11.下列各組物質(zhì)間通過一步反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)如圖轉(zhuǎn)化,則甲、乙、丙可能是(  )
A.NaOH、NaCl、NaNO3B.CO2、C6H12O6、H2OC.CaO、Ca(OH)2、CaCO3D.Fe、Fe2O3、FeCl3

分析 根據(jù)各組物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)及變化規(guī)律,分析各組物質(zhì)間能按轉(zhuǎn)化關(guān)系圖完全物質(zhì)間轉(zhuǎn)化的一組;通過列出具體的反應(yīng),可以使分析和判斷變得直觀、簡單.

解答 解:A、氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,氯化鈉能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鈉溶液,雖然氫氧化鈉與稀硝酸也能一步反應(yīng)轉(zhuǎn)化為硝酸鈉,但是硝酸鈉與其它物質(zhì)結(jié)合沒有生成沉淀、氣體或水生成,不能生成氯化鈉,無法一步實(shí)現(xiàn)圖示的轉(zhuǎn)化,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、二氧化碳和水發(fā)生光合作用生成C6H12O6,C6H12O6與氧氣反應(yīng)生成水和二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,通過一步反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)如圖轉(zhuǎn)化,故選項(xiàng)正確.
C、氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,碳酸鈣無法一步反應(yīng)生成氫氧化鈣,無法一步實(shí)現(xiàn)圖示的轉(zhuǎn)化,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、鐵與氧氣、水分發(fā)生緩慢氧化能生成氧化鐵,氧化鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,但氯化鐵不能通過一步反應(yīng)生成氧化鐵,無法一步實(shí)現(xiàn)圖示的轉(zhuǎn)化,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評 本題難度較大,根據(jù)常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì),通過列舉具體反應(yīng),判斷物質(zhì)間是否可以實(shí)現(xiàn)一步反應(yīng)的轉(zhuǎn)化,采用排除法(即發(fā)現(xiàn)一步轉(zhuǎn)化不能實(shí)現(xiàn),排除該選項(xiàng))是解答本題的捷徑.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會上,某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù).他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來.小明很感興趣,于是,他和同學(xué)們進(jìn)行探究.
【提出問題】:過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)?為什么脫脂棉會燃燒?
【猜想】:①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成;
②反應(yīng)過程中可能有能量變化.
【設(shè)計(jì)裝置】:如圖所示
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)一:探究反應(yīng)后生成的氣體是什么?
(1)小利猜想生成的氣體可能是氫氣,也可能是氧氣.小利猜想的依據(jù)是反應(yīng)物中含有氫元素和氧元素.
(2)小寧打開裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃.說明生成的氣體是氧氣.
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,還觀察到U型管A端紅墨水液面下降(填“上升”或“下降”),說明本反應(yīng)是放熱反應(yīng).
查閱資料:①氫氧化鈉與稀鹽酸有反應(yīng)但無明顯現(xiàn)象,②碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)有氣體生成.
實(shí)驗(yàn)二:繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種是什么?
(1)小明認(rèn)為反應(yīng)生成了碳酸鈉,小軍認(rèn)為不可能,應(yīng)生成氫氧化鈉,你認(rèn)為這兩位同學(xué),誰的猜想是正確的小軍.
(2)為了驗(yàn)證上述同學(xué)的想法是否正確,可以取出少量樣品于試管中,然后加入稀鹽酸根據(jù)是否有氣泡生成來判斷.
(3)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)論,寫出過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

2.某同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.
傾倒液體B.
讀取液體體積C.
檢查氣密性D.
加熱液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)溶液的說法正確的是( 。
A.具有均一性、穩(wěn)定性的液體一定是溶液
B.配制溶液時(shí),攪拌可以增大固體溶質(zhì)的溶解度
C.飽和溶液降溫后一定會析出晶體
D.溫度不變時(shí),KCl的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列變化過程中只發(fā)生了物理變化的是(  )
A.食鹽水中加入硝酸鉀晶體B.純水中加入硫酸銅粉末
C.海水中加入生石灰D.桔子水中加入蘇打粉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.杭州的大街小巷分布有大量銅制城市雕像,不少已出現(xiàn)綠色銅銹.某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn),用來測定堿式碳酸銅受熱分解后產(chǎn)生的水和二氧化碳的質(zhì)量比.[已知:銅綠的主要成分是堿式碳酸銅,它受熱分解的化學(xué)方程式為Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO2↑+H2O]
實(shí)驗(yàn)用到的主要裝置如圖所示.
(1)裝置連接順序?yàn)椋孩冖佗郏ㄌ顚懢幪枺?br />(2)操作步驟及數(shù)據(jù)處理:
第一步 檢查氣密性;請寫出檢查②中發(fā)生裝置的氣密性的具體方法在導(dǎo)管上連接帶有膠管的導(dǎo)管,先把導(dǎo)管口伸入盛有水的水槽中,手握試管,觀察導(dǎo)管口若有氣泡冒出,即可證明裝置不漏氣.
第二步 裝入藥品,稱取裝置①和③的質(zhì)量;
第三步 試驗(yàn)后再次稱取裝置①和③的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)如表;
實(shí)驗(yàn)時(shí)間裝置①質(zhì)量裝置③質(zhì)量
實(shí)驗(yàn)前220.0克195.0克
實(shí)驗(yàn)后222.1克199.4克
根據(jù)以上數(shù)據(jù)可得產(chǎn)生的水和二氧化碳的質(zhì)量之比為21:44(要求寫出最簡整數(shù)比).
(3)結(jié)果分析:從下列選項(xiàng)中選出產(chǎn)生該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能的原因有哪些?AC
A.二氧化碳沒有被完全吸收 B.水沒有被完全吸收
C.堿式碳酸銅藥品中含有水分 D.堿式碳酸銅沒有完全分.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.下表是元素周期表中1-18號元素的排列情況.根據(jù)此表我對它進(jìn)行探究:

(1)通過對元素周期表的分析,我能得出的一條信息是同一周期原子的電子層數(shù)相同(或同一主族原子的最外層電子數(shù)相同,或從左到右,元素原子的原子序數(shù)依次增加).
(2)第16號元素屬于非金屬元素(填“金屬”或“非金屬”),它的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得電子(填“得”或“失”),它的離子符號為S2-
(3)研究表明:在同一周期中,從左到右,原子失去電子的能力逐漸減弱,得到電子的能力逐漸增強(qiáng).由此推斷:第二周期中失電子能力最強(qiáng)的是Li原子,具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是Ne原子.
(4)某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,則它位于元素周期表中的第五周期,
該元素的化學(xué)性質(zhì)與上表中第ⅦA族元素的化學(xué)性質(zhì)相似.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.化學(xué)知識可以解決生活中的很多問題.
(1)從分子角度分析,50mL的酒精與50mL的水混合后,總體積小于100mL的原因.
(2)從分子角度分析,干冰固體和二氧化碳?xì)怏w都能使火熄滅的原因.
(3)原子不帶電的原因是什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.
點(diǎn)燃酒精燈
B.
滴加液體
C.
取用固體粉末
D.
過濾

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