A. | 若丙為沉淀,則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng) | |
B. | 若乙為氣體單質(zhì),則丙、丁中一定有單質(zhì) | |
C. | 若甲為氫氧化鈉,丙為氫氧化銅則乙的相對分子質(zhì)量一定大于丁 | |
D. | 甲、乙、丙、丁不可能含有同一種元素 |
分析 A、根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)分析;
B、根據(jù)甲烷與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水等;
C、根據(jù)氫氧化鈉與氯化銅等溶液反應(yīng),結(jié)合質(zhì)量守恒定律分析;
D、根據(jù)乙醇與氧氣反應(yīng)分析.
解答 解:A、若丙為沉淀,則該反應(yīng)不一定是復(fù)分解反應(yīng),如二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,故選項錯誤;
B、甲烷與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水,故若乙為氣體單質(zhì),則丙、丁中不一定有單質(zhì),故選項錯誤;
C、若甲為氫氧化鈉,丙為氫氧化銅,溶液,氫氧化鈉與氯化銅等溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉,根據(jù)氫氧化鈉的相對分子質(zhì)量需要氫氧化銅的,結(jié)合質(zhì)量守恒定律,則可推測乙的相對分子質(zhì)量一定大于丁,故選項正確;
D、乙醇與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水,故甲、乙、丙、丁都含有氧元素,故選項錯誤;
故選:C.
點評 本題考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)及相互間的反應(yīng),熟練掌握酸堿鹽等物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),并能根據(jù)反應(yīng)物的種類來判斷反應(yīng)的情況是解題的關(guān)鍵所在.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 4 | B. | 3 | C. | 2 | D. | 1 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 取反應(yīng)后的濾液觀察,濾液不可能呈藍(lán)色 | |
B. | 取反應(yīng)后的濾液滴加稀鹽酸,有白色沉淀產(chǎn)生 | |
C. | 取濾液滴加稀硫酸,可能有氣泡產(chǎn)生 | |
D. | 濾渣中的物質(zhì)至少有兩種 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
物質(zhì) | 丙烷 | 氧氣 | 水 | 二氧化碳 | X |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 4.4 | 12.8 | 0 | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 0 | 7.2 | 4.4 | a |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
選項 | 事實 | 解釋 |
A | CO2能使紫色石蕊溶液變紅 | CO2是一種酸 |
B | 金剛石和石墨性質(zhì)不同 | 構(gòu)成它們的原子排列方式不同 |
C | 水變成水蒸氣 | 質(zhì)量守恒 |
D | 氧氣可用于切割金屬 | 氧氣能支持燃燒 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 等質(zhì)量的木炭分別在足量的空氣和氧氣中燃燒 | |
B. | 銅片在空氣中加熱 | |
C. | 加熱一定量的氯化鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣 | |
D. | 20℃時,向一定量接近飽和的氯化鉀溶液中加入氯化鉀固體 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com