【題目】(7分)元素周期表是化學學習和研究的重要工具。下圖是元素周期表的一部分。
(1)相對原子質(zhì)量為20.18的元素,其元素名稱為 ;
(2)13號元素中在化學反應(yīng)容易子失去___________個電子;
(3)表中第2周期共有 種金屬元素,該周期元素原子的核外 數(shù)相同。
(4)畫出表中Z原子結(jié)構(gòu)示意圖 ;
(5)由7號元素和12號元素組成化合物的化學式為________________。
(6)X3— 的核外電子排布與氬原子相同,X元素的符號是__ __。
【答案】(1)氖 (2)3 (3)2、 電子層
(4)略 (5) Mg2N3 (6) P
【解析】
試題分析:(1)通過表中數(shù)據(jù)相對原子質(zhì)量為20.18的元素,其元素名稱為氖
(2) 13號元素的最外層電子數(shù)為3,小于4,故在化學反應(yīng)容易子失去3個電子,成為穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
(3)金屬元素的最外層電子數(shù)要小于4,表中第2周期共有2種金屬元素,即Li、Be、該周期元素原子的核外電子層數(shù)相同,即周期數(shù)=電子層數(shù)
(4)根據(jù)同一橫行,從左到右,原子序數(shù)依次遞增,故表中Z原子的原子序數(shù)為14,而原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),故原子結(jié)構(gòu)示意圖應(yīng)分三層排列,第一層為2個,第二層為8個,第三層為4個,圖略
(5) 12號元素為鎂元素,最外層電子數(shù)為2﹤4,容易失去2個電子,7號元素為氮元素,最外層電子數(shù)為5﹥4,容易得到3個電子,故由7號元素和12號元素組成化合物的化學式為Mg2N3
(6) 離子X3— ,說明得到3個電子,帶上三個單位的負電荷,而它的核外電子排布與氬原子相同,故可判斷該原子的核外電子數(shù)為15,故X元素的符號是P
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(9分)通過化學學習,我們已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律。請結(jié)合下圖提供的一些實驗裝置回答問題
(1)若用裝置A制取氧氣,儀器a中需加入 (填物質(zhì)名稱),發(fā)生的化學反應(yīng)文字表達式為(或符號表達式) ,若選擇C為收集裝置,則 時開始收集,若用F圖所示裝置來收集氧氣,氧氣應(yīng)該從導管_________ (填字母)進入集氣瓶。
(2)查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種對空氣造成污染的氣體,其密度比空氣小、且極易溶于水,水溶液稱為氨水。
①當選用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣時,若選擇裝置B來完成該實驗,需進行的改動是(不考慮添加酒精燈等熱源儀器) ,做此改動的目的是 。
②你認為應(yīng)選擇收集氨氣的裝置是 (填序號),有同學對氨氣收集裝置進行了如圖改進,你覺得該裝置的最大優(yōu)點是 。
③在①中改進后的裝置可否直接用來加熱高錳酸鉀制取氧氣,請簡述原因 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列各組離子能在氯化鈉溶液中大量共存的是
A.Ag+、Cu2+、SO42- B.K+、Ba2+、NO3 -
C.Zn2+、Na+、CO32- D.Ba2+、NH4+、OH-
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】把X、Y、Z三種金屬片分別加入稀硫酸中,X、Y表面有氣泡產(chǎn)生,Z無變化;把X加入Y的硫酸鹽溶液中,X表面析出Y.則三種金屬活動順序為( )
A.Y>X>Z B.X>Y>Z C.Z>Y>X D.X>Z>Y
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【題目】(5分)根據(jù)下圖實驗示意圖回答問題:
(1)實驗A中區(qū)分軟水和硬水要加入的試劑是 ;
(2)由實驗B得出H2具有的化學性質(zhì) 。
(3)實驗C中的實驗現(xiàn)象是 ;
寫出反應(yīng)C的化學方程式 。
(4)實驗D中燃燒匙中所盛藥品為紅磷,由該實驗可得到的結(jié)論是 。
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【題目】(6分)(1)為了減少“溫室效應(yīng)”帶來的負面影響。法國化學家Paul Sabatier提出CO2生成甲烷的反應(yīng)。該反應(yīng)是使CO2和H2在催化劑作用下生成CH4和H2O,試寫出該反應(yīng)的化學方程式: _ _。
(2)配平下列化學方程式: _FeS2 +_ _ O2 _Fe 2O3 + _SO2
(3)寫出符合該微觀示意圖的一個具體反應(yīng)的化學方程式:_ __ _
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【題目】(27分) 請根據(jù)下列裝置回答問題:
(1)寫出標號儀器名稱:a ;b 。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應(yīng)選用 (填字母),其反應(yīng)文字表達式為 ,二氧化錳是該反應(yīng)的 ,若用C裝置收集,判斷氧氣是否收集滿的方法是 ;若用E裝置收集,判斷氧氣是否收集滿的方法是 。
(3)實驗室制取二氧化碳時,選擇的藥品是 和 ,發(fā)生裝置最好選用 (填字母,下同),收集裝置選用 ;B裝置不能控制反應(yīng)速率,若需控制化學反應(yīng)速率,則你的改進方法是 _________ ;寫出實驗室制取二氧化碳反應(yīng)文字表式 。二氧化碳氣體用澄清石灰水進行檢驗,寫出反應(yīng)文字表達式 。
(4)如果選擇與制取CO2相同的發(fā)生裝置來制取O2,則反應(yīng)文字表達式為________________________,其基本反應(yīng)類型是______________。
(5)實驗室收集某氣體只能用裝置D,由此說明該氣體具有的物理性質(zhì)是 。
(6)實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置可選擇 (填序號)。甲烷氣體一般采用裝置E進行收集,收集滿后集氣瓶的放置方式如右圖所示,據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是: 、 .
(7)收集一瓶氧氣,供F實驗使用。則F中發(fā)生反應(yīng)文字表達式是 ,現(xiàn)象是 ;F中鐵絲繞成螺旋狀的目的是 ,集氣瓶底部少量水的作用是 。
(8) 收集一瓶二氧化碳,供G 實驗使用,將二氧化碳倒入燒杯中,觀察到的實驗現(xiàn)象是 ,該實驗說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是 ;化學性質(zhì)是 。
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【題目】(19分)根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學化學知識回答下列問題:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:① ;② ;
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時,如需隨時控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用 ,收集裝置選用 ,能用此收集方法的原因是 ,寫出該反應(yīng)的文字表達式 ,二氧化錳是該反應(yīng)的 。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應(yīng)選用 (填字母);其反應(yīng)的文字表達式或符號表達式是 ,二氧化錳是該反應(yīng)的 。
(4)如用G裝置收集氧氣,開始收集的最佳時刻是 ,實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,可能的原因是 。
(5)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,應(yīng)用 裝置,收集氨氣最好用 裝置。
(6)為了測量生成氧氣的體積可用右圖裝置,氧氣從______________端進入(填序號), 量筒的作用是_____ ____ __。裝置內(nèi)的空氣對測量結(jié)果_________(填“有影響”或“無影響”)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確是
A.細鐵絲在空氣中燃燒時,劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
B.白磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白色煙霧
C.一氧化碳還原氧化鐵,固體粉末由紅色變?yōu)楹谏?/span>
D.銅片放入硝酸銀溶液中,溶液由藍色變成無色
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