某化學(xué)課外活動(dòng)小組用下列裝置來制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的化學(xué)性質(zhì)，根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）圖中a、b表示的儀器名稱分別為：a　　 b　　．
（2）小丁同學(xué)用乙裝置制取氧氣，他選用的試劑是　 　，此反應(yīng)的文字表達(dá)式為　 　，反應(yīng)類型為　  　
（3）戊中的現(xiàn)象是　     　．
（1）酒精燈 燒杯
（2）氯酸鉀和二氧化錳 氯酸鉀氯化鉀+氧氣  分解反應(yīng)
（3）澄清石灰水變渾濁

試題分析：（1）依據(jù)常用儀器回答；
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法，乙裝置制取氧氣屬于固體加熱型，且試管口無棉花，據(jù)此分析；并據(jù)氯酸鉀分解的反應(yīng)原理書寫表達(dá)式，據(jù)反應(yīng)特點(diǎn)判斷反應(yīng)類型；
（3）根據(jù)圖示判斷實(shí)驗(yàn)物質(zhì)是木炭，從而確定生成物，分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
解：（1）標(biāo)號(hào)儀器分別是酒精燈和燒杯；
（2）乙裝置制取氧氣屬于固體加熱型，實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯酸鉀和高錳酸鉀的方法制取氧氣，試管口無棉花，說明不是高錳酸鉀；氯酸鉀在二氧化錳催化作用加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，表達(dá)式是氯酸鉀氯化鉀+氧氣；該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)，故屬于分解反應(yīng)；
（3）觀察丙、丁實(shí)驗(yàn)，可知該驗(yàn)證氧氣化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是木炭在氧氣中燃燒，木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體；
故答案為：
（1）酒精燈；燒杯；（2）氯酸鉀和二氧化錳；　氯酸鉀氯化鉀+氧氣；分解反應(yīng)；　（3）澄清石灰水變渾濁．
點(diǎn)評(píng)：熟悉實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的儀器、方法、反應(yīng)原理，物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、原理是解答此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、鋅粒、稀硫酸、氧化銅等藥品，請(qǐng)利用所給的藥品結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題．（收集裝置不能重復(fù)使用）
A 　            B　　            C 　
D 　        E              　   F　
（1）寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的文字表達(dá)式______________________；制取氧氣應(yīng)選用的裝置是_______和_______。（填字母）
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣應(yīng)選用的裝置是_________和_________。（填字母）
（3）實(shí)驗(yàn)室中一般用銅與濃硝酸在常溫下反應(yīng)迅速產(chǎn)生二氧化氮?dú)怏w。二氧化氮?dú)怏w比氧氣密度大，易溶于水。試用你學(xué)過的實(shí)驗(yàn)室制氧氣和制氫氣的知識(shí)回答：實(shí)驗(yàn)室用于制二氧化氮?dú)怏w的發(fā)生裝置可用(填序號(hào))_________，收集二氧化氮?dú)怏w的裝置為_________

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是     
A．鎂條在氧氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生大量的白霧
B．將硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液混合，產(chǎn)生紅褐色沉淀
C．硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
D．把點(diǎn)燃的木條伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，木條熄滅

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

（1）指出儀器名稱：a　    　；b　    　．
（2）若用過氧化氫制取氧氣，應(yīng)選用　  　（填“A”或“B”），在氣體發(fā)生裝置中可以加入的固體物質(zhì)是　  　（用化學(xué)式填寫），反應(yīng)的化學(xué)方程式為　                             　．
（3）若B裝置中裝有石灰石和鹽酸，則該裝置可用于制取　      　（用化學(xué)式填寫）；若用C裝置收集該氣體，應(yīng)將發(fā)生裝置的出氣口連到　  　端（填“c”或“d”）．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

現(xiàn)有下圖所示儀器和裝置，請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出A、F、G三種儀器的名稱：A　     　；F　      　；G　      　．
（2）實(shí)驗(yàn)室若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用的儀器和裝置編號(hào)為　      　，二氧化錳在此反應(yīng)中是　    　．（填“反應(yīng)物”、“生成物”或“催化劑”）
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是　          　，應(yīng)選用的儀器和裝置編號(hào)為　            　．
（4）實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉（固體）和堿石灰（固體）混合加熱制取甲烷．甲烷的密度比空氣小，難溶于水．制備并收集甲烷所需儀器和裝置編號(hào)為　              　．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

下圖是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的常用裝置，根據(jù)裝置回答：

（1）寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①           ②            ；
（2）用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式是                                      ；
若要控制反應(yīng)速率以獲得平穩(wěn)的氧氣流，可以考慮將儀器①換成            （填儀器名稱）。
（3）二氧化氮?dú)怏w是一種密度大于空氣的有毒氣體，能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。若要收集這種氣體，最好選用裝置          （填裝置字母代號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

某同學(xué)用右圖所示裝置進(jìn)行驗(yàn)證燃燒條件的實(shí)驗(yàn)。取一小塊白磷放入廣口瓶中，一段時(shí)間白磷沒有燃燒，然后從分液漏斗中加入適量的熱水，白磷仍然沒有燃燒，再?gòu)腶管通入      ，白磷發(fā)生燃燒，該實(shí)驗(yàn)      （填“能”或“不能”）證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn)這兩個(gè)條件。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

A            B            C                D                        E
（1）寫出實(shí)驗(yàn)室在A裝置中用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式：               。
（2）實(shí)驗(yàn)室收集氧氣可用               （填編號(hào)）裝置；在收集過程中，當(dāng)氧氣充滿集氣瓶后，將導(dǎo)管從瓶口處移開，               在桌上。
（3）微型實(shí)驗(yàn)有低碳、節(jié)約、環(huán)保等優(yōu)點(diǎn)，只要我們善于觀察和思考，就能挖掘微型實(shí)驗(yàn)的素材和方法。如圖E所示，用稍作加工的膠頭滴管，吸取幾滴稀鹽酸，就可以進(jìn)行二氧化碳的生成與性質(zhì)微型實(shí)驗(yàn)。其中，b處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為               。已知H2S是一種劇毒氣體，能與氫氧化鈉溶液、氧氣、氯氣、二氧化硫等物質(zhì)反應(yīng)。若用此膠頭滴管進(jìn)行H2S實(shí)驗(yàn)，避免H2S氣體排放到空氣中、污染空氣的一種方法是               。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

根據(jù)裝置圖回答下列問題
F
(1)寫出已學(xué)過的實(shí)驗(yàn)室用B和E組合制備氣體的化學(xué)方程式
（2）實(shí)驗(yàn)室使用C收集氣體的依據(jù)是什么？
（3）如何檢查裝置A的氣密性
（4）若采用裝置F（氣體由a口進(jìn)入） 收集到一種氣體，請(qǐng)問驗(yàn)證該氣體的實(shí)驗(yàn)方法。

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