13．下列三個表是我省某市不同時間空氣質(zhì)量日報的部分內(nèi)容
表一
2004年6月19日
二氧化硫     15
一氧化碳     22
二氧化氮     34
可吸入顆粒物 70
表二
2005年2月17日
二氧化硫     68
一氧化碳     69
二氧化氮     65
可吸入顆粒物 98
表三
2005年2月18日
二氧化硫     24
一氧化碳     67
二氧化氮     37
可吸入顆粒物 62
2005年2月17日夜晚下了一場在的“雨夾雪”，請根據(jù)季節(jié)、天氣變化情況及表中提供的空氣污染指數(shù)回答下列問題：
（1）與“表一”相比，“表二”中各項指數(shù)大幅度增加的直接原因是化石燃料的燃燒增多；
（2）與“表二”相比，“表三”中的二氧化硫和二氧化氮指數(shù)減少的原因是二氧化硫和二氧化氮溶于水；
一氧化碳的指數(shù)變化不大，說明一氧化碳一氧化碳難溶于水溶于水．

分析 （1）由表可知造成該地空氣污染的主要物質(zhì)是可吸入顆粒物和有害氣體；
（2）二氧化硫和二氧化氮溶于水；一氧化碳難溶于水．

解答 解：（1）由表可知各項指數(shù)都大幅增加的原因化石燃料的燃燒增多，汽車排放的廢氣增多；
（2）由圖可知，根據(jù)氣象部分記載，17日夜晚下了一場雨夾雪，空氣中變化比較大的氣體污染物是二氧化硫和二氧化氮，這說明了二氧化硫和二氧化氮溶于水；表中，一氧化碳的含量變化不大，據(jù)此可推測一氧化碳難溶于水．
故答案為：（1）化石燃料的燃燒增多；
（2）二氧化硫和二氧化氮溶于水；一氧化碳難溶于水．

點評 本題以列表的形式展示了城市的空氣質(zhì)量，并依次為依據(jù)考查空氣污染．提醒學生關(guān)注我們的生活．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化不能一步實現(xiàn)的是（　�。�
A．CO2→O2B．Fe3O4→FeC．NaNO3→NaClD．Mg→MgO

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．如圖是實驗室常用的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置（用序號填空）．

（1）實驗室用過氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置是B，收集裝置是C或D
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置為A
（3）實驗室常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸（液體）在常溫下制取硫化氫氣體，硫化氫氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒的氣體，能溶于水，密度比空氣的大．根據(jù)上述信息回答：實驗室制取硫化氫的發(fā)生裝置為B收集裝置為D選擇此收集裝置的原因是硫化氫氣體的密度比空氣的大，能溶于水
（4）若用A與C相連制取氧氣，收集氧氣的最佳時刻是當導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時實驗完畢后，先移出導管后熄滅酒精燈原因是防止水倒流，使試管炸裂
若試管中的藥品是高錳酸鉀，還需要的注意事項是試管口要放一團棉花．
（5）實驗室加熱無水醋酸鈉固體和堿石灰固體混合物制取甲烷氣體，甲烷是一種無色無味難溶于水，密度比空氣小的氣體．應選擇的發(fā)生裝置為A，收集裝置為C或E．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體的是（　�。�
A．硫B．木炭C．紅磷D．鐵絲

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．如圖密閉實驗裝置，能使液面a比液面b高，過一段時間又回到持平的一組固體和液體可以是（　�。�
A．食鹽和水B．鋅和硫酸
C．固體氫氧化鈉和水D．硝酸銨和水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．用托盤天平稱量5g藥品，天平調(diào)平后，在稱量過程中，發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)，此時應（　�。�
A．減少藥品B．添加藥品C．增加砝碼D．調(diào)節(jié)平衡螺絲

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．實驗室常用圖1裝置來制取氣體：

（1）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號）；反應的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；氧氣驗滿的方法是若用排水法收集氧氣時，收集滿時會觀察到集氣瓶口有大量氣泡冒出，若用向上排空氣法收集氧氣時，用帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復燃，說明氧氣已收集滿．
（2）寫出檢驗B裝置氣密性的方法用彈簧夾夾住右邊導管，向長頸漏斗中倒水，液面高度不變，說明裝置氣密性良好
（3）實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷氣體．甲烷是一種無色無味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體，則制取并收集甲烷，應該從圖中選擇的發(fā)生裝置是A（填序號），收集裝置是C或D（填序號）．
（4）若用F裝置進行排水法收集氧氣，先將集氣瓶中裝滿水，然后讓氧氣從b端通入（填“a”或“b”）．
（5）小紅用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置（如圖2所示）替代裝置B，用該裝置做實驗的優(yōu)點是AC．
A．節(jié)約藥品用量            B．能完全消除廢液排放
C．能控制液體的滴加速度    D．產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì)．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．用某種粗鹽進行提純實驗，步驟如圖所示，請回答下列問題：

（1）步驟①和②的操作名稱是過濾．操作①②③都要用到得一種玻璃儀器是玻璃棒．
（2）步驟④加熱蒸發(fā)過程中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)逐漸變大（填“變大”或“變小”）； 當蒸發(fā)皿中有較多量固體出現(xiàn)時，應停止加熱，用余熱使水份蒸干．
（3）實驗結(jié)束后稱量獲得的精鹽，并計算精鹽的產(chǎn)率，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)率較低，其可能原因是CD（填序號）．
A．過濾時濾紙有破損     B．蒸發(fā)后，所得精鹽很潮濕．
C．蒸發(fā)時有固體濺出     D．溶解含有泥沙的粗食鹽時，加入的水量不足
（4）為了驗證固體A中含CaCO3．甲同學取少量固體A于試管中，滴加稀鹽酸，并用涂有澄清石灰水的小燒杯罩于試管口
實驗現(xiàn)象：有氣泡產(chǎn)生，澄清石灰水變渾濁
反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點．
（1）某物質(zhì)由氫元素和氧元素組成，其分子中原子個數(shù)比為1：1，該物質(zhì)發(fā)生分解反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）根據(jù)常見元素和原子團的化合價，下列四種物質(zhì)的化學式書寫不正確的是BD．
A．氧化鈉Na2O  B．氧化鋁AlO  C．硫酸鈉 Na2SO4 D．氯化鐵FeCl2
（3）鎂、鈉、鋁三種金屬的活動性由強到弱的順序是鈉、鎂、鋁，請寫出鋁離子的離子結(jié)構(gòu)示意圖．

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