分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以:①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度,從而確定物質(zhì)的溶解性,②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小,③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過(guò)降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的.
解答 解:(1)通過(guò)分析溶解度曲線可知,P點(diǎn)的意義是:t2℃時(shí),A、C物質(zhì)的溶解度相等;
(2)t1℃時(shí),A、B、C、溶解度由大到小的順序是:B>C>A;
(3)A物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大,所以從混有少量B物質(zhì)的A溶液中獲取A晶體可用降溫結(jié)晶的方法;
(4)t3℃時(shí),A物質(zhì)的溶解度是80g,所以45gA物質(zhì)放于50g水中,形成溶液的質(zhì)量為90g;
(5)N點(diǎn)為t3℃時(shí)A的不飽和溶液可通過(guò)增加溶質(zhì)的方法使它變?yōu)轱柡腿芤海?br />(6)t3℃時(shí),A、B、C的飽和溶液各W克,降溫到t1℃會(huì)析出大量晶體的是AB,t1℃時(shí),B物質(zhì)的溶解度最大,A物質(zhì)的溶解度次之,降低溫度,A、B會(huì)析出晶體,C物質(zhì)不會(huì)析出晶體,應(yīng)該按照t3℃時(shí)的溶解度進(jìn)行計(jì)算,所以所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大依次為:C<A<B.
故答案為:(1)t2℃時(shí),A、C物質(zhì)的溶解度相等;
(2)B>C>A;
(3)降溫結(jié)晶;
(4)90g;
(5)增加溶質(zhì);
(6)AB,C<A<B.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義,及根據(jù)固體的溶解度曲線來(lái)解決相關(guān)的問(wèn)題,從而培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 鋁與氧氣在常溫下不能反應(yīng),而鐵與氧氣在高溫時(shí)才能反應(yīng),故鋁比鐵活潑 | |
B. | 鋅片與鹽酸反應(yīng)比鐵片與稀硫酸反應(yīng)要?jiǎng)×,故鋅比鐵活潑 | |
C. | 鎂能與鹽酸反應(yīng)放出氫氣,而銅不能與鹽酸反應(yīng),故鎂比銅活潑 | |
D. | 銅與硝酸銀溶液反應(yīng)得到銀,故銅比銀活潑 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 選用金屬(均取2g) | 鹽酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)(均取50mL) | 每分鐘產(chǎn)生氫氣的體積/mL | |||||
1分鐘 | 1-2分鐘 | 2-3分鐘 | 3-4分鐘 | 4-5分鐘 | 前5分鐘共收集氣體 | |||
Ⅰ | 鋅片 | 15% | 2.9 | 16.9 | 11.9 | 9.2 | 7.6 | 48.5 |
Ⅱ | 鋅片 | 5% | 1.6 | 8.4 | 5.9 | 4.8 | 3.7 | 24.4 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用NaOH溶液除去CO2中混有的HCl | |
B. | 用水除去MnO2中混有的KCl | |
C. | 用點(diǎn)燃的方法除去CO2中混有少量的CO | |
D. | 用硝酸除去NaCl中混有的Na2CO3 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 20℃時(shí),NaCl的溶解度為31.6g | |
B. | KNO3的溶解度大于NaCl的溶解度 | |
C. | 使NaCl從其飽和溶液中結(jié)晶析出,可采用蒸發(fā)溶劑的方法 | |
D. | 50℃時(shí),在100g水中加入100gKNO3,所得溶液質(zhì)量為200g |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Fe在Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng) | |
B. | Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的可燃性 | |
C. | CO、CH4、C2H5OH均為有機(jī)物 | |
D. | Ⅰ類反應(yīng)放出熱量,Ⅱ類反應(yīng)吸收熱量 |
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