【題目】為了測定某銀、鋅合金(假設(shè)合金中只含銀和鋅)中銀的質(zhì)量分數(shù),某同學(xué)稱取20g銀鋅合金粉末進行實驗,現(xiàn)將125g稀硫酸分五次加入合金粉末中,充分反應(yīng)后測得生成氣體的總質(zhì)量如表所示:

1

2

3

4

5

滴入稀硫酸的質(zhì)量/g

25

25

25

25

25

生成氣體的總質(zhì)量/g

0.05

m

0.15

0.20

0.20

請完成下列問題:

1)表中m的值為 ;

2)銀、鋅合金中銀的質(zhì)量分數(shù)為

3)所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少?(寫出具體計算過程)

【答案】10.10267.5%(39.8

【解析】

分五次加入稀硫酸后,第1次,氫氣是0.05g,第3次的氫氣總質(zhì)量是0.15g,比第1次氫氣質(zhì)量增加,說明第2次鋅沒有完全反應(yīng),氫氣也增加0.05g,總量為0.10g,即m0.10g;根據(jù)鋅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式和生成氫氣的總質(zhì)量計算鋅的質(zhì)量,然后計算銀、鋅合金中銀的質(zhì)量分數(shù);再根據(jù)第1次,加入稀硫酸25g完全反應(yīng),產(chǎn)生氫氣0.05g,代入鋅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式,計算硫酸的質(zhì)量,最后計算硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。

1)由分析知:m0.10g

2)設(shè)鋅的質(zhì)量為,

,解得=6.5g,則銀、鋅合金中銀的質(zhì)量分數(shù)為;

3)設(shè)硫酸的質(zhì)量是,

,解得=2.45g,所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是

答:所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為9.8%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】K2CO3KNO3在不同溫度時的溶解度及溶解度曲線如下。下列說法正確的是(

溫度/

20

40

50

60

80

溶解度/g

K2CO3

110

117

121

126

139

KNO3

31.6

63.9

85.5

110

169

A.K2CO3的溶解度大于KNO3

B.乙代表K2CO3的溶解度曲線

C.t應(yīng)在50~60℃之間

D.40℃時,100gKNO3飽和溶液中含63.9gKNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如下圖所示,甲、乙、丙、丁、戊五種物質(zhì)(或其溶液)儼然是滑冰賽道上參加接力比賽的運動員,相鄰運動員之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。已知:五種物質(zhì)分別是 Fe、HCl、NaOHCaCO3 CuCl2,中的一種,其中,甲是單質(zhì),丁與戊反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可以熄滅終點的火炬。

1)甲能分別與另四種物質(zhì)中的_____、_____反應(yīng)(寫化學(xué)式)。

2)丁與戊反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

3)丙與丁的反應(yīng)屬于_____(填基本反應(yīng)類型)。

4)若把無機物按單質(zhì)、氧化物、酸、堿和鹽進行分類,無機物 X 的類別不同于上述五種物質(zhì),如果用 X 替換戊,它也能與丁反應(yīng)生成一種生活中常用的液態(tài)滅火劑,X ________(寫一種)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)發(fā)現(xiàn),上個月做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋。對于該溶液是否變質(zhì),同學(xué)們進行了以下探究:

(提出問題)氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)?變質(zhì)程度如何?

(做出猜想)猜想一:氫氧化鈉溶液未變質(zhì)

猜想二:氫氧化鈉溶液完全變質(zhì)

猜想三:_____

(設(shè)計實驗)請完成實驗報告

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取少量溶液于試管中,加入____,充分反應(yīng)。

_____

猜想二成立

②將步驟①試管中的物質(zhì)過濾,向濾液中加入___。

無明顯現(xiàn)象

(反思拓展)(1)氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因____(用化學(xué)方程式表示),氫氧化鈉溶液應(yīng)______保存。

2)分別取兩份完全變質(zhì)的氫氧化鈉溶液樣品于試管中,向其中一份加入鹽酸有氣泡產(chǎn)生,另一份加入氫氧化鈣溶液有白色沉淀產(chǎn)生,然后將兩支試管中所有物質(zhì)一起倒入廢液缸中,得到無色澄清溶液,所得溶液中溶質(zhì)一定有____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明周末從鳳凰山帶回一瓶渾濁的山泉水,他在化學(xué)實驗室模仿自來水廠凈化過程,最終制成蒸餾水,流程如圖所示:


