3．實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的步驟順序正確的B．
（1）試管中加入稀硫酸（2）加鋅片（3）連接并檢查裝置氣密性（4）檢驗(yàn)氣體的純度．
A、（1）（2）（3）（4）B、（3）（2）（1）（4）
C、（4）（2）（3）（1）D、（3）（1）（2）（4）

分析 根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的實(shí)驗(yàn)步驟（連→查→加→倒→收→驗(yàn)）進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：制取氫氣的操作步驟是：連（連接儀器、組裝實(shí)驗(yàn)裝置）→查（檢查裝置的氣密性）→加（向廣口瓶中裝入鋅粒）→倒（向漏斗中注入稀硫酸）→收集（用向下排空氣法收集）→驗(yàn)純（檢驗(yàn)氫氣的純度），則正確的操作順序?yàn)椋海?）（2）（1）（4）．
故答案為：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的操作步驟（連→查→加→倒→收→驗(yàn)）和注意事項(xiàng)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．屬于同素異形體的是（　�。�
A．冰與干冰B．汞與水銀C．金剛石與石墨D．氧氣與液氧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．某反應(yīng)涉及的三種分子如圖所示．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．消耗的甲和乙的分子個(gè)數(shù)比為2：1B．甲中元素存在形態(tài)為游離態(tài)
C．該反應(yīng)涉及三種氧化物D．反應(yīng)前后分子總數(shù)不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．自來(lái)水生產(chǎn)中可以殺菌消毒的物質(zhì)是（　�。�
A．COB．Cl2C．明礬D．活性炭

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖所示，20℃時(shí)100g硫酸銅飽和溶液中，分別加入下列物質(zhì)后，相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．溶質(zhì)質(zhì)量：Ⅰ=Ⅲ＞ⅡB．溶劑質(zhì)量：Ⅰ＞Ⅲ＞Ⅱ
C．溶液質(zhì)量：Ⅰ＞Ⅱ=ⅢD．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：Ⅰ＜Ⅱ=Ⅲ

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．在一定溫度時(shí)，氯化鈉飽和溶液的質(zhì)量是20g，把它蒸干后，得到5g氯化鈉，計(jì)算：
（1）該溫度時(shí)氯化鈉飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）要配制該溫度時(shí)氯化鈉的飽和溶液1000g，需水和氯化鈉各多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．我校化學(xué)興趣小組的同學(xué)在進(jìn)行課外調(diào)查時(shí)得知：制作糕點(diǎn)常用Na2CO3或NaHCO3作膨松劑，于是，同學(xué)們對(duì)Na2CO3和NaHCO3的性質(zhì)進(jìn)行了一系列探究．
【查閱資料】
（1）溶解度比較：
溶解度10℃20℃30℃40℃
Na2CO312.5g21.5g39.7g49.0g
NaHCO38.1g9.6g11.1g12.7g
（2）已知碳酸氫鈉在270℃左右就能分解為碳酸鈉、水和二氧化碳，而碳酸鈉受熱不分解．
（3）常溫下，濃度相同的Na2CO3溶液比NaHCO3溶液的堿性強(qiáng)．
【探究一】NaHCO3和Na2CO3性質(zhì)差異的探究．
①驗(yàn)證水溶液的酸堿性的差異：分別測(cè)兩種物質(zhì)等濃度溶液的pH，測(cè)定結(jié)果：NaHCO3溶液的pH＜（填“＞”或“＜”）Na2CO3溶液．
②利用溶解度的差異鑒別NaHCO3和Na2CO3：小方同學(xué)分別取xg兩種固體粉末加入20℃10g水中充分溶解，通過(guò)觀察現(xiàn)象區(qū)分出碳酸鈉和碳酸氫鈉，x可能是A．（填序號(hào)）
A．2　　　　B．0.96　　　　C．0.5　　　　D．3
【探究二】測(cè)定某NaHCO3和Na2CO3混合物中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)利用圖①裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，裝置B中放有樣品（整套裝置氣密性良好，各裝置中氣體吸收劑足量）．

【實(shí)驗(yàn)步驟】
（1）檢查裝置的氣密性；（2）稱取樣品10g，加到裝置B中；（3）稱量裝置B、C、D的質(zhì)量（含藥品）；（4）連接裝置；（5）加熱；（6）停止加熱繼續(xù)通入空氣；（7）再次稱量裝置B、C、D的質(zhì)量（含藥品）．
【數(shù)據(jù)記錄】
裝置B裝置C裝置D
實(shí)驗(yàn)前物質(zhì)的質(zhì)量/g180.0200.0122.2
實(shí)驗(yàn)后物質(zhì)的質(zhì)量/g176.9201.5124.8
【問(wèn)題回答】
①寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑，B裝置中盛樣品的儀器名稱是玻璃管．
②圖1裝置C的作用是吸收水蒸氣，裝置C中一個(gè)明顯的錯(cuò)誤是右側(cè)導(dǎo)管伸入液面以下．
③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中必須向裝置內(nèi)通入空氣，裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．若沒(méi)有裝置A，造成測(cè)定結(jié)果偏大（填“偏大”“不變”或“偏小”）
【討論分析】
（1）小紅同學(xué)認(rèn)為，表格中三組數(shù)據(jù)都可以計(jì)算該樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，但小張認(rèn)為不能用C裝置的質(zhì)量變化來(lái)計(jì)算，其理由是裝置A中逸出的水蒸氣會(huì)進(jìn)入裝置C中；改進(jìn)方法：在裝置A、B之間增加一個(gè)濃硫酸的干燥裝置．
（2）小王又認(rèn)為用裝置D的質(zhì)量差會(huì)偏大而影響計(jì)算，應(yīng)增加一個(gè)操作：連接D裝置前，緩緩鼓入空氣，目的是排盡裝置內(nèi)的二氧化碳?xì)怏w．
（3）小陳經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，認(rèn)為D中的氣流會(huì)帶出水蒸氣，用裝置D的質(zhì)量差會(huì)偏小而影響計(jì)算，在D裝置的右邊需要再接上一個(gè)裝置．他認(rèn)為可以用圖②兩個(gè)中的一個(gè)，可老師認(rèn)為最好選用其中的乙（填“甲”或“乙”）裝置，其理由是堿石灰不僅能吸收D裝置逸出的水蒸氣，也能吸收D裝置可能逸出的二氧化碳?xì)怏w，與C裝置整體計(jì)算，結(jié)果更準(zhǔn)確（不考慮右側(cè)空氣的影響）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列鐵的化合物中鐵元素的化合價(jià)相同的一組是（　�。�
A．Fe2O3和FeCl3B．FeSO4和Fe2（SO4）3C．FeO和Fe（OH）3D．FeS和Fe（NO3）3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．C2H5OH學(xué)名乙醇，俗名酒精，其中碳、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比2：6：1． 碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比12：3：8．6.9克C2H5OH中含有3.6克碳元素．

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