15．下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．分子、原子、離子都可以構(gòu)成物質(zhì)B．在化學(xué)反應(yīng)中原子不發(fā)生改變
C．兩種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)D．“熱脹冷縮”現(xiàn)象表明分子間有間隔

分析 A、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有分子、原子和離子進(jìn)行解答；
B、根據(jù)原子在化學(xué)反應(yīng)中不能再分進(jìn)行解答；
C、根據(jù)同種元素組成的純凈物是單質(zhì)進(jìn)行解答；
D、根據(jù)“熱脹冷縮”是因?yàn)榉肿娱g隔受熱變大進(jìn)行解答．

解答 解：A、分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，故A正確；
B、原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小粒子，在化學(xué)變化中不能再分，故B正確；
C、同種元素組成的純凈物是單質(zhì)，所以兩種元素組成的物質(zhì)一定不是單質(zhì)，故C錯(cuò)誤；
D、“熱脹冷縮”現(xiàn)象表明分子間有間隔，且分子間隔受溫度影響，故D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的三種微粒及三種微粒的特點(diǎn)和構(gòu)成，從而加深學(xué)生對(duì)微粒的理解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．圖中是鈉元素在元素周期表中的信息和鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．鈉的原子序數(shù)為11B．鈉原子核外有3個(gè)電子層
C．鈉的相對(duì)原子質(zhì)量為22.989D．化學(xué)反應(yīng)中，鈉原子易得電子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．“低鈉鹽”可以控制鈉的攝入量從而防治高血壓等疾病．制備“低鈉鹽”是在食鹽（NaCl）中按照配方比例添加食用KCl．國(guó)內(nèi)某些生產(chǎn)廠家為改變“低鈉鹽”口味還會(huì)加入少量鎂鹽（僅限MgSO4或MgCl2）．
①測(cè)得某“低鈉鹽”樣品a中含有NaCl和KCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為50%．該樣品a的水溶液中，含量最多的離子是Cl-（填離子符號(hào)）．
②探究某“低鈉鹽”樣品b中是否添加鎂鹽，以及添加的是何種鎂鹽（MgSO4或MgCl2中的一種）．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，完成下列表格．
限選試劑：BaCl2溶液、NaOH溶液、AgNO3溶液、蒸餾水
實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象級(jí)結(jié)論
步驟1：取少量樣品b于燒杯中，加足量蒸餾水，并用玻璃棒攪拌樣品溶解，形成無(wú)色溶液．
步驟2：取少量步驟1形成的溶液于試管中，再滴加少量NaOH溶液，振蕩．有白色沉淀生成，說(shuō)明樣品b中添加了鎂鹽．
步驟3：取少量步驟1形成的溶液于試管中，再滴加少量的BaCl2溶液振蕩若有白色沉淀產(chǎn)生，則添加的是MgSO4．若無(wú)明顯現(xiàn)象，則添加的是MgCl2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．金屬和金屬材料在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛．
（1）下列鐵制品的用途中，利用金屬導(dǎo)熱性的是B（填字母，下同）．

（2）為防止水龍頭生銹，其表面鍍有一層鉻．鐵生銹的條件是與氧氣和水同時(shí)接觸．
（3）將生銹的鐵制品放入盛有過(guò)量稀鹽酸的洗槽中，觀察到溶液變黃，有無(wú)色氣泡逸出．寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．現(xiàn)有下列五套常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)按要求填寫(xiě)下列有關(guān)空格：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a鐵架臺(tái)，b錐形瓶．
（2）除去食鹽水中的少量泥沙，應(yīng)選用的裝置是B（填序號(hào)），要正確完成該操作還需 要的儀器名稱是玻璃棒．
（3）在進(jìn)行 A 裝置相關(guān)操作時(shí)，通常在實(shí)驗(yàn)桌上放一石棉網(wǎng)．該石棉網(wǎng)在此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中 的用途是放置加熱后的蒸發(fā)皿．
（4）用裝置C可制備 O2、CO2 等 氣體．請(qǐng)寫(xiě)出用該裝置制取 CO2的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑； 若實(shí)驗(yàn)中始終未能檢驗(yàn)到CO2已集滿，下列解釋不合理的是C（填序號(hào)）．
A．裝置可能漏氣B．藥品用量可能不足
C．導(dǎo)氣管未伸到集氣瓶底部D．藥品可能失效
（5）實(shí)驗(yàn)室可用D裝置制取甲烷（CH4）氣體，則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是D（填序號(hào)）．
A．制取甲烷的藥品是固體B．甲烷在水中溶解性較小
C．甲烷不與水反應(yīng)D．甲烷密度大于空氣
（6）實(shí)驗(yàn)室用D裝置制取氧氣，某次實(shí)驗(yàn)中固體的質(zhì)量變化如下：
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，生成氧氣的質(zhì)量是4.8g，請(qǐng)你根據(jù)以上數(shù)據(jù)分析剩余的固體混 合物中含有三種物質(zhì)．（無(wú)需寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
（7）E 裝置用途 廣泛，可 用 來(lái)洗氣、貯氣等．當(dāng)用排水集氣法收集氫氣時(shí)，瓶?jī)?nèi)先裝滿 水，氣體從b（填“a”或“b”，下同）處導(dǎo)管通入；若要用水將瓶中氫氣排出使用，水應(yīng)從a處 導(dǎo)管進(jìn)入．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．某無(wú)色溶液中能大量存在的離子如圖所示，其中X可能是（　　）
A．Na+B．CO32-C．Ba2+D．Fe2+

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)的成分屬于有機(jī)合成材料的是（　�。�
A．
      飲料瓶		B．
     羊毛
C．
      金屬材料		D．
       木材

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象與結(jié)論均正確的是 （　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
A向收集滿CO2的軟塑料瓶中加入約$\frac{1}{3}$體積的水，旋緊瓶蓋，振蕩塑料瓶變癟CO2能與H2O反應(yīng)
B常溫下，分別向等體積的盛有空氣樣品和呼出氣體樣品的集氣瓶中滴加等量的飽和澄清石灰水，震蕩呼出氣體樣品中的石灰水比空氣樣品中的石灰水更渾濁呼出氣體樣品中CO2含量比空氣樣品高
C在帶尖嘴的導(dǎo)管口點(diǎn)燃某氣體，然后在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的小燒杯燒杯內(nèi)壁有水霧該氣體是H2
D往某化肥的樣品中加少量熟石灰研碎聞到刺激性氣味該化肥為磷肥
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．水是由氫原子和氧原子直接構(gòu)成的B．長(zhǎng)期飲用蒸餾水有利于人體健康
C．水能夠溶解所有的物質(zhì)D．可以用肥皂水區(qū)分軟水和硬水

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案