14．今年我國紀念“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”．
（1）天然水多為硬水，生活中可通過煮沸使其轉(zhuǎn)化為軟水．
（2）家用凈水劑中常使用活性炭凈水，這種物質(zhì)既能吸附水中的異味和色素，又可粗略去除一些難溶性雜質(zhì)．
（3）水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染，請列舉一種預(yù)防水體污染的具體做法：工業(yè)廢水處理達標后再排放．

分析 （1）生活中可用煮沸的方法降低水的硬度；
（2）活性炭能夠吸附色素和異味；
（3）根據(jù)水污染的來源分析．

解答 解：（1）生活中可用煮沸的方法降低水的硬度；
（2）家用凈水劑中常使用活性炭凈水，因為活性炭既能吸附水中的異味和色素，又可粗略去除一些難溶性雜質(zhì)．
（3）水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污水．工業(yè)廢水處理達標后再排放，可減少水的污染．
故答案為：（1）煮沸；（2）活性炭；（3）工業(yè)廢水處理達標后再排放．

點評 本題考查的知識點較多，但難度不大，細心解答即可．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．小明同學欲通過化學實驗證明“質(zhì)量守恒定律”，確定以“稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)”為研究對象，設(shè)計的實驗裝罝如圖所示．
（1）根據(jù)實驗?zāi)康�，小明�?yīng)該測量的數(shù)據(jù)是反應(yīng)前、后（填“只有反應(yīng)前”、
“只有反應(yīng)后”或“反應(yīng)前后”）整個反應(yīng)裝罝的質(zhì)量．
（2）實驗步驟如下：①組裝好儀器，調(diào)節(jié)天平平衡，記錄稱量數(shù)據(jù)．
②將碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中，觀察到錐形瓶中液體里出現(xiàn)的現(xiàn)象之一是有氣泡產(chǎn)生．
③當反應(yīng)結(jié)束時，氣球已經(jīng)完全鼓起，小明發(fā)現(xiàn)天平的指針巳經(jīng)向右偏了．請幫小明分析造成此現(xiàn)象的原因空氣的浮力作用使裝置受到向上的浮力，干擾了實驗結(jié)果．
（3）若錐形瓶中碳酸鈣和稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，請計算產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．用氯酸鉀和二氧化錳的混合物16克加熱制取氧氣，完全反應(yīng)后，剩余固體質(zhì)量為11.2克．
（1）生成氧氣的質(zhì)量是多少？
（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．請回答下列問題：
（1）電解水實驗時，向水中添加少量的硫酸有何作用？增強水的導(dǎo)電性；
（2）用如圖裝置制取氧氣需要檢查裝置的氣密性，檢查方法是將導(dǎo)氣管一端放入水中，用手緊握試管，若導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，則裝置氣密性良好，反之，則不好．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列圖示實驗操作中，正確的是（　　）
A．
  給液體加熱		B．
 聞氣體氣味		C．
  讀取液體體積		D．
  點燃酒精燈

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．已知雞蛋殼的主要成分是碳酸鈉（其他成分不與水也不與鹽酸反應(yīng)），某課外活動興趣小組的同學為了測定雞蛋殼中碳酸鈣的含量，進行如下實驗：
試計算：
（1）生成二氧化碳氣體的質(zhì)量為17.6g．
（2）雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為多少？（寫出簡明的計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．對下列詞語的有關(guān)化學原理解釋不合理的是（　�。�
A．風助火威-為燃料提供足夠的氧氣
B．火上澆油-隔絕空氣
C．釜底抽薪-燃燒需要可燃物
D．鉆木取火-使溫度達到可燃物的著火點

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．某實驗小組想測定黃銅中銅的質(zhì)量分數(shù)，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
樣品實驗1實驗2實驗3實驗4實驗5
黃銅質(zhì)量\g4040404040
加入稀硫酸質(zhì)量\g306090120150
生成氣體質(zhì)量\g0.30.60.91.01.0
（1）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析，從實驗4開始金屬已經(jīng)完全反應(yīng)．
（2）計算黃銅中銅的質(zhì)量分數(shù)．（精確到0.1%）
（3）計算所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．（精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)中含有氧分子的是（　�。�
A．二氧化碳B．空氣C．過氧化氫D．水

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