣中燃燒                     ▲                ，（    ▲    ）反應；

（2）實驗室加熱氯酸鉀制氧氣               ▲                ，（    ▲    ）反應；

（3）肼（N2H4）和四氧化二氮是火箭中常用的燃料和助燃劑，它們在點燃條件下生成對環(huán)境無害的單質和化合物各一種，化學方程式為：                 ▲                     。

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科目：初中化學 來源： 題型：


水在實驗中有重要作用，下面實驗中水的作用解釋錯誤的是（　�。�

A

B

C

D

實

驗

內

容

儀器連接

硫的燃燒

檢查氣密性

準備過濾器

水

的

作

用

連接前用玻璃端蘸水，起潤滑作用．

瓶中的水起到防止實驗時炸裂瓶底的作用．

形成密閉系統(tǒng)，用于觀察現(xiàn)象檢查裝置是否漏氣．

用膠頭滴管滴少量水，讓濾紙緊貼漏斗內壁．

　

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

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科目：初中化學 來源： 題型：


蔗糖是生活中經(jīng)常接觸的一種食品，某�；瘜W興趣小組的同學們對蔗糖的組成進行了實驗探究：

【提出問題】你是否想過蔗糖是由哪些元素組成的呢？

【猜想】生活中，我們偶爾會看見蔗糖在鍋里加熱過長會變成黑色，因此，小明猜想蔗糖中含碳元素，或許還有其他元素，如氫元素等．

【收集資料】小明、小強在圖書館查到以下資料：

（1）蔗糖屬于有機化合物，有機化合物一般可以燃燒，受熱易分解，這屬于有機化合物的　　性質（填“物理”“化學”）；

（2）化學反應的本質是分子　　，因此在化學反應前后，元素的種類　　（填“變多”“不變”“變少”）．

【設計實驗】小明、小強分別設計了如下方案進行實驗探究：

小明：將蔗糖在空氣中點燃．單獨點燃蔗糖不易燃燒，但在蔗糖中摻入少量煙灰，蔗糖就很容易被點燃．分別用干燥的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方，觀察現(xiàn)象．

小強：將蔗糖放在一密閉的容器中加強熱，觀察現(xiàn)象．

【現(xiàn)象與結論】小明實驗觀察到的現(xiàn)象為：玻璃片上有水珠，澄清的石灰水變渾濁．

小強觀察到的現(xiàn)象為：容器底部有黑色物質，容器壁上有水珠．

結論：蔗糖是由　　三種元素組成的．

【反思與評價】小明實驗中煙灰可能起　　作用．兩個實驗方案中你會選擇哪一個？為什么？　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列變化中屬于化學變化的是

    A．榨取果汁       B．粉碎廢紙       C．燃放煙花       D．切割玻璃

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科目：初中化學 來源： 題型：


折斷鐵絲是_________變化，這是因為_________________；鐵絲生銹是  _________變化，這是因為_________________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：


蘇州博物館最近啟用新購置的“真空充氮殺蟲滅菌消毒機”來處理和保護文物．即將文物置于該機器內，三天后氮氣濃度可達99.99%；再密閉三天左右，好氧菌、厭氧菌和絲狀霉菌都被殺滅．下列有關氮氣說法錯誤的是（　�。�

　

A．

通常狀況下氮氣易溶于水

B．

氮氣不能供給呼吸

　

C．

通常情況下氮氣的化學性質不活潑

D．

高濃度氮氣可抑制菌類的生長

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