1)操作①的名稱是_________,若經(jīng)過操作①后,所得液體仍然渾濁,其原因可能是_________(填序號)

A 漏斗內(nèi)的濾紙有破損

B 漏斗下端未緊靠燒杯內(nèi)壁

C 漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

2)取少量液體D于試管中,加入肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D_______水。

3)小明用得到的蒸餾水配制50g質(zhì)量分數(shù)10%的氯化鈉溶液,如圖是配制該氯化鈉溶液的實驗操作示意圖:


①計算:需要氯化鈉固體5g,水_______mL(水的密度為1.0g/cm3);

②稱量:用托盤天平稱取氯化鈉固體,用規(guī)格為______mL(填“10”、“50”“100”)的量筒量取所需要的水,倒入盛有氯化鈉的燒杯中;

③溶解:用玻璃棒攪拌,目的是_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】黃銅是由銅和鋅組成的合金,可用于制造錢幣、機器零件等。利用黃銅制造各種物品的過程中,會產(chǎn)生大量的黃銅渣,主要含有Zn、Cu、ZnO、CuO。一種利用黃銅渣獲取金屬銅和硫酸鋅溶液的實驗流程如下:

(1)下列關(guān)于黃銅的說法正確的是_____。

a 黃銅不能被腐蝕

b 黃銅的硬度比銅大

c 黃銅的熔點比鋅高

(2)“酸溶過程中有氣體生成,寫出生成該氣體的化學(xué)方程式:_______。

(3)“置換過程中需要加入過量Zn的目的是_________

(4)為進一步提高原料利用率,得到更多的銅和硫酸鋅溶液,需要對流程中的濾渣進行處理,向濾渣中緩慢加入___(選填稀硫酸稀鹽酸”)并不斷攪拌,觀察到____時停止加入,過濾。

(5)上述流程中,能判斷鋅的金屬活動性比銅強的事實是______(任寫一條)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】自然界中的“碳循環(huán)”和“氧循環(huán)”為生態(tài)系統(tǒng)的正常運轉(zhuǎn)提供了可靠的資源保障,循環(huán)過程中CO2起著非常重要的作用,如圖是這種作用的具體體現(xiàn)之一。


1CO2的水溶液能使紫色石蕊試液變紅色,其原因是__________(用化學(xué)方程式表示)。

2)有機物A完全燃燒的化學(xué)方程式:,則A的化學(xué)式是_____________。

3)下列關(guān)于“碳循環(huán)”和“氧循環(huán)”的說法錯誤的是______(填序號,下同)。

A.無機物和有機物性質(zhì)不同,但在一定條件下能相互轉(zhuǎn)化

B.碳循環(huán)和氧循環(huán)分別是指二氧化碳和氧氣的循環(huán)

C.綠色植物通過光合作用,將太陽能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能

D.碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中二氧化碳和氧氣含量的相對穩(wěn)定

4)煤的燃燒會產(chǎn)生大量CO2;通過煤的綜合利用可獲得多種產(chǎn)品,有很多用途,其中焦炭廣泛應(yīng)用于煉鐵。下列說法正確的是____。

A.煤加工成焦炭的變化屬于物理變化

B.人類只能通過燃料的燃燒獲取能量

C.煤燃燒產(chǎn)生的二氧化碳是污染空氣的主要物質(zhì)

D.煤是復(fù)雜的混合物,除了含有碳、氫元素外,還含有少量硫、氮等元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,下列說法正確的是

A.t2時,甲的溶解度為70

B.乙中含有少量的甲,可用蒸發(fā)溶劑的方法提純乙

C.t2時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶液分別降溫到t1,析出晶體的質(zhì)量甲一定大于乙

D.t2時,甲的溶液降溫到t1,一定能得到甲的飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】BC、NO、NaS、Zn七種元素中選擇適當?shù)脑,用化學(xué)用語填空。

1)廚房常見的醋酸________。

2)電子數(shù)為10的陽離子結(jié)構(gòu)示意圖______

3)硝酸鋅________。

42個銨根離子_________。

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